Softwarelibre
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Este documento presenta una tarea para estudiantes sobre software libre. Les pide investigar quién creó el software libre, sus ventajas, para qué fue creado y en qué año salió al mercado. Los estudiantes deben trabajar en grupos para discutir los recursos, como páginas web seleccionadas, y presentar la información recopilada a través de foros, chats o mapas mentales. La evaluación considerará la introducción, presentación, trabajo en grupo, habilidades de extracción de información relevante y conclusión.
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![Universidad Nacional Experimental "Francisco de Mirada" Área Ciencias de la Educación Departamento de Informática Cátedra: Informática Educativa Software Libre ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Profesora: Zulay Rojas](https://image.slidesharecdn.com/softwarelibre-100618185110-phpapp01/85/Softwarelibre-1-320.jpg)
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Webques
Este documento presenta una tarea sobre software libre para estudiantes. La tarea incluye investigar quién creó el software libre, sus ventajas, para qué fue creado y en qué año salió al mercado. Los estudiantes deben trabajar en grupos para discutir los recursos provistos y producir un foro, chat o mapa conceptual sobre la información recopilada. La tarea concluye que los estudiantes lograrán conocimientos sobre el cambio a sistemas operativos de software libre a través de esta investigación.
Pasos para diseñar Web Quest
El documento proporciona instrucciones para diseñar una WebQuest sobre un tema determinado y dirigida a un nivel específico. Sugiere definir el tipo de tarea que los estudiantes completarán al final (por ejemplo, una presentación o un trabajo creativo), describir los pasos del proceso, encontrar recursos en línea relevantes, establecer una evaluación y redactar una conclusión que resuma la experiencia y estimule la reflexión.
Semana3_Portafolio_de_Evaluación
El documento describe un plan para diseminar información sobre el mantenimiento de equipos de computo a través de un blog y Dropbox. El plan incluye alojar la aplicación en Dropbox para obtener un enlace de descarga y publicarlo en el blog para que los estudiantes tengan acceso a la aplicación y la descarguen para su uso en clase. Se utilizará un instrumento de evaluación para recopilar comentarios y recomendaciones de los estudiantes sobre cómo mejorar la visibilidad del proyecto a través del área de comentarios del blog.
Segundo curso Herramienta de DOcumentalista en Facebook
Este documento presenta un curso online sobre el uso del software "Herramienta de Documentalista" dirigido a profesionales de la información. El curso enseñará a gestionar documentos, recolectar información de forma automatizada, catalogar y clasificar documentos, y difundir la información. Se impartirá del 2 al 12 de noviembre de 2009 de forma online y gratuita a través de Facebook.
Webquest
El documento describe los WebQuest como una herramienta didáctica que plantea tareas para que los estudiantes aprendan sobre un tema en particular mediante el uso de Internet. Explica que los WebQuest típicamente tienen una estructura de 5 partes: introducción, tarea, proceso, evaluación y conclusión. Cada parte tiene un propósito específico para guiar a los estudiantes a través de la investigación y completar con éxito la tarea.
P1 minerva zavalza
El documento describe la estructura y funcionalidad de la plataforma virtual del Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica que la plataforma se basa en Moodle y contiene cursos organizados en bloques temáticos con actividades, recursos y herramientas como foros, chats y tareas. También describe los perfiles de usuario, acceso al sistema y la interfaz principal de los cursos.
Tutorial de Webquest
La WebQuest es una metodología educativa que utiliza principalmente recursos de Internet para guiar a los estudiantes en una tarea significativa. Una WebQuest típicamente consta de una introducción, tarea, procesos, recursos, evaluación y conclusión. Puede crearse una WebQuest en PowerPoint agregando diapositivas para cada sección y enlaces e imágenes para hacerla interactiva y atractiva.
Yuri
Este documento presenta una metodología para la creación de una página web. La metodología consta de tres fases: 1) observación de los requisitos y recolección de datos, 2) selección del software, diseño gráfico y creación de la base de datos, y 3) verificaciones, pruebas y capacitación del cliente. El objetivo es definir los pasos necesarios para desarrollar con éxito un sitio web que cumpla con los requerimientos del cliente.
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Power Point Las Webquest
Las webquest son actividades de investigación orientadas al uso de la información en Internet. Tienen una estructura definida que incluye una introducción, una tarea central, recursos en la web para completar la tarea, un proceso paso a paso, y una evaluación. Su objetivo es optimizar el tiempo de los estudiantes centrándose en el análisis, síntesis y evaluación de la información más que en su búsqueda.
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Reportes de las unidades
La unidad de aprendizaje se enfoca en proyectos de aprendizaje con integración de TIC. Los estudiantes diseñarán y planificarán proyectos, y serán evaluados en base a su capacidad de orientar el aprendizaje a través de un enfoque basado en proyectos que cubra cinco módulos.
Presentación sobre webquest
Este documento describe las webquest como una herramienta didáctica para el aula de lengua castellana y literatura. Explica qué son las webquest, sus características y componentes, y ofrece ejemplos de cómo se han utilizado en proyectos educativos. También proporciona ideas sobre las posibilidades didácticas de las webquest y herramientas para crearlas.
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El sílabo del primer bimestre de quinto de secundaria A del laboratorio de informática del colegio Lord Byron, Lima, Perú.
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Taller gestión de la información
Este documento presenta un taller sobre búsqueda, análisis y publicación de información. El taller incluye una discusión sobre fuentes de información confiables y estrategias de búsqueda como búsqueda simple, avanzada y el uso de operadores. Los participantes deben buscar en internet y crear una lista en Diigo con al menos tres recursos recomendados para un colega, incluyendo una breve descripción de cada uno.
Webquest.com
El documento describe los pasos para crear una WebQuest educativa en línea. Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo entre estudiantes. El documento explica cómo registrarse en un sitio web para crear WebQuests y completar las actividades de introducción, tarea, proceso, evaluación y conclusiones sobre el tema de las TIC.
Clase 28
Este documento describe los pasos para crear una WebQuest online. Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. El documento explica cómo registrarse en un sitio web para crear WebQuests y completar las actividades de introducción, tarea, proceso, evaluación y conclusiones para desarrollar un WebQuest sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación.
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Un WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un WebQuest en línea sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), incluyendo secciones para introducción, tareas, procesos, evaluación y conclusiones. El objetivo es completar las cinco actividades para generar un enlace al WebQuest y publicarlo en un blog.
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Listasesorescomunitarios
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Bloque De Cierre
Este documento describe la estructura del bloque de cierre en la metodología PACIE para cursos en línea. El bloque de cierre se encuentra al final del curso y tiene dos secciones: la negociación, donde los estudiantes pueden negociar actividades pendientes con el tutor; y la retroalimentación, donde los estudiantes proveen comentarios sobre el curso para mejorarlo. El bloque de cierre busca promover la participación, reflexión y comunicación entre estudiantes y tutores.
El Ensayo Y Formas De Expresion Afines
Este documento compara diferentes géneros literarios como la novela, el ensayo, la carta, la autobiografía y el artículo de crítica con el ensayo. Explica que muchas obras literarias contienen elementos de varios géneros y no pueden clasificarse claramente en uno solo. Usa líneas y puntos para ilustrar cómo los géneros pueden verse como extremos de un continuo, con obras individuales ubicadas en puntos intermedios que contienen características de ambos extremos.
Programa Casa Hogar Nuestra Sra De Coromoto
Este documento describe un programa de protección integral para 20 niñas y adolescentes en situación de pobreza extrema en el Municipio Miranda del estado Falcón. El programa, ejecutado por la Casa Hogar Nuestra Señora de Coromoto, tiene como objetivo brindar desarrollo integral a las niñas a través de asistencia, formación, y promoción de sus derechos, mientras también apoya a sus familias. El programa busca mejorar las condiciones de vida de las niñas y sus familias a través de 3 años de ejecución.
Forma Y Clasificacion Del Ensayo
El documento describe diferentes aspectos formales del ensayo como género literario, incluyendo su título, extensión, forma y clasificaciones. Examina cómo el título de un ensayo tiene una función literaria más que informativa, y cómo la forma del ensayo es orgánica en lugar de mecánica. También discute cómo la extensión de un ensayo depende de su unidad interna más que del número de páginas, y cómo las clasificaciones del ensayo solo tienen valor didáctico.
Origen Y Desarrollo Del Ensayo
El documento resume los orígenes y desarrollo del ensayo. Indica que Montaigne fue el creador del ensayo moderno en 1580 con la publicación de sus Essais, en los que introdujo el "yo" en la creación artística. Bacon también contribuyó al género en 1597. Aunque se pueden encontrar los gérmenes del ensayo en obras clásicas, fue en el Renacimiento cuando el individuo adquirió protagonismo y surgió el ensayo como lo conocemos. El ensayo tuvo un gran desar
Guia Interactiva De Composicion Escrita
Este documento presenta una guía sobre la composición escrita de ensayos literarios. Explica que la escritura es una herramienta de comunicación y enseña las etapas del proceso de composición como planificar, redactar y revisar. También define el ensayo literario y ofrece consejos para mejorar la escritura como leer mucho y seguir las normas de puntuación y ortografía.
Factores Y Elementos de la Composicion Escrita
El documento identifica varios factores que dificultan la composición escrita clara, como la desorganización de las ideas, la expresión de ideas incompletas, el uso incorrecto de vocabulario y puntuación, y la falta de precisión y concisión. También describe elementos importantes de la composición escrita como la concordancia, el orden sintáctico, el acento ortográfico, el uso de mayúsculas, y los mecanismos de cohesión entre ideas.
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job? Stanford GSB Corporate Governance Research Initiative
This document summarizes a study of CEO succession events among the largest 100 U.S. corporations between 2005-2015. The study analyzed executives who were passed over for the CEO role ("succession losers") and their subsequent careers. It found that 74% of passed over executives left their companies, with 30% eventually becoming CEOs elsewhere. However, companies led by succession losers saw average stock price declines of 13% over 3 years, compared to gains for companies whose CEO selections remained unchanged. The findings suggest that boards generally identify the most qualified CEO candidates, though differences between internal and external hires complicate comparisons.Más contenido relacionado
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
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Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
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Softwarelibre
- 2. Introduccion El software libre es un concepto que no se limita al sistema GNU/Linux. El ejemplo mas conocido son los BSD, una familia de sistemas muy similares a GNU/Linux, y tan buenos como este. La mayoría de los programas libres pueden funcionar indistintamente sobre GNU/Linux y sobre *BSD. Los diferentes BSD tienen un origen común, la Universidad de California en Berkeley, pero se bifurcaron en pos de distintas metas.
- 5. Recursos Aquí se brinda a los alumnos una serie de sitios Web previamente seleccionados, de modo tal que se evite la pérdida de tiempo en la búsqueda sin rumbo. en las cuales se va a conseguir con los códigos para desarrollar nuestra pagina. El buscador mas eficiente - www.google.com Códigos fuentes - www.estudiagratis.com Información y tutórales - www.lawebdelprogramador.com Facilita la ayuda de la creación - www.creatupropiaweb.com
- 7. Conclusion Con esta investigación se lograra afianzar los conocimientos y búsqueda de interés de los alumnos hacia el cambio de sistema operativo..