El documento presenta varios ejemplos de diálogos y conversaciones cortas en español que practican el uso del verbo estar para describir cómo se siente una persona o cómo está algo. Los diálogos cubren temas como presentaciones, cómo alguien se siente, de dónde es alguien y preguntas sobre la ubicación de lugares.

1. Español II

2. Práctica del ESTAR: ¿Cómo están?
1. Yo _______ un poco _______ porque tengo un
examen mañana.
2. Mi hermana Patricia _____ muy ____ porque
mañana va a hacer una excursión al campo.
3. Mis hermanos Juan y José salen de la casa a
las cinco de la mañana. Por la noche, siempre
_____ muy _____.
4. Mi amigo Ramiro _____ _____; su novia se
llama Adela.
5. Mi papá y sus colegas ____ muy _____ hoy.
¡Hay mucho trabajo!

3. RESPUESTAS
1. Yo estoy un poco nervioso porque tengo un
examen mañana.
2. Mi hermana Patricia está muy contenta/alegre
porque mañana va a hacer una excursión al
campo.
3. Mis hermanos Juan y José salen de la casa a
las cinco de la mañana. Por la noche, siempre
están muy cansados.
4. Mi amigo Ramiro está enamorado; su novia se
llama Adela.
5. Mi papá y sus colegas están muy ocupados
hoy. ¡Hay mucho trabajo!

4. 1. Patricia y yo ____ un poco ____ por ellos
porque trabajan mucho.
2. Mi amiga Mónica ___ un poco ____ porque
sus amigos no pueden salir esta noche.
3. Esta clase no es muy interesante. ¿Tú ___
____ también?
4. No hay mucho viento, por eso el lago ____
muy ____.
5. Los niños _____ súper ______ porque van al
parque esta tarde.

5. 1. Patricia y yo estamos un poco
preocupados por ellos porque trabajan
mucho.
2. Mi amiga Mónica está un poco
triste/enojada porque sus amigos no
pueden salir esta noche.
3. Esta clase no es muy interesante. ¿Tú
estás aburrido también?
4. No hay mucho viento, por eso el lago está
muy tranquilo.
5. Los niños están súper entusiasmados
porque van al parque esta tarde.

6. Ordenar:
 Muy bien, gracias. Soy Rosabel.
 Soy del Ecuador. ¿Y tú?
 Mucho gusto, Rosabel.
 Hola. Me llamo Carlos. ¿Cómo estás?
 Soy de Argentina.
 Igualmente. ¿De dónde eres, Carlos?

7. Corregir el diálogo
C: Hola. Me llamo Carlos. ¿Cómo estás?
R: Muy bien, gracias. Soy Rosabel.
C: Mucho gusto, Rosabel.
R: Igualmente. ¿De dónde eres, Carlos?
C: Soy del Ecuador. ¿Y tú?
R: Soy de Argentina

8. Ahora completar en parejas:
A: Hola. Me llamo Marco. Soy un estudiante nuevo
aquí.
B:
A: Mucho gusto ___. ¿Cómo estás?
B:
A: Estoy bien, también, gracias. ¿De dónde eres?
B:
A: Soy de España. ¿Dónde está la biblioteca en
Apollo?
B:
A: Muchas gracias, ____. Nos vemos. Chao.
B:

9. Ahora en grupos de tres.
In groups of 3, write and act out one of these
situations.
I. On your way out of class on the first day of
school, you strike up a conversation with the two
students who were sitting next to you. You find
out each student’s name and where they are from
before you say goodbye and go to your next class.
II. At the next class you meet up with a friend and
find out how he/she is doing. As you are
talking, your friend Elena enters. Introduce her to
your friend.
III. As you’re leaving school, you meet your parents’
friends Mrs. Sánchez and Mr. Rodríguez. You
greet them and ask how each person is. As you
say goodbye, you send greetings to Mrs.
Rodríguez.