Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)

Créditos
ACADEMIAS
GERENTE GENERAL ADJUNTO:
Ricardo Campodonico Gómez
JEFE DE OPERACIONES:
Mario Mendoza Gloria
SUPERVISORA ED. ACADEMIA:
Mercedes Nunura Sánchez
DIRECCIÓN GENERAL DE LÍNEA:
Elena Trujillo Moreno
COORDINACIÓN DE MATERIALES:
Elizabeth Gerónimo Ayala
PROFESORES RESPONSABLES:
William Ríos | José Ríos | Jain Piero Bravo
Robert Herrera | Juan Carlos Salas | William Alegre
Rafael Campos | Carlos Rodríguez | Antony Pinedo
Luis Zapata Chero | Manuel Mendoza
Mario Guevara | Víctor Condor
Antoly Casamayor | Roxana Pereira
PRE PRENSA DIGITAL
DIAGRAMACIÓN UNI:
Linda Romero | Erika Cuadros
COLABORADORES:
José Siesquén | Karina Ubillus | Ynes Romero
Linda Canaval | Julissa Ventocilla | Ursula Nunura
Jose Luis Pacherres | Sara Yañez | Betty Picoy
© Derechos Reservados: Ediciones e Impresiones Paz S.A.C.
Prohibido la reproducción total o parcial de este volumen | Edición 2015
www.pamer.edu.pe

Presentación
Estimado(a) amigo(a):
Has elegido postular a la UNI, y por ello desde ya te felicitamos, puesto que, sin duda,
eres una persona a la que le gustan los grandes retos. Por tal motivo, la Corporación
Educativa PAMER te brinda el solucionario del examen de admisión UNI 2015-I, que
es una excelente herramienta que te ayudará a absolver dudas, reforzar conocimien-
tos y conocer el modelo de preguntas que propone el examen de admisión UNI.
La Corporación Educativa PAMER es conocedora del alto nivel académico que exige
la UNI en su examen de admisión para seleccionar a sus futuros estudiantes. Por
esta razón, presentamos un modelo de preparación enfocado directamente en lo que
requiere esta universidad.
En PAMER trabajamos en equipo y hacemos nuestro tu objetivo. Contamos con un
sistema de tutoría que trabaja arduamente de la mano de cada alumno orientando,
exigiendo y motivando con miras al gran resultado: ¡Que seas un CACHIMBO UNI!
Nuestro equipo de profesores es especialista en preparación UNI y desarrolla un alto
nivel académico con clases dinámicas. A nuestros profesores realmente les interesa
que aprendas y, con la finalidad de que puedas consultar y pedir ayuda cada vez que
lo requieras, te brindan toda la confianza necesaria.
Sin duda, somos un equipo sólido y es por eso que tenemos la seguridad de que este
material que hoy tienes en tus manos te beneficiará. Estamos y estaremos gustosos de
ayudarte siempre que lo necesites.
Tus amigos,
Corporación Educativa Pamer

ACADEMIAS
Examen de Admisión
UNI 2015 - ICultura GeneralACADEMIAS
4Tercera Prueba Cultura General
ECONOMÍA
1. La etapa del proceso económico relaciona-
da con el crecimiento económico, a través
del incremento en el stock de capital es
A) la producción D) la inversión
B) la circulación E) el consumo
C) la distribución
2. La intermediación financiera directa se
realiza a través de
A) la empresa financiera.
B) el mercado de valores.
C) la banca comercial.
D) las cajas municipales.
E) el Banco de la Nación.
3. Señale cuál de los siguientes factores es un
determinante de la demanda por un bien
en el mercado
A) El precio de los recursos para producirlo.
B) Las innovaciones tecnológicas.
C) Los precios de los bienes complemen-
tarios o sustitutos de dicho bien.
D) La cantidad de empresas que operan
en el mercado de dicho bien.
E) La oferta de dicho bien en el mercado.
4. En el caso del monopolio, señale la afirma-
ción correcta.
A) El monopolista determina la cantidad
que va a producir y el precio al que va
a vender.
B) El monopolista determina la cantidad
que va a producir pero el mercado de-
termina el precio.
C) El monopolista determina el precio al
que va a vender pero el mercado de-
termina la cantidad.
D) El monopolista obtiene grandes bene-
ficios.
E) El Estado regula los precios.
5. En los últimos meses las exportaciones pe-
ruanas tuvieron un descenso, provocando
que la moneda nacional sufra una
A) depreciación D) revaluación
B) devaluación E) inflación
C) apreciación
inglés
ENERGY SOURCES IN THE WORLD
Energy sources are:
A. Renewable and exhaustible there are those
found in nature limited time, there are from
fossil fuels such as oil, coal and natural gas
and nuclear energy given by uranium, in
terms of total energy consumption in the
world, 87% are fossil and 5% nuclear.
B. Renovables, also called clean energy are
inexhaustible natural sources either by
the immense amount of energy contained
or because they are able to regenerate
naturally among these are: solar, wind,
geothermal, hydro biomass, marine, tides,
etc. All together are 8% of total energy
worldwide demand hydro biomass,
marine, tides, etc. Together account for
8% of total energy consumption in the
world of which 6,5% is hydroelectric.
The 10 biggest hydroelectric plants in the world
are:
1. Las Tres Gargantas of 22 500 MW of
installed capacity, located in Yichang,
Hubei Province, China, located in the
reaches of the Yangtze River; designed
to generate energy, improve cause the
river to prevent flooding that ocurred
causing many casualties, and being the
largest waterwayconnecting Chongqing to
Shanghai; is the work of China's largest
engineering, construction hard 17 years at

ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
an estimated cost of 30 000 million euros,
store 39 300 million cubic meters of water,
has a length of 2 309 m long, 185 m high,
an area of 630 km2, leave under the water
level to 19 cities and 322 villages were
relocated about 2 million people in the
area; Year 2014 the plant broke the world
record for hydroelectric generating 98,800
million kW-h, since 2003 it began operating
the first power generator connected to the
network, until the end of December 2014
the plant has generated 564 800 000 000
KW-h, which China saving about 200
million tons of carbon per year avoiding
the emission of 400 million ton of CO2
.
In the original plans the project was to supply
10% of total electricity consumption in
China, now covers only 3% due to excessive
demand, one of the main problems is that
in winter the water contained in the dam
is completely frozen so the panel can not
generate power at full capacity.
2. Itaipu with an installed capacity of 14
000 MW, is located on the Paraná River,
which is the seventh world's mightiest river,
bordering Brazil and Paraguay, the hard
construction seven years from the year
1975-1982 with a budget of 14,000 million
euros, this hydroelectric supplied 17,3% of
energy demand in Brazil and 72,5% of the
energy consumed in Paraguay.
3. Guri, also known as the Simon Bolivar
Hydroelectric Plant with an installed
capacity of 10 200 MW capacity. It is
located on the cause of the Caroni River
located in southeastern Venezuela.
4. Tucurui of 8 370 MW of installed capacity,
located in the lower Tocantins River in
Tucurui, state of Para in Brazil.
5. Grand Coulee, of 6 809 MW located in the
Columbia River in Washington, USA.
6. Sayano-Shushenskaya, of 6 400 MW of
installed capacity, located on the Yenisei
River in Russia.
7. Longtan, of 6 300 MW of installed capacity
located in the Hongshui River in the
autonomous region of Guangxi China.
8. Krasniyarsk of 6 000 MW of installed
capacity, is located on the Yenisei River in
Russia.
9. Robert-Biurassa, with 5 616 MW of installed
capacity located on the River The largest in
northern Quebec, Canada.
10. The Churchulli Falls of 5 428 MW of
installed capacity, is located in the Churchill
River in Newfoundland and Labrador,
Canada.
Preguntas
6. Mark the correct alternative:
A) Renewable energies cover 87% of
global demand.
B) The hydraulic energies are those
covering the largest percentage of
energy demand worldwide.
C) Among the renewable energies, solar
energy, really contributes to meet
worldwide demand.
D) The renewable energy systems are
called clean energy.
E) Nuclear energy belongs to the non-
renewable energy source
7. With regard to non-renewable energy:
Point the true statement.
A) Cover 92% of global energy demand.
B) Are only fossil?
C) Are the most used and generating less
pollution
D) They are indefinitely in nature.
E) Maybe oil, coal, natural gas and biomass.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
8. Regarding the Three Gorges Dam: point
the true statement.
A) It is located in Beijing, China.
B) Was executed in 10 years at a cost of
30 000 million Euros.
C) Its installed power is greater than the
sum of the power installed from 9 ma-
jor central that follow.
D) It was designed to cover 10% of do-
mestic demand China's energy.
E) In 2014 was the hydroelectric that gen-
erated the biggest amount of KW-h,
same than the others 9 together.
9. On the Tres Gargantas: bring the correct
statement:
A) It was also designed to enhance the
cause of the Yangtze River and prevent
flooding.
B) In winter times, water from the dam is
completely frozen, however, generates
energy at maximum capacity.
C) Stores 39 300 cubic meters of water in
an area of 630 km2.
D) During construction disappeared 19
cities and 322 villages and killed about
2 million people.
E) Since 2003 began to work with one of
the generators, so far, has generated
564 800 million KW-h energy.
10. Regarding the location of the 10 hydro-
electric plants largest in the world: bring the
true statement.
A) Longtan and Russia are Krasniyarsk
B) Columbia and Churchill. They are in
USA.
C) Itaipu, on the Parana River on the bor-
der Brazil and Paraguay.
D) Tucurui and Grand Coke in Brazil.
E) Guri and Robert Biurassa, Canada.
11. Regarding the second largest hydroelectric
center of the world, point to the false infor-
mation
A) This on the border of Brazil and Para-
guay
B) Has the problem of water freezing in
winter so does not generate at full ca-
pacity.
C) The Paraná River is the largest river in
the world seventh.
D) It covers 72,5% of the energy demand
in Paraguay
E) The year 2012 was the first hydroelec-
tric plant in the world in terms of the
amount of energy generated.
12. About hydroelectric energy generated: In-
dicate the true statement.
A) All are used for industrial purposes.
B) The energy generated from the central
Sayono-Shushenskaya is used by 70%
for gold smelters in Siberia.
C) The energy generated is free of CO2
emission.
D) In 2014 China stopped issuing
200 000 Ton of CO2
due to the gener-
ation of hydroelectric power.
E) All of the above are true.
filosofía
13. Jorge visita la biblioteca de una universi-
dad y se preocupa por averiguar las recetas
de algunos platos típicos. En este contexto,
Jorge tiene un conocimiento.
A) filosófico
B) científico
C) cotidiano
D) dogmátio
E) escéptico

ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
PSICOLOGÍA
14. Dados los siguientes enunciados en rela-
ción a la imaginación, señale cuáles son
correctos
I. Proceso de reproducción y producción
de funciones simbólicas.
II. Se da en estado de vigilia, despertar,
alerta o, conciencia.
III. Representa de manera encubierta o
subjetiva, objetos, personas o situacio-
nes que no están efectivamente pre-
sentes el perceptor u observador.
A) Solo I D) I y III
B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III
15. Indique las dos maneras a través de las
cuales se forman los conceptos.
A) Por la experiencia y por la herencia.
B) Por la experiencia y la experimenta-
ción.
C) Por la socialización primaria y secun-
daria.
D) Por abstracción y generalización.
E) De manera directa e indirecta.
ACTUALIDAD
16. En febrero del 2015 el presidente Barack
Obama solicitó al Congreso autorizar for-
malmente:
A) Intervenir en el conflicto de Ucrania.
B) Intervenir económicamente en respal-
do a Grecia.
C) La guerra contra los extremistas islámicos.
D) Intervenir en Siria para liberar presos
políticos.
E) La aprobación de la ley de inmigra-
ción.
17. En el mes de diciembre del 2014 el Con-
greso de la República aprobó la ley que
promueve el acceso de jóvenes al Mercado
Laboral conocida como "Ley Pulpin", esta
fue aprobada con el nombre de:
A) Ley de Régimen Especial para Jóve-
nes del Perú.
B) Ley de Régimen de Beneficios labora-
les para Jóvenes.
C) Ley de Régimen de Acceso Laboral al
Mercado Juvenil.
D) Ley de Régimen Laboral Juvenil del
Perú.
E) Ley de régimen exclusivo para jóvenes
de 18 a 24 años.
18. ¿Cuál de los siguientes escritores ganó el
Premio Nobel de Literatura 2014?
A) Alice Munro
B) Mo Yan
C) Patrick Modiano
D) Mario Vargas Llosa
E) Herta Müller
19. En las últimas elecciones parlamentarias en
Grecia qué partido ganó las elecciones.
A) Nueva Democracia (ND) - Derecha
B) Partido Comunista de Grecia (KKE) -
Izquierda
C) Movimiento Socialista Panhelénicos
(PASOK) - Izquierda
D) Coalición de la izquierda radical
(SYRIZA) - Izquierda
E) Asociación Popular - Amanecer Dora-
do (XA) - Derecha
20. En el mes de febrero del 2015 se dieron
cambios en el gabinete ministerial del Perú,
señale ¿cuál de los ministros no correspon-
de a la cartera indicada? Marque su res-
puesta

ACADEMIAS
Examen de Admisión
A) Ministro de Trabajo
actual: Daniel Maurate
saliente: Fredy Otárola
B) Ministro de Justicia
actual: Fredy Otárola
saliente: Daniel Figallo
C) Ministra de la Mujer
actual: Ana Solórzano Flores
saliente: Carmen Omonte
D) Ministro de Energía y Minas
actual: Rosa María Ortiz
saliente: Eleodoro Mayorga
E) Ministro del Interior
actual: José Luis Pérez
saliente: Daniel Urresti
21. ¿Cuál fue el crecimiento de la economía
peruana en el año 2014?
A) 3,6 % D) 4,07 %
B) 5,02 % E) 3,9 %
C) 2,35 %
22. En el presente mes se ha producido una
paralización de los pobladores de Picha-
naki indique la ubicación geográfica de Pi-
chanaki y el motivo de dicha paralización.
A) Ucayali - que la carretera pase por ahí.
B) Chanchamayo - no opere Petroperú.
C) La Merced - no opere Petroperú.
D) Villa Rica - no opere Pluspetrol.
E) Chanchamayo - no opere Pluspetrol.
23. Últimamente más de 400 mil argentinos
marcharon por las calles de Buenos Aires
para pedir justicia y reclamar la verdad so-
bre lo que sucedió al fiscal
A) Juan Gutierrez
B) Gustavo Sierra
C) Daniel Scioli
D) Alberto Nisman
E) José Pelaez
24. ¿En qué regiones se encuentran las minas
Tintaya y Las Bambas?
A) Pasco - Junín
B) Cusco - Apurímac
C) Ancash - Libertad
D) Piura - Lambayeque
E) Ica - Moquegua
25. Talara ubicada en la región Piura es:
I. Productora de petróleo y gas natural.
II. Refinería de petróleo.
III. Productora y refinadora de oro y plata
Señale la alternativa correcta
A) Solo I, es verdadera
B) Solo II, es verdadera
C) Solo III, es verdadera
D) I y II es verdadera
E) II y III es verdadera
26. La organización de las Naciones Unidas
para la educación, la ciencia y la cultura
(UNESCO) ha declarado Patrimonio Cul-
tural Inmaterial de la Humanidad a festivi-
dades y celebraciones tradicionales. ¿Cuál
de los siguientes eventos ha sido declarado
patrimonio cultural? Marque su respuesta.
A) La Semana Santa – Ayacucho
B) Los Carnavales – Cajamarca
C) La festividad de la Virgen de Chapi –
Arequipa
D) La festividad de la Candelaria – Puno
E) El festival Internacional de la Marinera
–La Libertad
cOMUNICACIÓN Y lENGUA
27. ¿En cuál de los enunciados el gerundio
está correctamente empleado?
A) Pedro, presintiendo lo que ocurría, se
alejó del lugar.
B) El malhechor huyó siendo atrapado
horas después.

ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
C) Recibí una hermosa misiva, leyéndola
ahí mismo.
D) Rosario criticó al profesor llegando tar-
de al aula.
E) La novela conteniendo esa historia fue
sustraída.
28. Completa la frase con el medio de comuni-
cación escrito–oral que mayor corresponda:
"La vez que me designaron como miembro
de mesa suplente y tuve que aguardar cua-
tro horas al miembro titular para retirarme,
la guardo como una curiosa".
A) descripción
B) anécdota
C) historia
D) crónica
E) representación
29. Señale la alternativa donde aparezcan pa-
labras agudas y graves respectivamente.
A) pastor, jamás; peligro, regla
B) conversar, abrazar; sacudir, temblor
C) técnico, clásico; cruzar, canción
D) difícil, llano; saludar, pasión
E) bautizo, huérfano; bebía, premio
30. Señale la alternativa en la que hay frase
normal compleja
A) El salario mínimo vital aún no aumen-
ta.
B) La hermosa ciudad limeña gusta a to-
dos.
C) El anterior presidente promulgó varias
leyes.
D) La nueva congresista juró una y otra
vez.
E) La carpeta de madera tiene mucha re-
sistencia.
Literatura
31. ¿A qué gran escritor latinoamericano no se le
ha otorgado el premio Nobel de literatura?
1) Mario Vargas Llosa
2) Gabriel García Márquez
3) Jorge Luis Borges
4) Gabriela Mistral
5) Miguel Angel Asturias
A) 4 D) 2
B) 5 E) 1
C) 3
32. El componente característico de la literatu-
ra amazónica peruana es:
1) Realismo mágico
2) Regionalismo
3) Naturalismo
4) Postmodernismo
5) Positivismo
A) 4 D) 2
B) 1 E) 3
C) 5
33. A(I) H.G Wells y a (II) Julio Verne se les
considera precursores de la literatura fan-
tástica, de la lista escoja dos obras de cada
autor.
1) La Guerra de los Mundos
2) La Isla Misteriosa
3) De la Tierra a la Luna
4) El Hombre Invisible
5) Viaje a las estrellas
A) I 1, 2 D) I 1, 3
II 3,4 II 2, 4
B) I 2, 5 E) I 4, 5
II 1, 4 II 2, 3
C) I 1, 4
II 2, 3

ACADEMIAS
Examen de Admisión
34 A los siguientes escritores también se les
conoce por sus sobrenombres, ordene esta
relación:
I. Abraham Valdelomar
a) El Amauta
II. Miguel de Cervantes
b) El manco de Lepanto
III) José Carlos Mariátegui
c) El Conde de Lemos
IV) José Santos Chocano
d) El cantor de América
A) Ib, IIe, IIId, IVc
B) IIIa, IVd, Ic, IIb
C) Ia, IIc, IIIb, IVd
D) Ia, IIb, IIIc, IVd
E) Id, IIa, IIIc, IVb
35. Un ejemplo del mundo mágico en la lite-
ratura de Gabriel García Márquez se en-
cuentra en 100 años de soledad, cuando
Melquiades recupera su juventud, sin em-
bargo:
A) 100 años de soledad representa al cos-
tumbrismo en Latinoamérica.
B) 100 años de soledad no representa el
mundo mágico en la literatura.
C) La dentadura postiza de Melquiades es
un ejemplo del mundo religioso.
D) no hubo magia alguna en la recupera-
ción de la juventud de Melquiades.
E) 100 años de soledad representa al ro-
manticismo colombiano.
Historia del Perú y
del Mundo
36. El auge económico producido a principios
de los años 50, permitió la realización de
numerosas obras públicas durante el go-
bierno de Odría, se debió
A) a los empréstitos internacionales.
B) una política de mercado abierto.
C) el aumento sostenido de las exporta-
ciones de materias primas.
D) el otorgamiento de incentivos a la in-
dustria
E) las facilidades a la inversión extranjera.
37. Dadas las siguientes proposiciones
I. En el periodo precerámico no hubo
edificios públicos.
II. Los primeros tejidos son del 2500 a.c.
III. Las Huaca de Luna pertenece a la so-
ciedad Moche.
¿Cuáles son correctas respecto al periodo
pre–Inca?
A) Solo I D) II y III
B) I y II E) I, II y III
C) I y III
38. Señale quién era presidente del Perú cuan-
do se produjo el conflicto del Cenepa con
Ecuador y se firmó el Acuerdo de Brasilia
que ha permitido mantener la paz con ese
país hasta el presente.
A) Belaúnde, Fernando
B) García, Alan
C) Fujimori, Alberto
D) Paniagua, Valentín
E) Toledo, Alejandro
39. Señale la alternativa que presenta la se-
cuencia correcta después de determinar si
la proposición es verdadera (V) o falsa (F):
I. Los atentados de 11 setiembre de
2001 fueron una serie de actos terro-
ristas suicidas cometidos en los Esta-
dos Unidos.
II. Durante el ataque fue destruido el edi-
ficio del Congreso de los Estados Uni-
dos

ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
III. El ataque se produjo siendo presidente
de los Estados Unidos George Bush,
hijo.
A) FFF D) VFV
B) FVF E) VVF
C) VVV
40. La pérdida de vidas en el denominado
conflicto armado interno en el Perú, de
acuerdo con la Comisión de la Verdad y
Reconciliación.
A) fue mínima
B) fue alrededor de 100 000.
C) no se pudo determinar
D) fue alrededor de 70 000
E) se concentró exclusivamente en la ceja
de selva.
41. Surge la revolución neolítica
A) después de la edad de lo metales
B) a consecuencia del cambio climático.
C) con el agotamiento de las reservas de
agua.
D) a consecuencia del efecto invernadero.
E) después de la edad del bronce.
42. Dadas las siguiente proposiciones sobre la
democratización en América Latina al final
del s.XX:
I. El proceso de la democratización
de América Latina al final del s. XX
dependía no solo de las cuestiones
de política interna de un país, sino
también de los acontecimientos en el
mundo.
II. Las democracias de América latina al
fial del x. XX, mantuvieron los viejos
tutelajes políticos autoritarios.
III. La fuerza democratizadoras tienen su
justificación moral en la defensa de los
derechos humanos.
Son correctas:
C) Solo III
43. La denominada República Aristocrática,
como la denominó Jorge Basadre, se ex-
tendió desde 1899 hasta 1919, con gobier-
nos de una oligarquía que despreciaba a
las clases populares, estos gobiernos
A) fueron autoritarios
B) fueron dictaduras
C) fueron elegidos democráticamente.
D) quisieron instaurar una monarquía
E) se orientaban ideológicamente con los
Estados Unidos.
geografía y desarrollo na-
cional
44. En relación a la geomorfología del Perú,
las siguientes son afirmaciones verdaderas,
excepto:
A) La aridez de la zona costera se debe a
la frialdad del mar peruano.
B) El desierto de Sechura es la más gran-
de en el Perú.
C) El proyecto de irrigación de Chavimo-
chic queda en la región Lambayeque.
D) El volcán Ubinas de encuentra en Mo-
quegua.
E) La selva se divide en rupa–rupa y
omagua
45. De los siguientes ríos:
I. Acarí II. Caplina III. Ene
IV. Majes V. Yavarí
Indique cuáles pertenecen a la cuenca del
Amazonas
A) I y II D) III y IV
B) I y III E) III y V
C) II y III

ACADEMIAS
Examen de Admisión
46. Las siguientes proposiciones explican por
qué en sociedades como la nuestra la dis-
criminación del género femenino es una
forma de exclusión social:
I. No hay relaciones plenas de equidad
entre los géneros masculino y femeni-
no.
II. Las mujeres no están preparadas para
asumir roles importantes que impli-
quen la toma de decisiones.
III. El machismo es una característica de la
idiosincrasia nacional.
A) Solo I D) I y II
B) Solo II E) I y III
C) Solo III
47. De las siguientes afirmaciones relacionadas
al Perú en el contexto geopolítico:
I. Somos el segundo país con mayor su-
perficie de bosques amazónicos.
II. El país está dividido en 25 regiones.
III. El tratado de Lima se firmó con Ecua-
dor para delimitar las fronteras con di-
cho país.
Señale la alternativa correcta.
A) Solo I D) Solo I y III
C) Solo I y II
48. Señale la causa principal del creciente pro-
ceso de urbanización que experimenta la
sociedad peruana en las últimas décadas.
A) El crecimiento vegetativo de la población.
B) La aplicación incorrecta del control de
la natalidad en las ciudades.
C) El alto índice de natalidad.
D) La migración masiva del campo a la
ciudad.
E) El inicio precoz de la maternidad en las
ciudades.
49. Indique la alternativa correcta que caracte-
riza a las Áreas Naturales Protegidas.
I. Un área geográficamente definida
para logar específicos objetivos de
conservación.
II. Conservan especies biológicas o recur-
sos naturales que representan la diver-
sidad única y distintiva del país.
III. Son espacios continentales y/o mari-
nos protegidos legalmente por ley de
desarrollo sostenible.
C) I y II
50. El centralismo de Lima en relación al resto
del país se manifiesta en los siguientes he-
chos:
I. En Lima se concentra el 28% de las
población peruana.
II. Lima produce el 35% de las exporta-
ciones.
III. La provincia de Lima concentra el
42% del PBI.
Son correctas:
A) Solo I D) I y II
B) Solo II E) I y III
C) Solo III

ACADEMIAS
Matemática13Tercera Prueba Cultura General
Examen de Admisión
UNI 2015 - IACADEMIAS
Solucionario
resolución 1
Tema: Proceso económico, inversión
a) Contexto
El proceso económico es un conjunto de
fases relacionadas entre sí, que están orien-
tadas a la producción de bienes y servicios
y la satisfacción de necesidades.
b) Plantear referencias particulares
La inversión es una etapa en donde se fi-
nancia una nueva producción, por ello se
adquiere nuevos o mejores factores pro-
ductivos, ampliando asi su capacidad ins-
talada.
c) Descartar otras posibilidades
• En la producción solo se generan nue-
vos bienes y servicios.
• En la circulación se traslada el produc-
to desde las empresas hacia las fami-
lias, creando así los mercados.
• En la distribución se reparte la riqueza
entre los que la crearon, es decir se re-
tribuyen a los factores productivos.
• En el consumo se satisfacen las necesi-
dades con el uso del bien y servicio.
d) Conclusión
La inversión es la fase de ampliación del ca-
pital necesario para una nueva producción.
Respuesta: D) La inversión
resolución 2
Tema: Sistema financiero, Intermediación
financiera directa
a) Contexto
El sistema financiero peruano canaliza di-
nero de los agentes superavitarios hacia los
agentes deficitarios a través de diferentes
instituciones y empresas.
La intermediación financiera directa, per-
tenece al sistema financiero y se realiza en
la bolsa de valores a través de la oferta y
demanda de acciones y bonos.
Se descartan las alternativas que pertene-
cen a la intermediación financiera indirecta
es decir que no operan en la bolsa de valores:
• La banca comercial y el banco de la
Nación (sistema bancario)
• La empresa financiera y las cajas mu-
nicipales (sistema no bancario)
d) Conclusión
La compra y venta de acciones y bonos
forman parte de la intermediación directa
en la bolsa de valores.
Respuesta: B) El mercado de valores
resolución 3
Tema: Teoría del precio, La demanda
a) Contexto
La demanda representa el comportamien-
to racional del consumidor de poder y que-
rer adquirir bienes y servicios, a diferentes
precios en un periodo determinado.

Los factores que determinan el comporta-
miento del consumidor son el precio del
producto, los precios de los bienes sustitu-
tos y complementarios, el ingreso del con-
sumidor, la moda, los gustos, etc.
Descartar los determinantes del comporta-
miento del productor:
• El precio de los recursos o factores pro-
ductivos.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
• La tecnología productiva.
• La competencia en la industria.
• La ofeta de dicho bien en el mercado.
d) Conclusión
La demanda de un bien varia en razón
inversa a la variación del precio de su pro-
ducto complementario y de forma directa
con el precio de su producto sustituto.
Respuesta:
C) Los precios de los bienes complemen-
tarios y sustitutos de dicho bien
resolución 4
Tema: Modelos de mercado, competencia
imperfecta
a) Contexto
La competencia imperfecta es un modelo
de mercado en donde los ofertantes o los
demandantes tienen cierto poder para la
determinación del precio del producto. En-
tre sus variaciones tenemos: el monopolio,
el oligopolio, la competencia monopolísti-
ca, etc.
El monopolio es un modelo en donde
existe un solo productor que controla absoluta-
mente la cantidad de producción que pone en
venta, también puede fijar el precio, lo que no
puede hacer es estas dos cosas a la vez.
• La participación del mercado para
determinar el precio o la cantidad es
una característica de la competencia
perfecta.
• En un monopolio el Estado no regula
los precios solo evita los abusos mono-
pólicos.
d) Conclusión
El monopolista puede determinar el precio
pero la cantidad que vendera a ese precio
se deriva de la curva de demanda del mer-
cado. Podemos decir también que el mo-
nopolio obtiene grandes beneficios cuando
el ingreso marginal es igual al costo margi-
nal. (Punto de cournot)
Respuesta:
D) El monopolista obtiene grandes beneficios
resolución 5
Tema: Comercio internacional, tipo de cambio
a) Contexto
El tipo de cambio es el precio de la mone-
da extranjera en términos de moneda na-
cional especificamente el precio del dólar
para el caso del Perú.

Las exportaciones permiten el ingreso de
dólares, si mencionamos que éstas han
disminuido entonces habrá menos dólares
que ingresan al país. Por lo tanto al reducir-
se la oferta de moneda extranjera el tipo de
cambio aumenta.
• La revaluación y la apreciación son la
disminución del precio de la moneda
extranjera.
• La devaluación es el incremento del
precio de la divisa pero en un tipo de
cambio fijo.
d) Conclusión
El incremento del precio de la moneda
extranjera, en un tipo de cambio flexible,
representa una depreciación de la moneda
nacional.
Respuesta: A) Depreciación

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 6
Tema: Reading Comprenhension
a) Dialogue
Renewable and exhaustible there are those
found in nature limited time, there are from
fossil fuels such as oil (...) and nuclear energy

b) Find the masing word
The nuclear energy is part of the non-re-
newable energy source.
Respuesta:
E) Nuclear energy belongs to the
non-renewable energy source
resolución 7
a) Dialogue
The exhaustible energy sources, in terms
of total energy comsumption in the world,
87% are fossil and 5% nuclear
The total of energy consumption in the
world with regard to non-renewable energy
cover 92%.
Respuesta:
A) Cover 92% of global energy demand
resolución 8
a) Dialogue
Year 2014 the plant broke the world record
for hydroelectric generating 98,800 million
KW-h
Three Georges Dam generated the biggest
amount of KW-h
Respuesta:
E) In 2014 was the hydroelectric that
generated the biggest amount of KW-h,
same than the others 9 together
resolución 9
a) Dialogue
Las Tres Gargantas of 22500 MW of insta-
lled capacity (...) was designed to generate
energy, improve cause the river to prevent
flooding that ocurred causing many casualties
(...)

Las Tres Gargantas was desingned for
improve cause the river to prevent flooding.
Respuesta:
A) It was also designed to enhance the
cause of the Yangtze River and prevent
flooding
resolución 10
a) Dialogue
Itaipu with a installed capacity of 1400
MW, is located on the Paraná River (...) bor
dering Brazil and Paraguay.
Itaipu is located on the Paraná River, which
is the seventh world’s mightiest river,
bordering Brazil and Paraguay.
Respuesta:
C) Itaipu, on the Paraná River on the
border Brazil and Paraguay

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 11
Tema: Reading Campren hension
a) Dialogue
The false information is that Itaipu has the
problem of water freezing in winter so does
noty generate at full capacity.

The information belongs to las tres gargantas
hydroelectric plant
Respuesta:
E) Has the problem of water freezing in
winter so does not generate at full capacity.
resolución 12
a) Dialogue
The answer is not in the text, but is an in-
formation located by the internet and is the
only true statement.
Respuesta: B) The energy generated from
the central Sayono - Shushenskaya is
used by 70% for gold smelters in Siberia.
resolución 13
Tema: El saber y las actitudes
a) Contexto
Se plantea el problema de las actitudes hu-
manas y sus formas de conocimiento.
Se reconoce el saber popular y tradicional
expresado en el arte culinario.
Los platos típicos son un arte popular por ello
no son filosóficos (A), ni científicos (B) tam-
poco dogmáticos (D) y menos escépticos (E).
d) Conclusión
Es expresión del saber cotidiano de un
pueblo.
Respuesta: C) Cotidiano
resolución 14
Tema: La imaginación
a) Contexto
Importancia y función de la imaginación.
I. Implica la producción y reproducción
de funciones simbólicas.
II. Una condición para imaginar es estar
en estado consciente o de vigilia.
III. Permite representar de forma subjetiva
objetos, personas o situaciones que no
están presentes para el sujeto.

Respuesta: E) I, II y III
resolución 15
Tema: Pensamiento
a) Contexto
Trata de las funciones del pensar
Enfoca el tema de la formación de con-
ceptos, es decir la elaboración de una idea
general que se debe primero abstraer.
No se establecen ´por la herencia (A), no
en forma experimental (B), tampoco por la
socialización (C) y no se obtiene de mane-
ra directa e indirecta.
Respuesta: D) Por abstracción y genera-
lización

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 16
Tema: Estados Unidos
Recientemente el presidente Barack Obama ha
solicitado formalmente al Congreso de su país que
se le autorice una operación militar contra el grupo
Estado Islámico. Tendría una duración de tres años
y podría incluir operaciones terrestres limitadas sin
restricciones geográficas.
Respuesta: C) La guerra contra las extre-
mistas islámicos.
resolución 17
Tema: Poderes del Estado
En el mes de diciembre el Congreso de la Re-
pública aprobó un proyecto de ley presentado
por el Poder Ejecutivo que fue bautizado como
la “Ley Pulpín”.
Dicha ley establecía el régimen laboral juvenil en
el Perú. En ella se recortaban las vacaciones, se
eliminaba el derecho a recibir gratificaciones, se
eliminaba la CTS, etc. Todo lo anterior llevó a los
jóvenes a realizar movilizaciones, Por más que
la ley fue defendida por el gobierno, finalmente
fue derogada por el Congreso.
La Ley 30288 fue aprobada con el nombre de
“Ley que promueve el acceso de jóvenes al
mercado laboral y protección social”
Respuesta: D) Ley de Régimen Laboral
Juvenil del Perú
resolución 18
Tema: Premio Nobel, Literatura
El escritor francés Patrick Modiano, de 69 años,
ganó el Premio Nobel de Literatura 2014.
Todo su trabajo está centrado en la Segunda
Guerra Mundial, la década del cuarenta y la
ocupación nazi de Francia.
Sus principales novelas son: El lugar de la
estrella, La ronda de noche y Los bulevares
periféricos.
Respuesta: C) Patrick Modiano
resolución 19
Tema: Europa
Syriza, una coalición de izquierda radical lidera-
da por Alexis Tsipras, ganó las últimas elecciones
en Grecia.
Una de sus promesas fue renegociar la deuda
griega con sus acreedores, su lema de campaña
fue: “La esperanza está en camino”.
El triunfo de Syriza podría fortalecer a los demás
partidos de izquierda radical en Europa.
Respuesta: D) Coalición de la Izquierda
Radical (SYRIZA) - izquierda
resolución 20
Tema: Gobierno central
Recientemente se han producido algunos cam-
bios de ministros en el gabinete que preside
Ana Jara.
Los cambios se produjeron en:
– Interior: Urresti fue reemplazado por Pé-
rez Guadalupe.
– Mujer: Omonte fue reemplazada por
Marcela Huayta.
– Energía: Mayorga fue reemplazado por
Rosa María Ortiz.
– Trabajo: Otárola fue reemplazado por Da-
niel Maurate.
– Justicia: Figallo fue reemplazado por
Otárola.
Respuesta: C) Ministra de la Mujer
actual: Ana Solorzano Flores
saliente: Carmen Omonte

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 21
Tema: Economía PBI
a) Contexto
El INEI reportó que la economía peruana
apenas creció 2,35% en el año 2014. Es el
resultado más flojo desde el año 2009.
Se han caído los sectores de pesca, manu-
factura, hidrocarburos y minería. Los sec-
tores que más han avanzado son comercio
y construcción.
Respuesta: C) 2,35%
resolución 22
Tema: Conflictos
El Pichanaki, Chanchamayo, la población
realizó movilizaciones de protesta contra las
actividades para encontrar gas que realizaba
la empresa Pluspetrol, las protestas trajeron
como consecuencia la muerte de una persona.
Por ello, el gobierno dispuso que la empresa
abandone la zona.
Respuesta: E) Chanchamayo - no opere
Pluspetrol
resolución 23
Tema: América latina
A un mes de la muerte del fiscal Alberto Nisman
en Argentina, un grupo de fiscales convocaron
a una marcha para rendirle homenaje (Marcha
del Silencio).
El fiscal Nisman fue encontrado muerto con un
disparo en la cabeza un día antes de su decla-
ración ante el Congreso, por una denuncia que
presentó contra la presidenta Cristina Fernández.
Respuesta: D) Alberto Nisman
resolución 24
Tema: Proyectos mineros
La mina Tintaya se encuentra en Espinar, Cusco.
Produce cobre como principal producto; y oro
como subproducto.
La mina Las Bambas se encuentra en Apurímac.
Produce cobre y representa la inversión más
grande en el sector minero en el Perú
Respuesta: B) Cusco - Apurímac
resolución 25
Tema: Economía
En la región de Piura, se encuentra la provincia
de Talara, de cuyos territorios se extrae petróleo
y gas natural. Asimismo, Talara cuenta con una
refinería de Petróleo y una planta de procesa-
miento de gas natural.
Respuesta: D) I y II es verdadera
resolución 26
Tema: Festividades
El evento que recientemente ha sido inscrito
como Patrimonio Cultural Inmaterial de la
Humanidad ha sido la festividad de la Virgen
de la Candelaria.
Se celebra en febrero de cada año en la ciudad
de Puno.
Comprende actos de carácter religioso, festivo
y cultural que tienen origen en tradiciones cató-
licas y elementos simbólicos de la cosmovisión
andina.
Respuesta: D) la festividad de
La Candelaria - Puno

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 27
Tema: Morfología
a) Contexto
El gerundio es un verboide que se emplea
como adverbio. Este no puede emplearse
para indicar una acción posterior al verbo.
Puede hacerlo sí indicando una acción an-
terior o simultánea a este.
Tampoco puede aparecer el gerundio al
lado de un sustantivo, salvo que vaya en
un inciso introducido por coma.
A. Pedro, presintiendo lo que ocurría, se
alejó del lugar. (gerundio en inciso)
B. El malhechor huyó siendo atrapado
horas después. (Acción posterior al
verbo huir)
C. Recibí una hermosa misiva, leyéndola
ahí mismo. (acción posterior al verbo
recibir)
D. Rosario criticó al profesor llegando
sustantivo gerundio
tarde al aula. (gerundio al lado de sus-
tantivo)
E. La novela conteniendo esa historia fue
sustantivo gerundio
sustraída.
d) Conclusión
Es correcto el uso del gerundio en la alter-
nativa A puesto que aparece después de
coma (inciso). Además, señala una acción
previa al verbo alejar.
Respuesta: A) Pedro, presintiendo lo que
ocurría, se alejó del lugar.
resolución 28
Tema: Tipos de texto
a) Contexto
La anécdota es un relato breve que presen-
ta una situación curiosa con un final, gene-
ralmente, gracioso.
La alternativa B nos presenta una situación
curiosa - la espera de cuatro horas por ser
miembro de mesa suplente.
A. La descripción detalla personas, he-
chos y/o lugares. Esta descripción pue-
de ser breve o extensa.
C. La historia es la narración objetiva de
hechos reales.
D. La crónica es la narración de hechos
reales, pero con una carga subjetiva
del cronista.
E. La representación es la asunción de
roles en una dramatización.
d) Conclusión
El fragmento corresponde a una anécdota
Respuesta: B) Anécdota
resolución 29
Tema: Acentuación
a) Contexto
Las palabras agudas poseen el acento en la
última sílaba.
Las palabras graves poseen el acento en la
antepenúltima sílaba.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
• pas - tor (aguda) • pe - li - gro (grave)
ST ST
• ja - más (aguda) • re - gla (grave)
ST ST
B. con - ver - sar (aguda),
ST
a - bra - zar (aguda),
ST
sa - cu - dir (aguda),
ST
tem - blor (aguda)
ST
C. téc - ni - co (esdrújula),
ST
clá - si - co (esdrújula),
ST
cru - zar (aguda)
ST
can - ción (aguda)
ST
D. di - fí - cil (grave)
ST
lla - no (grave)
ST
sa - lu - dar (aguda)
ST
pa - sión (aguda)
ST
E. bau - ti - zo (grave)
ST
huér - fa - no (esdrújula)
ST
be - bí - a (grave)
ST
pre - mio (grave)
ST
d) Conclusión
La alternativa A nos presenta dos palabras
agudas y dos graves respectivamente.
Respuesta: A) pastor, jamás,
peligro, regla
resolución 30
Tema: Sintaxis
a) Contexto
La frase nominal es aquella que tiene
como núcleo a un sustantivo o una palabra
que funcione como tal. El sujeto es una fra-
se nominal. Un sujeto es complejo cuando
en su estructura presenta un modificador
indirecto (MI) y/o una aposición (Apo).
E. La carpeta de madera tiene mucha
123 14243 144424443
MD NS MI
14444444244444443
SUJETO
resistencia.
A. El salario mínimo vital aún no aumen-
ta. (MD + NS + MD + MD)
B. La hermosa ciudad limeña gusta a to-
dos. (MD + MD + NS + MD)
C. El anterior presidente promulgó varias
leyes. (MD + MD + NS)
D. La nueva congresista juró una y otra
vez. (MD + MD + NS)
d) Conclusión
La alternativa E presenta un sujeto com-
plejo (frase nominal compleja).
Respuesta: E) La carpeta de madera
tiene mucha resistencia.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 31
Tema: Literatura Latinoamericana
a) Contexto
El argentino Jorge Luis Borges se inscribe
dentro de la Nueva narrativa latinoameri-
cana, en su segunda etapa - Emergente.
Destaca en cuento y poesía en los que de-
sarrolla temas de carácter filosófico.
Pese a la influencia que tuvo en los escri-
tores latinoamericanos de su generación
y posterior nunca fue galardonado con el
Nobel.
4. Gabriela Mistral (Lucila Godoy), de
nacionalidad chilena, fue premiada
con el Nobel en 1945.
5. Miguel Ángel Asturias, de nacionalidad
guatemalteca, fue premiado con el No-
bel en 1967.
2. Gabriel García Márquez, de nacionali-
dad colombiana, fue premiado con el
Nobel en 1982.
1. Mario Vargas Llosa, de nacionalidad
peruana, fue premiado con el Nobel
en 2010.
d) Conclusión
Jorge Luis Borges es el escritor latinoame-
ricano que no recibió el Premio Nobel de
Literatura.
Respuesta: C) 3 (Jorge Luis Borges)
resolución 32
Tema: Regionalismo
a) Contexto
El Regionalismo se centra en la relación del
hombre con la naturaleza.
Por su vinculación con el mundo natural y
el hombre que lo habita, la literatura ama-
zónica peruana se enmarca dentro del Re-
gionalismo.
1. Realismo mágico introduce elementos
fantásticos e irreales en el relato. Estos
elementos son vistos como cotidianos.
3. El Naturalismo es un estilo que se ca-
racteriza por la narración directa y cru-
da de la realidad.
4. El Postmodernismo aparece como una
reacción contra el exotismo y cosmo-
politismo del Modernismo.
5. El Positivismo es una corriente filosó-
fica que plantea la observación minu-
ciosa de la realidad.
d) Conclusión
La literatura amazónica peruana se caracteri-
za por presentar elementos regionalistas.
Respuesta: D) 2 (Regionalismo)
resolución 33
Tema: Literatura fantástica
a) Plantear referencias particulares
1. La guerra de los mundos (1898) des-
cribe una invasión marciana a la Tie-
rra.
2. La isla misteriosa (1874) nos cuenta
las experiencias extrañas de un grupo
de hombres en una isla.
3. De la Tierra a la Luna (1865) trata
acerca de los problemas que deben re-
solverse para lograr enviar un objeto a
la Luna.
4. El hombre invisible (1897) nos mues-
tra a un científico que teoriza acerca de
la posibilidad de no ser visible.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
b) Conclusión
- H. G. Wells escribió La guerra de los
mundos y El hombre invisible.
- Julio Verne escribió La isla misteriosa
y de la Tierra a la Luna
Respuesta: C) I 1,4
II 2,3
resolución 34
Tema: Literatura del Siglo de Oro, Modernis-
mo y Postmodernismo
a) Plantear referencias particulares
I. Abraham Valdelomar
→ C. El Conde de Lemos
II. Miguel de Cervantes
→ B. El manco de Lepanto
III. José Carlos Mariátegui
→ A. El Amauta
IV. José Santos Chocano
→ D. El cantor de América
I. C → Valdelomar se llama así para res-
ponderle a la encopetada socie-
dad limeña que despreciaba a los
provincianos.
II. B → Se le da el sobrenombre de El
manco de Lepanto por haber que-
dado lesionado de la mano en la
batalla de Lepanto.
III. A → Se le llama el Amauta, nombre de
la revista que fundó y dirigió. Tam-
bién por la influencia que tuvo en
las generaciones posteriores.
IV. D → El verso inicial de su poema “Bla-
són” dice: “Soy el cantor de Amé-
rica”
d) Conclusión
I C
II B
III A
IV D
Respuesta: B) III A, IV D, I C, II B
resolución 35
Tema: Nueva narrativa latinoamericana
a) Contexto
El realismo mágico se encarga de mos-
trarnos lo extraño, irreal, fantástico como
algo cotidiano y natural. Por ejemplo, el
que Remedios la Bella ascienda al cielo en
cuerpo y alma y esto no genere el asombro
de Fernanda del Carpio y Amaranta.
Tras muchos años de no visitar Macondo,
el gitano Melquiades –a quien José Arca-
dio Buendía daba por muerto– regresa con
un aspecto rejuvenecido que hace creer a
los habitantes del pueblo que tenía un pac-
to con el diablo. Pero ya a solas con José
Arcadio Buendía le muestra que posee una
dentadura postiza que le da la apariencia
de ser un hombre más joven.
A. Cien años de soledad representa al
Boom Latinoamericano (realismo má-
gico) que se encuentra en la etapa de
apogeo de la nueva narrativa latinoa-
mericana. El Costumbrismo se desa-
rrolló a principios del siglo XIX.
B. La novela es representativa del Realis-
mo mágico.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
C. La dentadura postiza de Melquiades,
con la cual rejuvenece es uno más de
los inventos desconocidos por los ha-
bitantes de Macondo con los que Mel-
quiades los sorprende.
d) Conclusión
El supuesto elemento fantástico que reju-
venecía a Melquiades no era tal, era –sim-
plemente– una dentadura popstiza.
Respuesta: D) No hubo magia alguna en la
recuperación de la juventud
de Melquiades.
resolución 36
Tema: Perú Siglo XX
a) Contexto
Mientras que en el mundo se desarrolló la
Guerra Fría; en Perú, el gobierno autori-
tario de Manuel A. Odría del año 1948 a
1956 sufrió fuerte influencia de este con-
texto internacional.
Tras la Segunda Guerra Mundial, el mundo
quedó involucrado en la competencia en-
tre las dos superpotencias: EEUU y URSS.
Este enfrentamiento se desarrolló en dis-
tintos ámbitos de la sociedad, se puede
afirmar que involucró los espacios econó-
micos, políticos, culturales, tecnológicos y
artísticos. En este contexto, los enfrenta-
mientos indirectos entre ambas superpo-
tencias se perfilaron también en el aspecto
militar. Un ejemplo de esto fue la Guerra
de Corea (1950-1953) en el cual Corea del
Norte recibió el apoyo de URSS y Corea
del Sur fue apoyado por EEUU.
Para el caso peruano, los historiadores Car-
los Contreras y Marcos Cueto afirman que
la “coyuntura económica mundial, mar-
cada por la Guerra de Corea y la recons-
trucción de Europa después de la Segunda
Guerra Mundial estimuló en el Perú el vi-
goroso crecimiento de las exportaciones y
la inversión extranjera”. En este periodo
las exportaciones crecieron en una tasa sig-
nificativa del 10% al año, una de las más
altas en la historia del país.
Si bien existió una política de mercado
abierto y facilidades a la inversión extran-
jera, no fueron los principales ingresos del
mercado con el cual se pudo ejecutar las
numerosas obras públicas del gobierno de
Odría.
d) Conclusión
La Guerra de Corea incentivó un creci-
miento en las exportaciones del Perú y es-
tas permitieron la construcción de grandes
obras públicas
Respuesta: C) el aumento sostenido de
las exportaciones de
materias primas
resolución 37
Tema: Pre-Inca
a) Contexto
Desde la aparición de los primeros hom-
bres en el territorio andino se alcanzaron
distintos logros culturales los cuales per-
mitieron un autoabastecimiento sostenible
para el hombre andino. Este aprendizaje
y aprovechamiento de su espacio natural
permitió a la cultura andina aprender mu-
chos conocimientos que fueron finalmente
sintetizados por la cultura Inca.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
En el periodo pre-cerámico (-13 mil años
a -2mil años aproximadamente) han sido
encontrados edificios públicos y religiosos,
un ejemplo de esto son las construcciones
de pirámides truncas encontradas en el va-
lle de Supe, norte de Lima, denominado
civilización Caral. Asimismo, en la región
La Libertad, fue descubierta por el arqueó-
logo Junius Bird uno de los primeros tex-
tiles que corresponde cronológicamente al
período precerámico, siendo su antigüedad
aproximada de 4.000 a 2.500 a.C. Final-
mente, en el Primer Desarrollo Regional
(200 d. C. a 600 d. C) la cultura Mochi-
ca edificó la Huaca de La Luna, donde se
aprecian distintas representaciones del dios
Aia Paec.
Respuesta: D) II y III
resolución 38
Tema: Autocracia de A. Fujimori.
a) Contexto
Ecuador y Perú a lo largo de sus respec-
tivas historias republicanas sufrieron hasta
en 4 oportunidades enfrentamientos béli-
cos por la cuestión amazónica.

El último enfrentamiento entre ambos paí-
ses se desarrolló en enero del año 1995.
Eran presidentes de Perú y Ecuador res-
pectivamente, A. Fujimori y Jamil Mahuad.
Este enfrentamiento finalizó sin un resulta-
do claro en la Paz de Itamaraty. Debido
la presión de los países garantes se pudo
retirar a las tropas beligerantes de la cuen-
ca del Río Cenepa, asimismo las partes se
comprometieron a demarcar definitiva-
mente la frontera. Esto ocurrió en 1998, en
el Acuerdo de Brasilia, donde se impuso el
Protocolo de 1942 con la cesión de un sim-
bólico kilómetro cuadrado a Ecuador en el
área de Tiwintza.
d) Conclusión
Nuestra última frontera terrestre se cerró en
el gobierno de Alberto Fujimori.
Respuesta: C) Fujimori, Alberto
resolución 39
Tema: Mundo Contemporáneo
a) Contexto
Durante el gobierno de George W. Bush en
EEUU del año 2001 al 2009, dicho país y
el mundo sufrió uno de los actos terroristas
más espantosos de la historia. Este hecho
es conocido como el Atentado a las Torres
Gemelas o Atentado del 11 de septiem-
bre.
Fueron 4 aviones los que fueron secuestra-
dos por terroristas del grupo Al Qaeda. Los
cuatro aviones tenían como destino el es-
tado de California. Los dos primeros avio-
nes impactaron contra las Torres Gemelas
del World Trade Center, el tercero contra
el Pentágono y el cuarto en campo abierto
en Shanksville, Pensilvania. El gobierno de
EEUU constató la muerte de 3016 perso-
nas tras estos atentados.
Respuesta: D) VFV

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 40
Tema: Conflicto armado interno 1980-2000
a) Contexto
Con el inicio delos atentados ejecutados
por Sendero Luminoso a partir de 1980, se
desencadenó el episodio de violencia más
intenso, más extenso y más prolongado de
toda la historia de la República.
En el informe final de la CVR, se afirma lo
siguiente:
“La CVR estima que la cifra más proba-
ble de víctimas fatales de la violencia es de
69,280 personas.1 Estas cifras superan el
número de pérdidas humanas sufridas por
el Perú en todas las guerras externas y gue-
rras civiles ocurridas en sus 182 años de
vida independiente.”
d) Conclusión
La pérdida de vidas en el denominado
conflicto armado interno que sufrió el Perú
entre los años 1980 al 200 fue alrededor de
70 000.
Respuesta: D) fue alrededor de 70 000
resolución 41
Tema: Prehistoria
a) Contexto
La domesticación de plantas y la crianza
de animales cambió de forma sustancial el
modo de vida del hombre, pasando de ser
un ser nómade a otro que tenía un lugar
fijo de vivienda, asimismo el hombre pasa
de una economía de subsistencia a una
productora de alimentos.
Este aprendizaje del cultivo de plantas tuvo
lugar hace más de 9 mil años aproximada-
mente a consecuencia de la crisis climática
que se produce en el comienzo de la época
llamada Holoceno.
La Revolución Neolítica se desarrolló en el
paleolítico, por lo tanto en la Edad de Pie-
dra y no en la Edad de los Metales.
d) Conclusión
La Revolución Neolítica es el cambio de la
vida del hombre y el pasó a una economía
productora, es decir de domesticación de
plantas y animales, los cuales se lograron
tras la crisis climática que produce el inicio
del Holoceno
Respuesta: B) a consecuencia del cambio
climático.
resolución 42
Tema: América Latina S. XX
a) Contexto
Los gobiernos de fines del siglo XX están
directamente relacionados al deterioro del
modelo socialista, debido al debilitamien-
to y posterior desintegración de la URSS
y por el protagonismo de EEUU como po-
tencia mundial. A través del FMI los países
de América Latina sufrieron una nefasta
experiencia por sus recomendaciones, es-
tas no solo generaron una crisis económica
y social, sino que fueron aplicadas bajo la
doctrina de seguridad nacional de Estados
Unidos. El Cono Sur vio golpes en la déca-
da del 60 Brasil, en el 70 Argentina, Chile,
Uruguay, Bolivia, donde se aplicó a sangre
y fuego el capitalismo, afirma Emilio Cor-
biere.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
Ante la debacle del modelo capitalista los
países de América Latina en la última dé-
cada del Siglo XX y el triunfo en Venezuela
del presidente Hugo Chávez, con su pro-
puesta del ideario bolivariano y una revo-
lución pacífica por la vía electoral, creó una
nueva llamarada, desempolvó el concepto
socialista. Este nuevo proyecto, unido al
triunfo de Ignacio “Lula” Da Silva en Bra-
sil, de Evo Morales en Bolivia, de Rafael
Correa en Ecuador, del Frente Amplio en
Uruguay, de Daniel Ortega en Nicaragua,
conllevan a la derrota de los nuevos em-
prendimientos neoliberales, como fueron
los Tratados de Libre Comercio (TLC). Los
pueblos han despertado y apoyan el cam-
bio, buscan la soberanía y la igualdad so-
cial, humana y económica, afirma Emilio
Corbiere.
Respuesta: E) I, II y III
resolución 43
Tema: República siglo XX.
a) Contexto
Las dos primeras décadas del siglo XX en
la historia peruana es un periodo en el cual
el Partido Civil controla principalmente la
política nacional. Asimismo, esta élite lo-
gró un giro económico para el país, pues
acompaña a su influencia política el poder
económico que ostentan e involucran a los
intereses nacionales.
Las primeras décadas del siglo XX tiene
como rasgo especial la relativa estabilidad
política que desarrolló.
Por ello la República Aristocrática presenta
la continuidad de gobiernos constituciona-
les y de protagonismo del civilismo. Este
partido político ganó las elecciones 1904;
1908 y en el año 1915 la Convención de
Partidos determinó la candidatura de José
Pardo, quien ganó las elecciones de ese
año a Carlos de Piérola del Partido Demó-
crata.
A pesar de las constantes prácticas pater-
nalistas y violentas que aplicaron los civilis-
tas no se puede afirmar que corresponden
a gobiernos autoritarios o dictatoriales. Por
otro lado, la idea de una monarquía en el
Perú estaba sepultada ya desde tiempos de
la Independencia y la influencia económica
era la inglesa (por proyección del Contrato
Grace) y culturalmente por la moda france-
sa de la ‘belle époque’
d) Conclusión
Los gobiernos de la República Aristocrática
fueron elegidos democráticamente.
Respuesta: C) fueron elegidos democrá-
ticamente
resolución 44
Tema: Geomorfología del Perú
a) Contexto
Los Valles costeros constituyen los re-
lieves de mayor producción agrícola del
país.
En la Costa centro se desarrolla valles y
pampas de considerable importancia en la
producción nacional.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
El proyecto de irrigación de Chavimochic
se encuentra ubicado en el departamento
de La Libertad y es por excelencia, uno de
los mayores productores de espárragos del
país, es irrigado por el río Santa.
d) Conclusión
El proyecto Chavimochic se ubica en La
Libertad.
Respuesta: C) El proyecto de irrigación
de Chavimochic queda
en la región Lambayeque.
resolución 45
Tema: Hidrografía del Perú
a) Contexto
Los ríos del Perú se encuentran divididos
en tres vertientes hidrográficas originadas
en la cordillera de los Andes.
La Vertiente del Amazonas es aquella que
concentra el 97% del total de aguas fluvia-
les del Perú. Sus ríos afluentes son los más
caudalosos y extensos del país.
Acarí: Vertiente del Pacífico
Caplina: Vertiente del Pacífico
Ene: Vertiente del Amazonas
Májes: Vertiente del Pacífico
Yavarí: Vertiente del Amazonas
d) Conclusión
Ríos pertenecientes a la cuenca del amazo-
nas: Ene y Yavarí.
Respuesta: D) III y IV
resolución 46
Tema: Diversidad cultural
a) Contexto
En la sociedad peruana se manifiestan di-
versos problemas relacionados a nuestra
pluriculturalidad, muchos de ellos relacio-
nados a cuestiones de género.

Las relaciones entre varones y mujeres se
generan de forma desigual en los diversos
contextos sociales, ello va enlazado con los
estereotipos machistas subsistentes.
La mujer se encuentra absolutamente pre-
parada para asumir roles importantes que
impliquen la toma de desiciones en diver-
sos ámbitos tanto sociales, políticos, eco-
nómicos, etc.
d) Conclusión
Asumimos como formas de exclusión so-
cial la falta de relaciones plenas de equidad
entre varones y mujeres, además de la exis-
tencia del machismo en la sociedad.
Respuesta: E) I y III
resolución 47
Tema: Geopolítica
a) Contexto
La geopolítica es aquella rama de las Cien-
cias Políticas que estudia las posibilidades
de desarrollo de un Estado.

- El Perú constituye el segundo país des-
pués de Brasil en poseer superficie de
bosques amazónicos, ello responde a
la gran influencia tropical que posee.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
- Asímismo está dividido administrativa-
mente en 25 regiones políticas.
El tratado de Lima fue firmado en 1929
para delimitar las fronteras con Chile.
d) Conclusión
Son correctas las afirmaciones I y II
Respuesta: C) I y II
resolución 48
Tema: Demografía peruana
a) Contexto
La población peruana en las últimas dé-
cadas a atravesado por diversos cambios
motivados principalmente por la dinámica
migratoria.

El proceso de urbanización que en la ac-
tualidad se acentúa en la Costa Peruana se
debe a varios factores sociales y económi-
cos fundados en la búsqueda de mejores
condiciones de vida.
El crecimiento natural no genera urbaniza-
ción, tampoco la aplicación incorrecta de
la natalidad ello afirma la falsedad de la
idea que el inicio precoz de la maternidad
es una causa de urbanización.
d) Conclusión
Es una causa del proceso de urbanización
la migración del campo a la ciudad.
Respuesta: D) La migración masiva del
campo a la ciudad
resolución 49
Tema: Áreas Naturales Protegidas
a) Contexto
Las Áreas Naturales Protegidas es un área
geográficamente definidas que tienen
como finalidad lograr la conservación de
recursos y ecosistemas.

Las Áreas Naturales Protegidas conservan
especies biológicas y recursos naturales que
se caracterizan por ser de importancia Na-
cional en cuanto a su conservación.
Las Áreas Naturales Protegidas son espe-
cies protegidas por Ley N° 26834, Ley de
Áreas Naturales Protegidas.
d) Conclusión
Son correctas las afirmaciones I y II
Respuesta: C) I y II
resolución 50
Tema: Geografía política
a) Contexto
Lima es el espacio peruano que concentra
el conjunto de aspectos sociales, económi-
cos políticos del país.
Lima concentra el 28,4% de la población pe-
ruana al año 2014. Asimismo concentra el
42,2% del Producto Bruto Interno (PBI).
Lima produce el 25% de las exportaciones
del país.
d) Conclusión
Son correctas las proposiciones I y III.
Respuesta: E) I y II

ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
UNI 2015 - IAptitud AcadémicaACADEMIAS
29Tercera Prueba Aptitud Académica
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
51. Determine el porcentaje de error que se
comete si para el cálculo del área de un cír-
culo se considera solo el área del cuadrado
inscrito.
Respuesta en porcentaje.
A) 18 D) 48
B) 24 E) 68
C) 36
52. Si 2479 es a 913
y 4826 es a 614
Entonces 5749 es a _____.
A) 902 D) 1213
B) 916 E) 1312
C) 963
53. Determine el valor del producto de z por w.
Si se sabe que el proceso de multiplicación
es:
x 0 2
x y
y x 0
x 0 2
x y w 0
y además: z = x + y.
A) 5 C) 12 E) 18
B) 6 D) 16
54. Si p > 1, indique la alternativa correcta des-
pués de determinar la veracidad (V) o false-
dad (F) de las siguientes proposiciomes:
I. K = p + 1
p
; si p disminuye K aumenta.
II. K = p2
– 10p; si p disminuye K siempre
aumenta.
III. K = 1
p
+ 1, si p aumenta K aumenta.
A) V V V D) F F F
B) V V F E) F F V
C) V F F
55. Se define el operador @ a través de la si-
guiente tabla:
@ a b c d
a d c b a
b a d c b
c b a d c
d c b a d
y x @ x–1
= N, donde N es el elemento
neutro. Halle:
K = ((a @ c–1) @ N) @ d–1 – d @ b–1
A) a – b D) c – b
B) b – d E) c – d
C) b – b
56. Definido los siguientes operadores:
a = a2
– 1
a = a(a + 2)
Halle F = 3 4 – 2 6 .
A) –2 D) 1
B) –1 E) 2
C) 0
57. El gráfico muestra las preferencias de comi-
da de un grupo de estudiantes de la UNI.
Si se encuentran 160 alumnos, ¿cuántos
prefirieron el pollo a la brasa?
Arroz con
pollo
Pollo a la
brasa
Chifa
35%
A) 40 D) 64
B) 55 E) 70
C) 60

ACADEMIAS
Examen de Admisión
58. La tabla muestra el número de alumnos y
las notas obtenidas al final del curso. Seña-
le la alternativa correcta después de deter-
minar si la proposición es verdadera (V) o
falsa (F).
N° Alumnos Nota
2 07
4 10
6 12
5 14
3 16
I. El 30% de los alumnos han desapro-
bado (la nota aprobatoria es 11).
II. El 40% de los alumnos superó la nota
promedio del curso.
III. Si a cada alumno se le incrementa la
nota en 2 puntos. El porcentaje de
alumnos desaprobados sería solo de
10%.
A) V V V D) F F F
B) V V F E) F V V
C) V F F
59. Indique la figura discordante con las demás.
A) D)
B) E)
C)
60. Indique cuáles son las posibles vistas orto-
gonales del sólido mostrado.
I. II.
III.
B) I y II E) I, II y III
C) I y III
61. Si se traza una recta paralela a DC sobre el
cuadrado ABCD. Determine cuántos trián-
gulos como máximo se pueden contar.
A
D C
B
A) 8 C) 10 E) 12
B) 9 D) 11
62. Señale la alternativa correcta, después de
determinar la vista o vistas ortogonales que
corresponden al sólido mostrado.
I. II.
III.
A) I y II C) II y III E) Solo III
B) I y III D) Solo II

ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
63. Indique la analogía y determine la figura
que corresponda al signo de interrogación:
es a como es
a
?
A) D)
B) E)
C)
64. En una reunión de 100 personas, 40 son
mujeres. Si el 90% de las personas tienen
ojos negros. Indique el porcentaje máximo
de varones con ojos negros.
A) 36% D) 90%
B) 50% E) 100%
C) 54%
65. Un teniente indica a un grupo de soldados
que marchen en "fila india". Informa a su
capitán que tres soldados fueron delante
de tres soldados y que tres soldados mar-
charon detrás de tres soldados. ¿Cuántos
soldados como mínimo desfilaron?
A) 4 D) 8
B) 5 E) 9
C) 6
66. Se tiene 4 bolsas y en cada bolsa hay 10
bolillas de un mismo color y peso. El peso
de cada bolilla es de 20 gr excepto las de
una bolsa que pesan 18 gr. Si se dispo-
ne de una balanza con un único platillo.
¿Cuántas mediciones como mínimo se
debe hacer parara determinar la bolsa que
contiene las bolillas de 18 gr?
A) 1 D) 4
B) 2 E) 5
C) 3
67. Una encuesta a los profesores de la UNI
revela que 300 tienen casa propia, 240
tienen automóvil; 250 tienen televisor;
160 automóvil y televisor; 170 automóvil y
casa; 180 casa y televisor y 150 tiene casa;
automóvil y televisor.
Proposiciones:
I. El total de encuestados es 1450.
II. Del total de encuestados 130 no tienen
casa propia.
III. Del total de encuestados 60 tienen solo
televisor.
Indique la alternativa que corresponda
después de analizar el valor de verdad de
las proposiciones:
A) V V V D) F V V
B) V V F E) F F V
C) V F F
68. El director técnico de un equipo de fútbol
tiene cinco jugadores que los hinchas siem-
pre desean que jueguen como titulares. Es-
tos jugadores son: Claudio, Jefferson, Pao-
lo, Juan y Yoshimar. Cada jugador puede
desempeñarse en más de un puesto, así:
• Claudio puede jugar de centro delan-
tero o de volante ofensivo.
• Jefferson, centro delantero o volante
ofensivo.
• Paolo puede jugar de volante ofensivo
o puntero izquierdo.
• Juan puede juzgar de marcador de
punta o puntero izquierdo.
• Yoshimar puede jugar de marcador de
punta o defensa central.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
El planteamiento de juego requiere que
cada jugador se desempeñe en un solo
puesto entonces, si Claudio juega de vo-
lante ofensivo.
Proposiciones:
I. Paolo juega de puntero izquierdo.
II. Yoshimar juega de defensa central.
III. Juan juega de marcador de punta.
Indique la secuencia correcta, después de
determinar si la proposición es verdadera
(V) o falsa (F):
A) V V V D) F F F
B) V V F E) F F V
C) V F F
69. Indique el valor que corresponde al signo
de interrogación:
7
9
5
6
4
9
6
7
4
8
12
10
13
?
5
A) 4 D) 7
B) 5 E) 8
C) 6
70. Determinar el valor de x.
6
12 4
2
3
20 18
x
12
16 16
4
A) 4 D) 7
B) 5 E) 8
C) 6
71. ¿Qué número continúa en la sucesión:
493876, 836794, 764938, 648367
A) 386749 D) 836749
B) 386794 E) 837649
C) 387649
72. Si
abb
bcc
es un término de la sucesión mos-
trada, determine el valor de: a + b + c.
2
3
; 5
8
; 13
21
; 34
55
; ....
A) 11 D) 14
B) 12 E) 15
C) 13
73. Considere la siguiente información:
I. L: y = ax + b; a = b
II. La gráfica de L intersecta al eje X en el
punto (–1; 0).
Para determinar los valores de a y b.
A) La información I es suficiente.
B) La información II es suficiente.
C) Es necesario emplear ambas informa-
ciones a la vez.
D) Cada una de las informaciones por se-
parado es suficiente.
E) La información es insuficiente.
74. Se desea determinar el área del círculo, si
ABCD es un rectángulo.
Información brindada:
I. AB = 5 cm
II. AB = CD
A B
C D
Para resolver el problema:
C) Es necesario emplear ambas informa-
ciones a la vez.
parado es suficiente.
E) La información brindada es insuficiente.

ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
75. Determine la información necesaria para
afirmar que se cumple la siguiente relación:
(n + 1)2
< n3
Información:
I. n > 0
II. n ≥ 2,2
Para responder a la pregunta:
C) Es necesario utilizar ambas informa-
ciones.
parado, es suficiente.
E) La información dada es insuficiente.
RAZONAMIENTO VERBAL
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Texto 1
Un grupo de físicos asegura que la gravedad tra-
za la dirección del tiempo y no la termodinámica.
Además, dice que la flecha del tiempo tiene un
pasado y dos futuros diferentes. "La fuerza de
la gravedad es la que prepara escenario para
la expansión del sistema y el origen de la fecha
del tiempo con una condición inicial de baja
entropía. El sistema de partículas se expande
hacia fuera en ambas direcciones temporales,
creando dos flechas distintas, simétricas y
opuestas al tiempo", según la revista Physical
Review Letters".
76. Según el texto, ¿cuál es el argumento de los
físicos?
A) La entropía densa crea la dirección del
tiempo.
B) En la línea del tiempo se ubica el siste-
ma de partículas.
C) La flecha del tiempo tiene un pasado y
dos futuros.
D) La fuerza de gravedad prepara el esce-
nario del sistema.
E) La gravedad actúa en la dirección del
tiempo futuro.
Texto 2
La filosofía debe ser estudiada, no por las res-
puestas concretas a los problemas que plantea,
puesto que, por lo general, ninguna respuesta
precisa puede ser conocida como verdadera,
sino más bien por el valor de los problemas
mismos; porque estos problemas amplían
nuestra imaginación intelectual y disminuyen
la seguridad dogmática que cierra el espíritu a
la investigación.
El hombre que no tiene ningún barniz de filosofía
va por la vida prisionero de los prejuicios que
se derivan del sentido común, de las creencias
habituales en su tiempo y en su país, y de las
que se han desarrollado en su espíritu sin la
cooperación y el consentimiento deliberado
de su razón.
La filosofía, aunque incapaz de decirnos con
certeza cuál es la verdadera respuesta a las dudas
que suscita, es capaz de sugerir diversas y nos
liberan de la tiranía de la costumbre.
(Bertrand Russell)
77. Según Russell, se debe estudiar la filosofía
A) para responder a los problemas.
B) para llegar al conocimiento último.
C) por el valor de los problemas en sí.
D) para ampliar la imaginación intelec-
tual.
E) para alejar el prejuicio del sentido co-
mún.
78. En el texto, ¿qué significa la palabra barniz?
A) pintura D) sabiduría
B) preocupación E) imaginación
C) actitud

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Texto 3
La computadora y el celular se han convertido
en herramientas indispensables en nuestra
vida. Ambos son necesarios para los estudios y
el trabajo, pero, ¿sabías que hablar más de 50
minutos por celular aumenta el metabolismo de
la glucosa en células cerebrales? Las personas
que utilizan varios dispositivos electrónicos a la
vez, cuentan con menor densidad de materia gris
en una parte del cerebro, lo demostró un estudió
de la Universidad de Sussex. Para probarlo, 75
personas respondieron un cuestionario sobre el
uso de los dispositivos. Luego se examinaron las
estructuras cerebrales a través de una resonancia
magnética. Allí se comprobó que el lugar del
cerebro con menor densidad es la corteza cin-
gulada anterior. Esta es la zona que regula las
funciones cognitivas y emocionales.
79. Se infiere del texto que
A) a mayor uso de dispositivos electróni-
cos más fluidez en materia gris.
B) las computadoras producen menor
daño en la corteza cingulada.
C) los cibernautas presentan uso de las
funciones cognitivas y emocionales.
D) el no uso de dispositivos electrónicos
modifica a la célula cerebral.
E) la investigación tiene el fin de prevenir
el uso de dispositivos electrónicos.
Texto 4
La telegonía, para Weisman, sucede cuando
un espermatozoide alcanza un ovario y podía
impregnar óvulos inmaduros. Aunque esta for-
ma de herencia quedó descartada, esto podría
cambiar.
Una investigación australiana afirma que la
telegonía se puede dar en moscas. Para ello se
cruzaron moscas inmaduras con machos gran-
des y pequeños. Cuando las hembras ya eran
fértiles las cruzaron nuevamente. El resultado
sorprendió: las crías que fueron engendradas por
el segundo macho tenían el tamaño del primero.
Yongsheng Liu argumenta que "durante el coito
millones de espermatozoides que contienen
ADN se depositan en la hembra y los que no
se utilizan en la fertilización son absorbidos por
los mismos.
Si este ADN extraño se llega a incorporar a las
células somáticas y los óvulos inmaduros, la
descendencia podría mostrar esta influencia en
su constitución genética".
80. ¿Cuál es el tema del texto?
A) La influencia de espermatozoides vie-
jos.
B) Los espermatozoides y óvulos inma-
duros.
C) Las nuevas investigaciones sobre el
ADN.
D) El campo de la telemática y sus detrac-
tores.
E) Las propuestas del Weisman y Yongs-
heng Liu.
81. Marca el argumento basado en hechos, se-
gún el texto.
A) El parecido de la descendencia con el
no padre.
B) Los espermatozoides son absorbidos
por óvulos inmaduros.
C) Los resultados de la investigación aus-
traliana en moscas.
D) Las crías del primer macho se parecían
al segundo.
E) El parecido de los hijos a las cualida-
des del padre.

ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
DEFINICIONES
Elija la alternativa que concuerda adecuadamen-
te con la definición presentada.
82. _________: Conjunto de cosas de poco
precio que se venden en un lugar público.
A) Ambulante D) Mercado
B) Remate E) Feria
C) Baratillo
83. _________: Unión y combinación de soni-
dos simultáneos y diferentes, pero acordes.
A) Ritmo D) Ruido
B) Bullicio E) Tono
C) Armonía
ANALOGÍAS
Elija la alternativa que mantiene una relación
análoga con el par base escrito en mayúscula.
84. UVA : VINO ::
A) manzana : cidra
B) caña : anís
C) cuero : vaca
D) yuca : masato
E) haba : aguardiente
85. PUERTA : VENTANA ::
A) planta : macetero
B) pantalón : bolsillo
C) cuello : camisa
D) tajador : mina
E) suela : tacón
PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO
Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra
subrayada, precisa mejor el sentido del texto.
86. El alcalde debe hacer un monumento a ese
insigne representante de su comunidad.
A) levantar
B) construir
C) honrar
D) erigir
E) edificar
87. Jorge no tiene graves enfermedades, pero
el mismo día de la ceremonia le dio un cata-
rro, que es una cosa de poca importancia.
A) sufre – una enfermedad
B) soporta – una situación
C) aguanta – una constricción
D) muestra – una dificultad
E) padece – un malestar
ANTONIMIA CONTEXTUAL
Elija la palabra que expresa el antónimo de los
términos subrayados.
88. Era más esa atracción emocional la que
sentía por él, que, a veces, lo llevaba al
ofuscamiento.
A) fijación
B) conducta
C) ilusión
D) repulsión
E) empatía
89. El anillo vial empeorará las conexiones en-
tre los distritos de las zonas norte y este con
el resto del área metropolitana.
A) congestionará
B) optimizará
C) agilizará
D) unirá
E) dificultará

ACADEMIAS
Examen de Admisión
CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES
Elija la alternativa que, al insertarse en los
espacios en blanco, de sentido coherente y
preciso al texto.
90. En las angostas calles de Cañete, el bus
circulaba lento ______ los cañetanos nos
lanzaban miradas de curiosidad; ______,
éramos extraños en esta ciudad.
A) entre tanto – pero
B) aunque – porque
C) más aún – si bien
D) mientras – es decir
E) además – así
91. __________ todos le sugerían que se toma-
ra test de orientación vocacional, no acep-
tó __________ su autosuficiencia _______
soberbia eran enormes. _______, su elec-
ción ni a él le llegó a gustar.
A) A pesar de que – por – o – En resumen
B) Puesto que – debido a – con – Es decir
C) Porque – porqué – su – Finalmente
D) Por más que – entonces – sin – Por tanto
E) Aunque – pues – y – En consecuencia
INFORMACIÓN ELIMINADA
Elija la información no pertinente con el tema
desarrollando en el texto.
92. I. Las estrellas se agrupan en vastos sis-
temas como galaxias, cuyas magnitudes
alcanzan cifras incomprensibles para noso-
tros. II. Las galaxias más comunes son las
espirales, compuestas por un núcleo cen-
tral del que parten brazos radiados. III. Hay
otras que son elípticas y unas pocas que no
tienen forma definida, las amorfas o irre-
gulares. IV. Las galaxias más próximas a la
nuestra son las Nubes de Magallanes, de
formas irregulares. V. La Vía Láctea forma
parte de una agrupación de 20 galaxias,
aunque algunos astrónomos han descu-
bierto grupos que reúnen hasta un millar.
A) I D) IV
B) II E) V
C) III
93. I, La sedimentación es el proceso donde el
material se deposita en el fondo del río. II. El
sedimento es un material sólido, acumula-
do sobre la superficie terrestre. III. Los pro-
cesos de sedimentación se producen bajo
la acción de la gravedad. IV. El proceso de
sedimentación puede ser benéfico cuando
se trata del agua. V. Puede ser perjudicial
cuando se reduce el volumen útil de los
embalses.
A) I D) IV
B) II E) V
C) III
PLAN DE REDACCIÓN
Elija la alternativa que presenta la secuencia
correcta que deben seguir los enunciados para
que el sentido global del texto sea coherente.
94. CRIA NIÑOS INTELIGENTES
I. Una énfasis en el talento, al contrario,
deja al individuo vulnerable al fracaso.
II. La revista Scientific American revela
cómo criar niños inteligentes.
III. Llenarlos de elogios les impide estar
dispuestos a remediar sus deficiencias.
IV. Esta consiste en un "proceso basado
en el esfuerzo personal y estrategias".
V. Los autores recomiendan adquirir una
"mentalidad de crecimiento".
A) V – IV – I – III – II
B) V – I – III – II – IV
C) II – V – IV – I – III
D) I – III – II – IV – V
E) III – I – II – V – IV

ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
95. ZAPATOS CON ENERGÍA
I. Esta tecnología puede utilizarse para
cargar los sensores electrónicos de las
"wearables".
II. Otra de sus aplicaciones permitirá cal-
cular la aceleración de la caminata.
III. Con la información de los sensores, pue-
de calcular cuán lejos se ha caminado.
IV. ¿De qué maneras puede generar ener-
gía para cualquier dispositivo?
V. Algunos zapatos tienen dos dispositi-
vos para almacenar la energía genera-
da al caminar.
A) V – I – III – II – IV
B) I – III – II – V – IV
C) I – II – III – IV – V
D) IV – I – III – V – II
E) IV – V – I – III – II
INCLUSIÓN DE ENUNCIADO
Elija la alternativa que, al insertarse en el espacio
en blanco, completa adecuadamente el sentido
del texto.
96. I. Los niños de hoy saben cómo manejar la
pantalla de la tableta. II. Ellos, también,
saben usar diferentes tipos de "gadgets".
III. ________. IV. La tecnología reduce las
posibilidades del desarrollo de su creati-
vidad.
A) Las tabletas y los teléfonos inteligen-
tes distraen la atención del niño.
B) Los "gadgets" electrónicos resultan
complicados para los adultos.
C) Los teléfonos inteligentes permiten
entran en contacto con familiares y
amistades.
D) La tecnología puede ayudar a un
niño de dos años a aprender.
E) Estos mismos niños no son capaces
de hacer algunas tareas simples.
97. I. __________. II. Las características del
motor superan los actuales propulsores de
cohetes. III. El aparato despega vertical-
mente por barraguías, con una aceleración
de 10 a 12 G. IV. Estas pruebas evidencian
que la gravedad ha sido conquistada de
manera experimental.
A) Los modernos propulsores de cohetes
producen un empuje de 0,1 kilo podios.
B) Un motor cuántico experimental ha
sido probado exitosamente en Rusia.
C) Un aparato dotado de propulsor cuán-
tico podría tardar 42 horas en llegar a
Marte.
D) Un propulsor espacial es cualquier tec-
nología capaz de impulsar una nave.
E) Los motores de automóviles cada vez
tienen mejores posibilidades de vida.
98. I. La noción de autoritarismo posee una
connotación negativa. II. Esta noción evo-
ca un ejercicio excesivo o injustificado de la
autoridad. III. En muchos casos, la noción
también denota un uso irracional o ilegíti-
mo de autoridad. IV. Pese a todas estas de-
finiciones, su valor para la descripción de
regímenes políticos es limitada. V. _______.
A) En este tipo de regímenes, la coerción
es fundamental para mantener la esta-
bilidad.
B) El autoritarismo, además, cuenta con
el respaldo de justificaciones de orden
ideológico.
C) En el autoritarismo, cunde la resigna-
ción o adherencia de algunos sectores
de la población.
D) El origen de los regímenes autoritarios
son situaciones concretas dentro de la
historia.
E) Dichas definiciones sugieren más ca-
rencias que rasgos distintivos sobre el
particular.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
Elija el orden correcto que deben seguir los
enunciados para que el texto mantenga una
cohesión adecuada.
99. I. La seguridad se conseguirá al desarrollar
una métrica para medir la fuerza de las fugas.
II. Esto puede suceder, incluso, cuando no
está conectado a Internet. III. Asimismo los
teléfonos inteligentes pueden ser aún más
vulnerables a este espionaje. IV. Un pirata
podría vigilar un ordenador analizando las
señales electrónicas de consumo. V. No es
suficiente trabajar sin conexión a una Wifi
para sentirse a salvo de los hackers.
A) V – III – I – IV – II
B) I – II – V – IV – III
C) I – IV – V – II – III
D) V – IV – II – III – I
E) IV – V – II – III – I
100.I. Será visible en las latitudes del norte, cer-
ca de la constelación de la Osa Mayor. II. La
constelación Quadrans Muralis, nombre
original, a pesar del impedimento, será ob-
servada. III. El fenómeno alcanzará su ma-
yor intensidad a las 2:00 GMT. IV. Este año,
una luna llena brillante podría obstaculizar
la visión de los meteoros. V. La lluvia de
meteoros de las cuadránticas podrá obser-
varse en el cielo nocturno.
A) II – V – III – I – IV
B) II – I – IV – III – V
C) V – III – II – I – IV
D) IV – V – III – I – II
E) V – III – I – IV – II

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 51
Tema: Porcentajes
1. Ubicación de incógnita
Porcentaje de error al tomar el área de un
cuadrado inscrito en un círculo en lugar de
dicho círculo.
2. Operación de problema
1. Aplicación de fórmula, teorema o
propiedad
Área del círculo: pr2
→ (r → radio)
Área del cuadrado: d2
/2 → (d →diagonal)
2. Resolución del problema
r
r
A
A
= (2r)2
/2
pr2
2
p
<> 2
3,14
×100% (Aproximado)

≈ 64%
⇒ Error: 36%

3. Conclusiones y respuesta
36%
Respuesta: C) 36
resolución 52
Tema: Analogías y distribuciones
5749 → ¿?

2. Análisis de los datos o gráficos
2479 → 913
4826 → 614
2 4 7 9
4 8 2 6
9|13
6|14
+
+
+
+
5 7 4 9 9|16
+
+
⇒
Respuesta: B) 916
resolución 53
Tema: Cuatro operaciones
Determinar: z.w

z = x + y
Analizando
x 0 2
x y
y x 0
x 0 2
x y w 0
5
×
3
1

además z = x + y
z = 1 + 5
z = 6
z.w = 6.3 = 18
Respuesta: E) 18

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 54
Tema: Razonamiento numérico
Determinar la verdad o falsedad de las afir-
maciones.

p > 1
Basta con dar algunos contraejemplos, así:
I. k = p + 1
p
p = 2 → k = 2,5
p = 4 → k = 4,25
p disminuye, k no aumenta

II. k = p2
– 10p
p = 6 → k = – 24
p = 5 → k = –25
p disminuye, k no aumenta
III. k = 1
p
+ 1
p = 2 → k = 1,5
p = 4 → k = 1,25
p aumenta, k no aumenta

Todas son falsas
Respuesta: D) FFF
resolución 55
Tema: Operaciones matemáticas
Hallar “k”
@ a b c d
a d c b a
b a d c b
c b a d c
d c b a d
1. Aplicación de fórmula, teorema o
propiedad
Si N = Neutro → x @ N = x
Si x–1
= Inverso → x@ x–1
= N
Como:
a@d = a
b@d = b
c@d = c
d@d = d
⇒ N = d

Luego:
a@a–1
= d → a–1
= a
b@b–1
= d → b–1
= b
c@c–1
= d → c–1
= c
d@d–1
= d → d–1
= d

k = ((a@c–1)@N)@d–1 – d@b–1
= ((a@c)@d)@d – d@b
= (b @ d) @ d – b
= b@b – b
= b – b
k = b – b
Respuesta: C) b – b

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 56
Tema: Operaciones matemáticas
F = 3 4 – 2 6
a = a2
– 1 a = a(a + 2)

a
2
– 1 = a2
+ 2a
a
2
= (a + 1)2
a = a + 1
4 = 5 ∧ 6 = 7a
2
= a2 + 2a + 1
⇒
⇒
⇒
⇒⇒
a = a(a + 2)

F = 3(5) – 2(7)
= 1
Respuesta: D) 1
resolución 57
Tema: Gráficos estadísticos
Número de alumnos que prefirieron pollo a
la brasa
Chifa 36%
Arroz con pollo = 90° <> 25%
Total 160 alumnos.
Del gráfico:
Chifa + Arroz con pollo: 60%
Chifa
35%
Arroz
con
pollo
Pollo a la
brasa
⇒ Pollo a la brasa = 40%
40
100
.160 = 64
Respuesta: D) 64
resolución 58
Tema: Gráficos estadísticos
# Nota
2 07
4 10
6 12
5 14
3 16
Total de alumnos: 20
I. #Alumnos
Desaprobados
= 2 + 4
20
× 100% = 30%
II. x=2(7)+4(10)+6(12)+5(14)+3(16)
20
= 12,2
Superaron
=
el promedio
5 + 3
20
×100%=40%

III. Si cada alumno tuviera 2 puntos
más, solo desaprobaría el primer
grupo:

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
#Desaprobados = 2
20
× 100%
= 10%
Todas son verdaderas
Respuesta: A) VVV
resolución 59
Tema: Análisis de figuras
Indique la figura discordante
A) C)B) D) E)
Las bolitas forman triángulos de iz-
quierda a derecha lo cual es indicado
por la flechas salvo la fecha del cua-
dro B.
La figura que discorda con las demás es B)
Respuesta: B)
resolución 60
Hallar las posibles vistas del sólido.
Resolución del problema
Vista frontal Vista lateral
Vista superior
Solo aparece la vista lateral, que en el pro-
blema es la número I.
Respuesta: A) Solo I
resolución 61
Tema: Conteo
Determine cuántos triángulos como máxi-
mo se pueden contar.
A
h
g
f
L
ae
cd
b
D C
B
Triángulos con:
1 figura: a, b, c, d, : 4
2 figuras: af, be, cg, dc, dh, bg : 6
4 figuras: bceg : 1
Total 11

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
Solucionario
Cantidad máxima de triángulos: 11.
Respuesta: D) 11
resolución 62
Señalar las vistas del sólido.
I. II.
III.

Frontal Lateral Superior

Solo aparece la vista lateral (II)
Respuesta: D) Solo II
resolución 63
Hallar la figura que completa la analogía.
Dos figuras opuestas permanecen igual, las
otras dos cambian según lo mostrado.
×2
÷2
×2
÷2 permane-
cen igual
Corresponde a la E.
Respuesta: E)
resolución 64
Indique el porcentaje máximo de varones
con ojos negros.

100
40 mujeres
60 varones

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario

100
ojos negros 90%100 = 90
ojos de otro color 10
Como se pide el porcentaje máximo
de varones con ojos negros hacemos
que los 60 varones tengan ojos negros.
Varones Mujeres
ojos
negros
60 30
Otro
color
0 10
60 = 100% varones
Respuesta: E) 100%
resolución 65
Tema: Razonamiento lógico
Número mínimo de soldados
- Van en una fila
- Tres soldados delante de tres soldados.
- Tres soldados detrás de tres soldados.
Delante
de tres
Detrás
de tres
Son seis en fila, como mínimo.
Respuesta: C) 6
resolución 66
Tema: Conteo
Mínimo número de mediciones con una
balanza para hallar la bolsa con bolillas de
18 g.
4 Bolas 3 bolsas:bolillas de 20g
10 Bolillas cada una 1bolsa: bolillas de 10 g
Tomando 1 bolilla de la 1° bolsa, 2 de
la 2°, 3 de la 3° y 4 de la 4°, se colocan
todas juntas en la balanza; si todas pe-
saran 20g, en total debería marcar 200 g,
pero como algunas pesan solo 18 g, el
peso será menor en 2g por cada bolilla.
Así, si las bolillas de 18 g fueran de la 2°
bolsa, el peso será 2(2) = 4 g menos, por
ejemplo. En general, el peso será:
(200 – 2x) g, donde x es el # de la
bolsa con las bolillas de 18 g.
Respuesta: A) 1
resolución 67
Indicar el valor de verdad de las proposi-
ciones.
Sea C: casa propia
A: automóvil
T: televisor

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
Solucionario
100
C(300) A(240)
T(250)
20 60
150
1030
60
Observación:
No se indica el total de encuestados.
I) El total de encuestados es 1450 (F)
II) Del total de encuestados 130 no tienen
(F)
III) Del total de encuestados 60 tienen solo
televisor. (V)
Respuesta: E) FFV
resolución 68
Tema: Ordenamiento de datos
Indicar la secuencia correcta.
Solo un puesto por jugador.
centro
delantero
volante
ofensivo
puntero
izquierdo
marcador
de punta
defensa
central
Claudio x U x x x
Jefferson U x x x x
Paolo x x U x x
Juan x x x U x
Yoshimar x x x x U
I. Paolo es puntero izquierdo → V
II. Yoshimar es defensa central → V
III. Juan es marcador de punta → V
Respuesta: A) VVV
resolución 69
Indique el valor que corresponde.
9 6
7 5
4
6 4
9 7
8
10
12 13
? = x
5
Se observa que:
4 =
7 + 5
9 – 6
8 =
9 + 7
6 – 4
5 =
12 + 13
10 – x
x = 5
Respuesta: B) 5
resolución 70
Determine el valor de x.
Se observa que:
12
6
4
2
20 18
3
x
2 =
12 + 4 – 6
5
x =
20 + 18 – 3
5

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
16
12
16
4
4 =
16 + 16 – 12
5
x = 7
Respuesta: D) 7
resolución 71
Tema: Sucesiones
¿Qué número continuan en la sucesión?
49 38 76
83 67 94
76 49 38
94 83 67
38 76 49
Se observa que el 1° bloque se ubica al fi-
nal y se invierte el orden de sus cifras de
todos los bloques.
Se obtiene 387 649
Respuesta: C) 387 649
resolución 72
Tema: Sucesiones
Determine el valor: a + b + c
Sucesión de Fibonacci
En la sucesión se observa
13
21
34
55
89
144
233
377
5
8
2
3
; ; ; ; ; ; ...
3+5 8+13 21+34
13+215+82+3





















continuando
Identificando abb
bcc
=
233
377
a = 2 b = 3 c = 7

piden a + b + c = 2+ 3 + 7 = 12
Respuesta: B) 12
resolución 73
Tema: Suficiencia de datos
Determinar los daños necesarios para ha-
llar a y b.
I. L: y = ax + b, a = b
II. L ∩ eje x = (–1, 0)
Aún usando ambos datos:
I. y: ax + a
0 = a(–1) + a ⇒ 0 = 0
II. (–1,0) ∈ L
⇒ No se puede hallar los valores de a, ni
de b.
Información insuficiente
Respuesta: E) La información es insufi-
ciente

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 74
Determinar el área de un círculo circunscri-
to al rectángulo ABCD.
I. AB = 5 cm
II. AB = CD
A B
El dato II ya era conocido al ser ABCD
un rectángulo, y saber que AB es 5 no es
suficiente, pues hay múltiples círculos que
cumplen dicho dato (en concreto, AB es
una cuerda menor que el diámetro).
La información es insuficiente
Respuesta: E) La información brindada es
insuficiente
resolución 75
¿(n + 1)2
< n3
?

I. n > 0
II. n ≥ 2,2

f(n) = (n + 1)2
f(n) = n3
(–1,0)
f(n)
n0
n
Nótese que a partir de cierto valor n0
, se
cumple que: n3
> (n + 1)2
.
Como en n = 2,2 se cumple:
(2, 2)3 > (2,2 + 1)2
⇒ Basta n ≥ 2,2 para que siempre se cum-
pla. (nótese que no es así con n = 0)
II es suficiente.
Respuesta: B) La información II es
suficiente
resolución 76
Tema: Comprensión de lectura
a) Análisis y definición del objetivo de las
preguntas
La pregunta nos pide reconocer el argu-
mento planteado por los físicos.
b) Breve marco teórico
Sabiendo que todo argumento busca sus-
tentar a una tesis, primero debemos reco-
nocer la tesis de los físicos y luego recono-
cemos su argumento:
Tesis: “Un grupo de físicos asegura que la
gravedad traza la dirección del tiempo y
no la termodinámica. Además, dicen que
la flecha del tiempo tiene un pasado y dos
futuros diferentes”.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
c) Análisis de las alternativas
- La alternativa A contradice el texto al
afirmar que la entropía es densa.
- La alternativa B es falsa porque el sis-
tema de partículas se expande hacia
fuera.
- Las alternativas C y E contienen par-
cialmente a la tesis de los físicos.
Respuesta: D) La fuerza de gravedad
prepara el escenario del sistema.
resolución 77
preguntas
La pregunta evalúa el reconocimiento de
información textual.
La información se encuentra en el primer
párrafo:
Cita textual: “La filosofía debe ser estudiada,
no por las respuestas concretas a los proble-
mas que plantea, ........., sino más bien por el
valor de los problemas mismos; ...”
La alternativa que presenta la información
subrayada es la C.
Respuesta: C) por el valor de los proble-
mas en sí.
resolución 78
preguntas
La pregunta tiene como objetivo evaluar la
capacidad para interpretar el significado de
una palabra dentro del contexto.
Cita textual: “El hombre que no tiene nin-
gún barniz de filosofía va por la vida pri-
sionero de los prejuicios que se derivan del
sentido común, de las creencias habituales
en su tiempo y en su país...”
De lo anterior se infiere que la manera de
evitar ser prisionero de los prejuicios del
sentido común es teniendo una postura fi-
losófica ante la vida; por tanto, “barniz” se
interpreta como actitud.
Respuesta: C) actitud
resolución 79
preguntas
La pregunta evalúa la capacidad de
reconocer una idea acorde al texto, pero
no expresado literalmente.
Recordemos que toda inferencia debe ser
una idea no expresada en el texto, pero
verificable en él.
Cita textual: “ ... Ambos son necesarios
para el estudio y el trabajo, pero, ¿sabías
que hablar más de 50 minutos por celular
aumenta el metabolismo ...”?
La presencia de este conector (pero) nos
ayuda a entender que antes de él se habla
de las bondades del uso de la computadora
y el celular; sin embargo, después del
conector (pero) las interrogantes advierten
de sus posibles consecuencias en el
cerebro. Y esto se demuestra con el estudio
de la Universidad de Sussex
Respuesta: E) La investigación tiene el fin de
prevenir el uso de dispositivos electrónicos

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 80
preguntas
Pregunta de compresión que tiene por
objeto evaluar si reconocemos de qué se
habla en la lectura.
Para esto es suficiente reconocer a los
sujetos principales del texto: En este caso
es la telegonía y la única alternativa que
la puede parafrasear es la relación que se
da entre los espermatozoides y los óvulos
inmaduros.
Respuesta: B) Los espermatozoides y
óvulos inmaduros
resolución 81
preguntas
Analizando correctamente la pregunta pri-
mero identificamos el hecho (experimentos
de las moscas en Australia) y luego el argu-
mento que se desprende de él (Liu)
Según el texto la telegonía de Weisman,
al inicio fue descartada. Luego viene el
experimento australiano en moscas y
sobre este hecho Liu argumenta : “ du-
rante el coito millones de espermatozoides
que contienen ADN se depositan en la
hembra y los que no se utilizan en la fertili-
zación son absorbidos por los mismos.
Respuesta: B) Los espermatozoides son
absorbidos por óvulos inmaduros
resolución 82
Tema: Definiciones
preguntas
Este tipo de preguntas busca determinar
si el alumno tiene dominio del significado
preciso de las palabras y para ello
presenta un significado con el objetivo de
determinar su significante.
Cada palabra (significante) posee un
significado que la diferencia de las demás.
A esta relación es lo que se conoce como
precisión léxica.
Entre las alternativas aparecieron:
A) Ambulante: Que va de un lugar a otro,
que no está fijo.
B) Remate: Fin, conclusión de algo.
C) Baratillo: Conjunto de cosas de poco
precio que se venden en un lugar.
D) Mercado: Lugar público destinado para
vender o comprar mercancías.
E) Feria: Mercado extraordinario que
tiene lugar en un sitio y unas fechas
señaladas
Precisando cada definición determinamos
que el significante idóneo para el
significado propuesto es “baratillo”
Respuesta: C) Baratillo

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 83
Tema: Definiciones
preguntas
Mediante esta pregunta se determinará
si el alumno tiene amplio dominio del
significado preciso de las palabras.

Para establecer la precisión léxica se debe
reconocer que cada significante posee un
significado que este puede poseer diversas
acepciones; por ello, es importante manejar
las 3 primeras acepciones de cada palabra.
Entre las alternativas presentaron:
A) Ritmo: Orden al que se sujeta la
sucesión de sonidos en la música.
B) Bullicio: Ruido y rumor de mucha
gente.
C) Armonía: Unión y combinación de
sonidos simultáneos y diferentes, pero
acordes.
D) Ruido: Sonido inarticulado.
E) Tono: Altura musical
Entonces podemos concluir que el mejor
significante para el significado propuesto
es “armonía”
Respuesta: C)Armonía
resolución 84
Tema: Analogías
preguntas
Este tipo de preguntas busca determinar
la capacidad del alumno para establecer
relaciones de semejanza.
Para desarrollar analogías primero debemos
establecer la relación del par de base. A partir
de ella buscaremos entre las alternativas una
opción con el mismo sentido.
En el par de base se establece la relación
de materia prima - producto final, es decir,
de la uva se obtiene el vino.
A) De la manzana se obtiene la sidra y no
cidra (fruto cítrico).
B) De la caña se obtiene el cañazo.
C) La relación está invertida.
D) De la yuca se obtiene el masato
(bebida típica de la selva peruana).
E) El aguardiente es todo licor obtenido
por destilación.
Respuesta: D) Yuca: masato
resolución 85
Tema: Analogías
preguntas
Este tipo de preguntas busca determinar la
capacidad del alumno para establecer rela-
ciones de semejanzas.
Para desarrollar analogías primero se debe
establecer la relación del par de base.
A partir del par de base podemos establecer
que la puerta y la ventana son parte de una
habitación.
A) La planta se ubica en el macetero.
B) El pantalón tiene bolsillos.
C) El cuello es parte de la camisa.
D) No hay relación entre tajador y mina.
E) La suela y el tacón son parte del calzado
Respuesta: E) Suela: Tacón

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 86
Tema: Precisión léxica en contexto
Precisión léxica
Ejercicio que consiste en el uso apropiado
de las palabras de acuerdo al contexto en
el que se emplean.
El ejercicio nos presenta el caso de un
insigne representante de la comunidad al
cual se le hace un monumento.
La palabra “Hacer” es inadecuada, lo
correcto y apropiado es erigir, la cual
define la RAE (Real Academia Española)
como construir o levantar una edificación
importante o monumento; quedando en
relieve que tiene como condición que sea
sustancial. Condición que se cumple al
decir insigne representante.
La alternativa “A” , levantar es muy general
y no precisa.
La RAE (Real Academia Española) define
la palabra levantar como mover hacia
arriba algo.
Respuesta: D) Erigir
resolución 87
Tema: Precisión léxica

El ejercicio menciona la palabra “Tiene”,
en relación a enfermedades y “Una cosa”
en relación a catarro, bajo este contexto
los términos más precisos son: Padecer y
Malestar.
La RAE (Real Academia Española)
define padecer como sentir físico
y corporalmente un daño, dolor,
enfermedad, pena, castigo y la palabra
malestar como desazón, incomodidad
indefinida. Siendo así los terminos más
apropiados en el contexto: padece y un
malestar.
Respuesta: E) Padece - un malestar
resolución 88
Tema: Antonimia contextual
Ejercicio que consiste en seleccionar la
palabra adecuada que presente oposición
en el contexto.

El ejercicio nos menciona una atracción
emocional, bajo este contexto lo opuesto
será repulsión.
Respuesta: D) Repulsión
resolución 89
Tema: Antonimia contextual
El ejercicio nos menciona conexiones
entre distritos y la palabra empeorará en el
contexto se entiende como aquello que ya
era malo, sea ahora peor.
La RAE (Real Academia Española) define
optimizar como buscar la mejor manera
de realizar una actividad con el fin de
obtener mayores resultados. Por esta razón
la palabra que presenta oposición según el
contexto es optimizará.
Respuesta: B) Optimizará

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 90
Tema: Conectores lógico-textuales
El ejercicio presenta el caso de un bus que cir-
cula lento por las calles de Cañete y lugareños
que lanzan miradas curiosas, lo cual implica
un conector de tiempo (mientras), conector
que indica simultaneidad entre los enunciados
relacionados.
Posteriormente se necesita un nexo aclarativo (es
decir); el cual va a dilucidar lo expresado por el
enunciado anterior.
Respuesta: D) mientras - es decir
resolución 91
Tema: Conectores lógico-textuales
El primer conector debe ser adversativo porque
se dice que se le sugirió tomar un test de orien-
tación vocacional y NO aceptó. A continuación,
se expresa la razón de ello. Al final, todo esto
trajo consigo una consecuencia: “no le gustó la
carrera elegida”.
AUNQUE: (Adversativo)
PUES: (Causal)
Y: (Copulativo, aditivo)
EN CONSECUENCIA (consecuencia)
Respuesta: E) Aunque - pues - y - En con-
secuencia
resolución 92
Tema: Información eliminada
En el ejercicio de información eliminada se debe
descartar la oración que se considere prescindi-
ble por referirse a otro tema.
En esta pregunta el tema es “características
de las galaxias”. Composición y tamaño
(I), tipos (II y III) y ejemplos (IV) por lo que la
alternativa “E” se elimina por referirse a grupos
de galaxias.
La alternativa “A” no puede ser respuesta
porque indica de qué está hecha una galaxia
y las dimensiones a las que puede llegar. Esta
información pertenece al tema del ejercicio y
por eso no se puede eliminar.
Respuesta: E) V
resolución 93
Tema: Información eliminada
El tema del ejercicio es “El proceso de la
sedimentación”. Se menciona la definición
(I), la causa de este proceso (III) y termina con
los resultados positivos (IV) o negativos (V). La
oración que se elimina es la número II pues se
sale del tema del proceso de la sedimentación
y define lo que es un sedimento.
Respuesta: B) II
resolución 94
Tema: Plan de redacción
En plan de redacción los enunciados deben
ordenarse en una secuencia que permita captar
el mensaje del texto de modo coherente.
Este ejercicio debe empezar por el anuncio de
lo publicado en una revista científica (II) luego
se revela el contenido de dicha publicación (V
y IV) y termina con lo que sucedería si se usa
un método diferente para criar niños (I y III).
Respuesta: C) II-V-IV-I-III

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Matemática
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 95
Tema: Plan de redacción
El ejercicio debe empezar por la posibilidad
genérica de producir energía en cualquier dispo-
sitivo (IV), luego se enfoca en la generación de
energía en un tipo de zapatos (V), a continuación
se dice que esa energía carga unos sensores (I)
y ello posibilita calcular distancias caminadas
(III) y además permite calcular la aceleración
al caminar (II).
Respuesta: E) IV-V-I-III-II
resolución 96
Tema: Inclusión de enunciado
Este tipo de pregunta evalúa la capacidad del
postulante para identificar cierta unidad infor-
mativa que se ha omitido en un determinado
texto.
El tema central del texto es:
“La influencia negativa de la tecnología moder-
na en los niños”
Las oraciones I y II nos informan de las “ha-
bilidades del niño” para manejar la tecnología
moderna. Pero, la oración IV trata sobre el efecto
negativo de ella, en los niños.
Entonces, para entender este aparente contra-
sentido, buscamos una idea que sirva de puente,
que abra la posibilidad de la oración IV. Dicha
idea, se encuentra en la alternativa E.
Respuesta: E) Estos mismos niños no
son capaces de hacer algunas tareas
simples.
resolución 97
El tema central del ejercicio es:
“Un motor cuántico experimental y sus carac-
terísticas”
Las oraciones II, III y IV son oraciones de de-
sarrollo, las cuales presentan características y
ventajas de un motor. Lo que nos lleva a pensar
que la oración I debería presentar ese motor.
La oración que satisface esta necesidad es la
alternativa B.
Respuesta: B) Un motor cuántico experi-
mental ha sido probado exitosamente en
Rusia.
resolución 98
El tema central del ejercicio es:
“La limitación del noción de autoritarismo para
describir regímenes políticos”.
Las oraciones I, II y III explican la noción de
autoritarismo, la oración IV expresa la restricción
de dichas definiciones para describir regímenes
políticos. Por lo tanto, la oración V debe ampliar
o reforzar esta idea.
Esta oración la encontramos en la alternativa E.
Respuesta: E) Dichas definiciones sugie-
ren más carencias que rasgos
distintivos sobre el particular.

ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
ACADEMIAS
Examen de Admisión
Solucionario
resolución 99
Tema: Coherencia y cohesión textual
Estas preguntas evalúan la aptitud del postulante
para reconstruir textos, a partir de ciertos rela-
cionantes (anáfora, catáfora, elipsis, sustitución),
así como de la progresión temática.
El ejercicios desarrolla el tema de:
“La vulnerabilidad de los ordenadores y teléfo-
nos inteligentes”.
El texto inicia con una “posible” solución al
problema de los hackers (V). Luego, las oracio-
nes (IV) y (II) explican el porqué la V no es la
solución. A esto se le suma lo que ocurre con el
teléfono inteligente (III). El texto termina propo-
niendo una solución al problema expuesto (I).
Respuesta: D) V-IV-II-III-I
resolución 100
Tema: Coherencia y cohesión textual
El tema del ejercicio es “la lluvia de meteoros
de las cuadránticas”.
El ejercicio empieza con el anuncio de este fenó-
meno y la posibilidad de verlo durante la noche
(V). Luego se especifica la mejor hora para verlo
(III) y los puntos de referencia en la Tierra y el
espacio (I). Después se menciona una posible
obstaculización de la luna que impediría obser-
var el fenómeno este año (IV) y termina dando
el nombre de la agrupación de meteoros y la
afirmación que, pese a todo, podrá ser vista (II).
Respuesta: E) V-III-I-IV-II

Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)

Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Destacado

Similar a Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)

Más de Rafael Campos Brusil

Último

Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)