El documento habla sobre los objetivos de un curso. Explica que los objetivos definen qué serán capaces de aplicar los alumnos en su trabajo, no lo que se hará durante el curso. Describe tres tipos de objetivos - generales, específicos y operativos - y tres dominios - cognoscitivo, psicomotor y afectivo.

4. • ¿Qué son?
• Tipos:
– Grado de especifidad
– Nivel en que se expresa la conducta

5. • Primer planteamiento que debemos hacernos
al comenzar el diseño de un curso,
detallando así, que queremos conseguir al
final de este.
• No se referirá nunca a lo que vamos a hacer
durante el curso.
• Sino a lo que los alumnos serán capaces de
aplicar en su puesto de trabajo.

6. – Grado de especifidad
– Nivel en que se expresa la conducta

7. – Objetivos generales
– Objetivos específicos
– Objetivos operativos

8. – Enseñar los conocimientos, habilidades y
actitudes que debe poseer el/la formadora
ocupacional.

9. – Conocer las habilidades docentes que
caracterizan al buen formador.

10. – Diseñar y elaborar una transparencia para
utilizar con el retroproyector.

11. – Cognoscitivos
– Psicomotores
– Afectivos

12. – Distinguir las distintas fases del proceso de
formación de los grupos.

13. – Elaborar la programación de una sesión
formativa.

14. – Respetar las opiniones de los alumnos.