Este documento discute la práctica social productiva como origen del desarrollo teórico y científico-tecnológico. Explica que la práctica social ha sido fundamental en el desarrollo humano y ha dado lugar a avances tecnológicos y culturales. También describe cómo las revoluciones industriales transformaron las sociedades hacia una perspectiva utilitaria y cómo la práctica social ha sido fuente del desarrollo científico y tecnológico del siglo XX. Finalmente, señala que la ci
El documento discute el objeto de estudio del trabajo social. Señala que el objeto no debe ser inherente al sujeto humano ya que eso promueve un determinismo social que va en contra de la naturaleza perfectible del ser humano. El objeto tampoco debe moldear al sujeto a los deseos de los trabajadores sociales y crear relaciones de poder desiguales. El objeto de estudio del trabajo social es el ser humano en su situación total y cómo se ve afectado por las necesidades sociales, problemas sociales, malestar psicosocial y conflictos sociales.
Este documento analiza el surgimiento del trabajo social desde dos perspectivas: la endogenista y la histórico-crítica. La perspectiva endogenista sostiene que el trabajo social evolucionó de formas previas de ayuda como la caridad y la filantropía. La perspectiva histórico-crítica argumenta que el trabajo social surgió para abordar problemas socioeconómicos bajo el capitalismo como la "cuestión social". El documento también describe conceptos como la caridad, beneficencia y filantropía, y cómo evolucionaron hacia la as
El documento describe la evolución histórica de la ayuda a los necesitados y el desarrollo del trabajo social como disciplina, desde las primeras sociedades hasta la creación de las primeras escuelas de trabajo social en el siglo XIX. También discute el impacto de las crisis económicas en el sistema capitalista y el surgimiento del trabajo social como respuesta a las disfuncionalidades sociales.
Este documento presenta los conceptos fundamentales del materialismo histórico. Explica que las condiciones materiales de vida de una sociedad, como sus fuerzas productivas y relaciones de producción, determinan su estructura social, ideas e instituciones. A medida que cambian las fuerzas productivas a través del tiempo, también cambian las relaciones de producción. Las nuevas relaciones de producción surgen espontáneamente dentro del viejo régimen a medida que se desarrollan las fuerzas productivas, no por la voluntad consciente de los hombres. Lo que disting
Ciencia y tecnologia (practica social productiva como origen de toda teoria)Franklin_Malave
Este documento describe las relaciones entre el trabajo social productivo y otras disciplinas como la sociología, antropología, historia, psicología, economía, derecho y ciencias políticas. Explica cómo cada disciplina ha influido y contribuido al desarrollo del trabajo social productivo a lo largo de la historia. También analiza los enfoques de la sistematización de la práctica social productiva y su importancia como fuente del desarrollo científico y tecnológico.
El Trabajo Social en Colombia comenzó en 1936 con la apertura de la primera escuela. Se dividió en tres periodos iniciales: el Filosófico (1936-1952) con énfasis en la doctrina católica, el de Transición (1952-1960) donde surgieron los métodos de intervención, y el Científico (1960-1970) con inclusión de ciencias sociales. La Reconceptualización (1970-1990) trajo un enfoque marxista y crítico. Luego vino la Pos-Reconceptualización (1990-presente) con un retorno al
El documento describe cómo el trabajo social surgió como respuesta a las necesidades planteadas durante la revolución industrial, como resultado de la desigualdad social, la pobreza y el descontento. A fines del siglo XIX, el Estado comenzó a brindar servicios de seguridad social, salud, educación y vivienda. Más adelante, en la década de 1930, surgió el Estado de bienestar para atender la "cuestión social" mediante agentes como los trabajadores sociales, quienes mediaban entre las necesidades de la población y los recurs
El documento discute el objeto de estudio del trabajo social. Señala que el objeto no debe ser inherente al sujeto humano ya que eso promueve un determinismo social que va en contra de la naturaleza perfectible del ser humano. El objeto tampoco debe moldear al sujeto a los deseos de los trabajadores sociales y crear relaciones de poder desiguales. El objeto de estudio del trabajo social es el ser humano en su situación total y cómo se ve afectado por las necesidades sociales, problemas sociales, malestar psicosocial y conflictos sociales.
Este documento analiza el surgimiento del trabajo social desde dos perspectivas: la endogenista y la histórico-crítica. La perspectiva endogenista sostiene que el trabajo social evolucionó de formas previas de ayuda como la caridad y la filantropía. La perspectiva histórico-crítica argumenta que el trabajo social surgió para abordar problemas socioeconómicos bajo el capitalismo como la "cuestión social". El documento también describe conceptos como la caridad, beneficencia y filantropía, y cómo evolucionaron hacia la as
El documento describe la evolución histórica de la ayuda a los necesitados y el desarrollo del trabajo social como disciplina, desde las primeras sociedades hasta la creación de las primeras escuelas de trabajo social en el siglo XIX. También discute el impacto de las crisis económicas en el sistema capitalista y el surgimiento del trabajo social como respuesta a las disfuncionalidades sociales.
Este documento presenta los conceptos fundamentales del materialismo histórico. Explica que las condiciones materiales de vida de una sociedad, como sus fuerzas productivas y relaciones de producción, determinan su estructura social, ideas e instituciones. A medida que cambian las fuerzas productivas a través del tiempo, también cambian las relaciones de producción. Las nuevas relaciones de producción surgen espontáneamente dentro del viejo régimen a medida que se desarrollan las fuerzas productivas, no por la voluntad consciente de los hombres. Lo que disting
Ciencia y tecnologia (practica social productiva como origen de toda teoria)Franklin_Malave
Este documento describe las relaciones entre el trabajo social productivo y otras disciplinas como la sociología, antropología, historia, psicología, economía, derecho y ciencias políticas. Explica cómo cada disciplina ha influido y contribuido al desarrollo del trabajo social productivo a lo largo de la historia. También analiza los enfoques de la sistematización de la práctica social productiva y su importancia como fuente del desarrollo científico y tecnológico.
El Trabajo Social en Colombia comenzó en 1936 con la apertura de la primera escuela. Se dividió en tres periodos iniciales: el Filosófico (1936-1952) con énfasis en la doctrina católica, el de Transición (1952-1960) donde surgieron los métodos de intervención, y el Científico (1960-1970) con inclusión de ciencias sociales. La Reconceptualización (1970-1990) trajo un enfoque marxista y crítico. Luego vino la Pos-Reconceptualización (1990-presente) con un retorno al
El documento describe cómo el trabajo social surgió como respuesta a las necesidades planteadas durante la revolución industrial, como resultado de la desigualdad social, la pobreza y el descontento. A fines del siglo XIX, el Estado comenzó a brindar servicios de seguridad social, salud, educación y vivienda. Más adelante, en la década de 1930, surgió el Estado de bienestar para atender la "cuestión social" mediante agentes como los trabajadores sociales, quienes mediaban entre las necesidades de la población y los recurs
Este documento presenta una revisión de la reconceptualización del trabajo social en América Latina entre 1965 y 1975, describiendo el trabajo social tradicional, el contexto histórico, las principales propuestas y críticas de la reconceptualización. Se analizan conceptos como el trabajo social de caso individual, de grupo y comunitario, y cómo la reconceptualización cuestionó el rol del trabajo social en la reproducción del sistema. El documento concluye profundizando en la identidad del trabajador social.
Practica social productiva como origen de toda teoria(ciencia y tecnologia)Marbenys
Este documento trata sobre la práctica social productiva como origen de toda teoría y cómo ha sido la fuente del desarrollo científico-tecnológico en el siglo XX. Explica que la práctica social incluye todas las actividades que realizan las personas y que de ella surgen las teorías. También describe cómo la investigación es una forma de práctica social productiva y cómo ha evolucionado el trabajo social articulándose como práctica social y disciplina científica a lo largo de la historia.
Este documento discute la historia del debate sobre el objeto del Trabajo Social. Señala que el problema del objeto emergió durante el Movimiento de Reconceptualización en América Latina en las décadas de 1960 y 1970. Autores de este período intentaron definir el objeto para establecer el estatuto científico de la profesión, aunque con definiciones amplias y genéricas del objeto. Posteriormente, otros autores criticaron estas definiciones por ser demasiado amplias, y argumentaron que se debe definir el objeto con mayor precis
Zygmunt Bauman fue un sociólogo, filósofo y ensayista polaco nacido en 1925. Se trasladó a la Unión Soviética huyendo de los nazis y luego regresó a Polonia, donde se unió al Partido Comunista. Enseñó sociología y filosofía en varias universidades de Polonia, Israel, Estados Unidos y Canadá. Desde 1971 vivió en Inglaterra donde enseñó en la Universidad de Leeds. Su obra se centró en temas como las clases sociales, el socialismo, el holocausto, la
El documento describe el contexto del trabajo social en los años 90 en Latinoamérica y las cuestiones debatidas durante esa década. En los 90, el trabajo social se enfrentó a nuevos desafíos debido a la crisis económica y las políticas neoliberales que redujeron el gasto social. Esto generó debates sobre la teoría, la práctica, la instrumentalización y la especialización en el trabajo social.
El documento describe los objetivos y sujetos del trabajo social. Entre los objetivos se encuentran atender problemas sociales relacionados con la salud, educación y medio ambiente, así como problemas jurídicos y laborales. El objetivo es mejorar las condiciones de vida de las personas. El sujeto del trabajo social son las personas y grupos que enfrentan dificultades para satisfacer sus necesidades básicas debido a factores sociales como la desigualdad y pobreza. El trabajo social busca empoderar a estas personas y grupos.
Este documento presenta una introducción a la asignatura de Sociología. Está dividido en cuatro unidades de análisis que abordan temas como la introducción a la sociología, el cambio social, la desigualdad y la estratificación, y la cultura y la globalización. El propósito es que los estudiantes desarrollen un marco teórico y práctico para interpretar la realidad social a través del análisis de diferentes teorías sociológicas. La evaluación incluye trabajos de investigación, exposiciones, tall
Evolución del Trabajo Social En LatinoaméricaGuadalupeEspin
Resumen
La literatura sobre la historia del trabajo social latinoamericano contiene vacíos importantes y planteamientos
de lo que significó el desarrollo de la profesionalización en los años setenta y en el período
de la reconceptualización. Por tal razón es indispensable contar con un estado del arte que identifique
los textos existentes, los avances, limitaciones y puntos de debate. En este esfuerzo se identificaron 32
publicaciones clasificadas de la siguiente manera: 12 libros, 4 capítulos de libros, 13 artículos en revistas
y 3 artículos en Internet.
Enfoques radicales y marxistas del trabajo social ...UP Sociall
El documento discute las teorías radicales del trabajo social que surgieron en la década de 1970 y su influencia en el pensamiento del trabajo social. Estas teorías criticaban el enfoque tradicional por reducir los problemas sociales a problemas individuales y psicológicos y por reforzar el statu quo capitalista. En su lugar, promovían un enfoque que comprendiera los problemas personales en el contexto de las estructuras sociales y económicas opresivas, y que buscara empoderar a los clientes y promover el cambio social.
Este documento presenta una revisión de los principales enfoques teóricos para el estudio de las relaciones laborales. Describe enfoques sistémicos, institucionalistas, pluralistas, estratégicos, conductuales y radicales. Cada enfoque se centra en diferentes aspectos como los actores, contextos, reglas e ideologías que influyen en las relaciones laborales. El documento también reflexiona sobre la importancia de la teoría para el desarrollo de esta disciplina.
Este documento trata sobre la sistematización de la práctica social productiva como fuente del desarrollo científico y tecnológico del siglo XX. Explica que la práctica social es el origen de toda teoría y cómo a lo largo de la historia la práctica social se ha ido sistematizando para generar conocimiento. También describe la revolución científica y tecnológica del siglo XX y cómo la producción se fue cientifizando, dependiendo cada vez más del conocimiento científico.
Este documento presenta un resumen de la sociología a través de la historia y en la actualidad. Explica que la sociología surgió para estudiar los cambios sociales bajo el capitalismo industrial y cómo mantener el orden social. También discute cómo la sociología ha evolucionado para estudiar una sociedad ahora definida como "líquida", donde todo es efímero. Finalmente, destaca que la sociología se ha convertido en una carrera universitaria para formar profesionales capaces de mejorar la comprensión y el bienestar de las socied
Las ciencias sociales estudian el origen y desarrollo de la sociedad y los seres humanos. Esta sesión introduce las ciencias sociales definiéndolas como disciplinas científicas con objetos y métodos distintivos. Explica que surgieron en los siglos XVIII-XIX debido a cambios sociales como la Revolución Industrial y Francesa. Finalmente, describe las principales ciencias sociales - historia, geografía, ciencia política, antropología, sociología y economía - y sus campos de estudio.
El documento resume conceptos clave de Marx como estructura y superestructura, clase social y lucha de clases. También menciona a pensadores utópicos del socialismo como Robert Owen, Charles Fourier y Saint-Simon. Luego discute la educación de niños obreros y la función conservadora de la educación según diferentes teorías de reproducción social. Finalmente, señala algunas limitaciones del análisis marxista como no considerar factores individuales y conflictos internos en la clase obrera.
La sociología estudia la sociedad, sus instituciones y organización, así como los problemas sociales y cómo superarlos. Se originó con Augusto Comte en 1837 y se caracteriza por estudiar fenómenos sociales de manera objetiva e histórica. Utiliza métodos como observación, encuestas y estadísticas para analizar temas como roles, estatus, comunidades y más.
El documento define el socialismo como una doctrina que aspira a reformar radicalmente la sociedad a través de la propiedad y control públicos de los medios de producción para beneficiar a toda la sociedad. Surge como respuesta a la explotación de los trabajadores bajo el capitalismo a través del maquinismo y las malas condiciones laborales. Sus principios incluyen construir una sociedad basada en libertades civiles y equidad social, eliminando las clases sociales y promoviendo estructuras políticas y económicas descentralizadas y autogestionadas.
Estratificación Social Funcionalismo y marxismo Profesor Miguel Ángel Ferraromiguel angel ferraro
Estratificación Social Funcionalismo y marxismo Profesor Miguel Ángel Ferraro
Sociología CBC UBA – Cuestiones de Sociología, Política y Economía UNTREF
El documento introduce el estudio de la sociedad, explicando que la sociedad está formada por seres humanos que interactúan entre sí y con la naturaleza para satisfacer sus necesidades a través de la producción, distribución y consumo de bienes. Explica que el estudio de la sociedad es complejo debido a que los propios seres humanos lo estudian y aportan subjetividad. Finalmente, señala que el estudio sistemático de la sociedad surgió en el siglo XVII con el desarrollo del capitalismo y la necesidad de comprender
Clase magistral no. 5 - Teoría Clásica del Sistema Social Carlos MarxCarlosLopezCruz
Marx analizó las relaciones sociales de producción y consideró que la historia es consecuencia del desarrollo dialéctico de la infraestructura económico-social. Dividió la sociedad en dos grandes clases enfrentadas, los proletarios que venden su fuerza de trabajo y los capitalistas que poseen los medios de producción. El conflicto entre estas clases es inherente al sistema capitalista y solo puede resolverse mediante una revolución que destruya el capitalismo e instaure el socialismo.
El documento discute conceptos clave de la intervención en trabajo social comunitario. Explica que en el contexto neoliberal emergió un "sujeto inesperado" debido a la pérdida de pertenencia social y la fragmentación de las instituciones. También describe cómo las problemáticas sociales se han vuelto más complejas y dinámicas, requiriendo nuevos enfoques de intervención basados en la subjetividad y la interseccionalidad.
Este documento presenta una introducción a la sistematización de prácticas. Explica que la sistematización surge en América Latina en los años 70 como un esfuerzo por capturar los significados de las acciones sociales y sus efectos. La sistematización busca producir conocimiento a partir de las prácticas mediante procesos de lectura organizada y teorización contextualizada. También busca cualificar las propias prácticas y empoderar a los sujetos que las realizan. El documento describe los enfoques de la sistem
Este documento presenta el programa de Sociología para el 5o año de la escuela secundaria en el ciclo lectivo 2012. El curso se dividirá en 6 unidades que cubrirán temas como la naturaleza y orígenes de la sociología, la relación entre individuo y sociedad, el análisis marxista de la sociedad capitalista, y perspectivas como el funcionalismo y el interaccionismo simbólico. El enfoque metodológico será constructivista y emancipatorio, buscando que los estudiantes construyan conocimientos
Este documento presenta una revisión de la reconceptualización del trabajo social en América Latina entre 1965 y 1975, describiendo el trabajo social tradicional, el contexto histórico, las principales propuestas y críticas de la reconceptualización. Se analizan conceptos como el trabajo social de caso individual, de grupo y comunitario, y cómo la reconceptualización cuestionó el rol del trabajo social en la reproducción del sistema. El documento concluye profundizando en la identidad del trabajador social.
Practica social productiva como origen de toda teoria(ciencia y tecnologia)Marbenys
Este documento trata sobre la práctica social productiva como origen de toda teoría y cómo ha sido la fuente del desarrollo científico-tecnológico en el siglo XX. Explica que la práctica social incluye todas las actividades que realizan las personas y que de ella surgen las teorías. También describe cómo la investigación es una forma de práctica social productiva y cómo ha evolucionado el trabajo social articulándose como práctica social y disciplina científica a lo largo de la historia.
Este documento discute la historia del debate sobre el objeto del Trabajo Social. Señala que el problema del objeto emergió durante el Movimiento de Reconceptualización en América Latina en las décadas de 1960 y 1970. Autores de este período intentaron definir el objeto para establecer el estatuto científico de la profesión, aunque con definiciones amplias y genéricas del objeto. Posteriormente, otros autores criticaron estas definiciones por ser demasiado amplias, y argumentaron que se debe definir el objeto con mayor precis
Zygmunt Bauman fue un sociólogo, filósofo y ensayista polaco nacido en 1925. Se trasladó a la Unión Soviética huyendo de los nazis y luego regresó a Polonia, donde se unió al Partido Comunista. Enseñó sociología y filosofía en varias universidades de Polonia, Israel, Estados Unidos y Canadá. Desde 1971 vivió en Inglaterra donde enseñó en la Universidad de Leeds. Su obra se centró en temas como las clases sociales, el socialismo, el holocausto, la
El documento describe el contexto del trabajo social en los años 90 en Latinoamérica y las cuestiones debatidas durante esa década. En los 90, el trabajo social se enfrentó a nuevos desafíos debido a la crisis económica y las políticas neoliberales que redujeron el gasto social. Esto generó debates sobre la teoría, la práctica, la instrumentalización y la especialización en el trabajo social.
El documento describe los objetivos y sujetos del trabajo social. Entre los objetivos se encuentran atender problemas sociales relacionados con la salud, educación y medio ambiente, así como problemas jurídicos y laborales. El objetivo es mejorar las condiciones de vida de las personas. El sujeto del trabajo social son las personas y grupos que enfrentan dificultades para satisfacer sus necesidades básicas debido a factores sociales como la desigualdad y pobreza. El trabajo social busca empoderar a estas personas y grupos.
Este documento presenta una introducción a la asignatura de Sociología. Está dividido en cuatro unidades de análisis que abordan temas como la introducción a la sociología, el cambio social, la desigualdad y la estratificación, y la cultura y la globalización. El propósito es que los estudiantes desarrollen un marco teórico y práctico para interpretar la realidad social a través del análisis de diferentes teorías sociológicas. La evaluación incluye trabajos de investigación, exposiciones, tall
Evolución del Trabajo Social En LatinoaméricaGuadalupeEspin
Resumen
La literatura sobre la historia del trabajo social latinoamericano contiene vacíos importantes y planteamientos
de lo que significó el desarrollo de la profesionalización en los años setenta y en el período
de la reconceptualización. Por tal razón es indispensable contar con un estado del arte que identifique
los textos existentes, los avances, limitaciones y puntos de debate. En este esfuerzo se identificaron 32
publicaciones clasificadas de la siguiente manera: 12 libros, 4 capítulos de libros, 13 artículos en revistas
y 3 artículos en Internet.
Enfoques radicales y marxistas del trabajo social ...UP Sociall
El documento discute las teorías radicales del trabajo social que surgieron en la década de 1970 y su influencia en el pensamiento del trabajo social. Estas teorías criticaban el enfoque tradicional por reducir los problemas sociales a problemas individuales y psicológicos y por reforzar el statu quo capitalista. En su lugar, promovían un enfoque que comprendiera los problemas personales en el contexto de las estructuras sociales y económicas opresivas, y que buscara empoderar a los clientes y promover el cambio social.
Este documento presenta una revisión de los principales enfoques teóricos para el estudio de las relaciones laborales. Describe enfoques sistémicos, institucionalistas, pluralistas, estratégicos, conductuales y radicales. Cada enfoque se centra en diferentes aspectos como los actores, contextos, reglas e ideologías que influyen en las relaciones laborales. El documento también reflexiona sobre la importancia de la teoría para el desarrollo de esta disciplina.
Este documento trata sobre la sistematización de la práctica social productiva como fuente del desarrollo científico y tecnológico del siglo XX. Explica que la práctica social es el origen de toda teoría y cómo a lo largo de la historia la práctica social se ha ido sistematizando para generar conocimiento. También describe la revolución científica y tecnológica del siglo XX y cómo la producción se fue cientifizando, dependiendo cada vez más del conocimiento científico.
Este documento presenta un resumen de la sociología a través de la historia y en la actualidad. Explica que la sociología surgió para estudiar los cambios sociales bajo el capitalismo industrial y cómo mantener el orden social. También discute cómo la sociología ha evolucionado para estudiar una sociedad ahora definida como "líquida", donde todo es efímero. Finalmente, destaca que la sociología se ha convertido en una carrera universitaria para formar profesionales capaces de mejorar la comprensión y el bienestar de las socied
Las ciencias sociales estudian el origen y desarrollo de la sociedad y los seres humanos. Esta sesión introduce las ciencias sociales definiéndolas como disciplinas científicas con objetos y métodos distintivos. Explica que surgieron en los siglos XVIII-XIX debido a cambios sociales como la Revolución Industrial y Francesa. Finalmente, describe las principales ciencias sociales - historia, geografía, ciencia política, antropología, sociología y economía - y sus campos de estudio.
El documento resume conceptos clave de Marx como estructura y superestructura, clase social y lucha de clases. También menciona a pensadores utópicos del socialismo como Robert Owen, Charles Fourier y Saint-Simon. Luego discute la educación de niños obreros y la función conservadora de la educación según diferentes teorías de reproducción social. Finalmente, señala algunas limitaciones del análisis marxista como no considerar factores individuales y conflictos internos en la clase obrera.
La sociología estudia la sociedad, sus instituciones y organización, así como los problemas sociales y cómo superarlos. Se originó con Augusto Comte en 1837 y se caracteriza por estudiar fenómenos sociales de manera objetiva e histórica. Utiliza métodos como observación, encuestas y estadísticas para analizar temas como roles, estatus, comunidades y más.
El documento define el socialismo como una doctrina que aspira a reformar radicalmente la sociedad a través de la propiedad y control públicos de los medios de producción para beneficiar a toda la sociedad. Surge como respuesta a la explotación de los trabajadores bajo el capitalismo a través del maquinismo y las malas condiciones laborales. Sus principios incluyen construir una sociedad basada en libertades civiles y equidad social, eliminando las clases sociales y promoviendo estructuras políticas y económicas descentralizadas y autogestionadas.
Estratificación Social Funcionalismo y marxismo Profesor Miguel Ángel Ferraromiguel angel ferraro
Estratificación Social Funcionalismo y marxismo Profesor Miguel Ángel Ferraro
Sociología CBC UBA – Cuestiones de Sociología, Política y Economía UNTREF
El documento introduce el estudio de la sociedad, explicando que la sociedad está formada por seres humanos que interactúan entre sí y con la naturaleza para satisfacer sus necesidades a través de la producción, distribución y consumo de bienes. Explica que el estudio de la sociedad es complejo debido a que los propios seres humanos lo estudian y aportan subjetividad. Finalmente, señala que el estudio sistemático de la sociedad surgió en el siglo XVII con el desarrollo del capitalismo y la necesidad de comprender
Clase magistral no. 5 - Teoría Clásica del Sistema Social Carlos MarxCarlosLopezCruz
Marx analizó las relaciones sociales de producción y consideró que la historia es consecuencia del desarrollo dialéctico de la infraestructura económico-social. Dividió la sociedad en dos grandes clases enfrentadas, los proletarios que venden su fuerza de trabajo y los capitalistas que poseen los medios de producción. El conflicto entre estas clases es inherente al sistema capitalista y solo puede resolverse mediante una revolución que destruya el capitalismo e instaure el socialismo.
El documento discute conceptos clave de la intervención en trabajo social comunitario. Explica que en el contexto neoliberal emergió un "sujeto inesperado" debido a la pérdida de pertenencia social y la fragmentación de las instituciones. También describe cómo las problemáticas sociales se han vuelto más complejas y dinámicas, requiriendo nuevos enfoques de intervención basados en la subjetividad y la interseccionalidad.
Este documento presenta una introducción a la sistematización de prácticas. Explica que la sistematización surge en América Latina en los años 70 como un esfuerzo por capturar los significados de las acciones sociales y sus efectos. La sistematización busca producir conocimiento a partir de las prácticas mediante procesos de lectura organizada y teorización contextualizada. También busca cualificar las propias prácticas y empoderar a los sujetos que las realizan. El documento describe los enfoques de la sistem
Este documento presenta el programa de Sociología para el 5o año de la escuela secundaria en el ciclo lectivo 2012. El curso se dividirá en 6 unidades que cubrirán temas como la naturaleza y orígenes de la sociología, la relación entre individuo y sociedad, el análisis marxista de la sociedad capitalista, y perspectivas como el funcionalismo y el interaccionismo simbólico. El enfoque metodológico será constructivista y emancipatorio, buscando que los estudiantes construyan conocimientos
El documento introduce el curso de Sociología. Explica que la Sociología surgió en el siglo XIX influenciada por factores como la Revolución Industrial, los movimientos sociales y políticos, y el desarrollo de las ciencias. También describe las diferencias entre la Sociología y otras ciencias sociales como la Economía, la Historia y la Antropología.
El documento introduce conceptos fundamentales de la sociología y la sociología de la educación. Brevemente, describe el surgimiento de la sociología como respuesta a los grandes cambios sociales de las revoluciones industrial y francesa. También define la sociología como la ciencia que estudia la sociedad y sus instituciones, y analiza conceptos clave como sociedad, cultura, y la perspectiva sociológica.
El documento resume la teoría del Trabajo Social con grupos. Explica que el Trabajo Social se ha consolidado como disciplina científica y que uno de sus objetivos principales es promover la ciudadanía democrática y el bienestar de individuos y grupos. También describe cómo el Trabajo Social con Grupos ha evolucionado históricamente, desde los principios ilustrados hasta convertirse en una especialidad relevante en las sociedades contemporáneas debido a su capacidad para vincular socialmente a las personas e impulsar el cambio social a través de la
Sociologia origen diferencia entre sociedades... padres de la sociologiaanapatriciaroche
Este documento describe el surgimiento de la sociología como disciplina. Señala que surgió en el contexto de la revolución industrial y los cambios sociales, económicos y políticos de la transición de las sociedades tradicionales a las sociedades modernas. Describe a los padres fundadores de la sociología como Saint-Simon, Comte, Marx, Durkheim y Weber, y sus principales aportes. Finalmente, menciona algunos paradigmas sociológicos como el funcionalismo.
1) El documento presenta los temas que se abordarán en la asignatura de Sociología General dictada por el profesor Julio Lara, incluyendo definiciones de sociología, el campo temático de esta disciplina, la relación entre hombre y sociedad, y el surgimiento de la sociología en el contexto de la Revolución Industrial y el método científico.
2) Se explican conceptos como cultura, persona y sociedad, así como las diferencias entre sociedades animales y humanas.
3) También se describen las características
Este documento analiza la sociedad moderna desde diferentes perspectivas teóricas. Examina las visiones de Marx, Durkheim y Weber sobre la modernidad y la sociedad industrial. También discute conceptos como secularización, liberalismo y Estado-nación como características clave de la sociedad moderna. Finalmente, aborda debates sobre si la modernidad está en crisis o sigue evolucionando a través de nuevas formas.
Este documento presenta una introducción a la sociología como disciplina. Explica que la sociología surgió en la era industrial para enfrentar de manera científica los problemas sociales que surgieron de los cambios económicos, tecnológicos y sociales de ese período. También describe los orígenes del método científico y cómo este permitió el desarrollo de la sociología como una disciplina que aplica la observación y deducción sistemática para estudiar la sociedad y las interacciones entre individuos. Finalmente, resume que la sociología
Marco teórico y metodológico de las ciencias sociales (CCSS)Yanina C.J
El documento describe el surgimiento y desarrollo de las ciencias sociales. Explica que surgen en el siglo XIX para estudiar científicamente la sociedad y la conducta humana, en un contexto de cambios sociales y problemas que requerían nuevos conocimientos. También resalta que las ciencias sociales se consolidaron en el siglo XX al institucionalizarse disciplinas como la sociología, antropología y otras para estudiar problemas de la realidad peruana como la migración y urbanización.
La sociología estudia la vida colectiva y la organización social. Se compone del estudio de las similitudes y diferencias entre sociedades, así como la recolección y análisis de datos para elaborar conceptos explicativos. Ha evolucionado para adaptarse a los cambios sociales como la Revolución Industrial y la globalización. Entre sus teóricos clásicos se encuentran Emile Durkheim, Karl Marx y Max Weber.
Este documento presenta una introducción a la perspectiva sociológica del deporte. Explica brevemente el origen y desarrollo de la sociología, los principales paradigmas como el funcionalismo y la sociología del conflicto, y conceptos clave como cultura, socialización y valores en el contexto deportivo. Se divide en dos unidades temáticas principales: la perspectiva sociológica del deporte y la relación entre deporte, cultura y socialización.
El documento presenta una introducción a la antropología cultural y la sociedad. Explica que el ser humano es un ser social que vive en grupos y aprende normas y comportamientos de su cultura. Describe tres teorías sobre el origen de la sociedad: la teoría divina, la teoría de la evolución y la teoría sociológica. Además, explica que la sociedad está estructurada en una base económica y una superestructura que depende de ésta. Finalmente, presenta información sobre migración, em
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del curso de Sociología General del estudiante Cristian Chicaiza en el año lectivo 2013-2014. La sociología estudia al individuo y los grupos sociales. Explica las imágenes sobre el sociólogo y define la sociología. También describe los campos temáticos como la cultura, persona y sociedad y las diferencias entre sociedades animales y humanas.
Este documento presenta un resumen de un curso de Sociología General. Incluye definiciones de sociología, explicaciones sobre la naturaleza de lo social y la relación entre cultura, persona y sociedad. También analiza la transición de las sociedades estamentales a las industriales y cómo esto contribuyó al surgimiento de la sociología como disciplina científica.
Este documento describe los orígenes y desarrollo de la sociología en Colombia. Explica que la sociología surgió para estudiar el comportamiento humano y las relaciones sociales. En Colombia, la sociología comenzó a estudiarse en la década de 1930 y se fundó la primera facultad de sociología en 1959. Factores como la política, la economía y el conflicto armado han llevado a que la sociología sea importante para mejorar la sociedad colombiana.
Este documento describe la evolución de la sociología como disciplina científica desde sus orígenes en el siglo XIX. Comienza examinando las ideas de Augusto Comte sobre una "ciencia positiva social" y cómo el contexto de cambios sociales y debates sobre la "cuestión social" propiciaron el surgimiento de la sociología. Luego, discute los desafíos metodológicos de establecer a la sociología como una ciencia, incluyendo su objeto de estudio amplio y diverso, y la dificultad de aplicar un mé
Este documento presenta una introducción a la sociología. Explica que la sociología surge como disciplina en el contexto de la revolución industrial y los cambios sociales en Europa del siglo XIX. Define la sociología como el estudio científico de la sociedad y la interacción humana, aplicando métodos como la observación y el análisis sistemático. También discute las diferentes visiones sobre la naturaleza de la sociedad y el papel de la cultura en la formación de la personalidad individual y las sociedades.
Milei baja su imagen en catorce provinciasEconomis
El último estudio de la consultora CB revela que el presidente Javier Milei comenzó a mostrar flancos en su imagen positiva. Su aceptación bajó en catorce de las 24 provincias comparado al mes de Mayo. La mayor imagen positiva la encuentra éste mes en Córdoba (64.8%), mientras que la imagen más baja la obtiene en Santiago del Estero (41.5%). El distrito donde más cayó comparado a la medición anterior fue Buenos Aires (-3.5%) y donde más creció fue Córdoba (+2.9%).
2. Índice:
• Introducción………………………………………………………………………….pg./ 03
• Practica social productiva como origen de toda la
teoría…………………………………………………………………………………….pg./04-06
• Sistematización de la practica social productiva como fuente del desarrollo
científico tecnológico del siglo xx.............................................pg./07-08
• Bibliografía…………………………………………………………………………….pg./09
3. Introducción
La practica social a sido algo realmente resaltante en la historia del desarrollo
del ser humano dado que resalta el comportamiento de la humanidad
después de haber avanzado tecnológicamente y culturalmente. Los temas que
se trataran en esta presentación representan en gran parte la evolución del
comportamiento humano.
4. Practica social productiva como
origen de toda la teoría
El Trabajo Social, tras dos siglos de avances y reestructuraciones se ha consolidado
como disciplina científica. Se integra dentro de las ciencias sociales, de las que
comparte el objeto de estudio y su método científico. A ello ha contribuido
especialmente la convergencia de estudios superiores en el Espacio Europeo de
Educación Superior, lo que ha permitido que en la actualidad esté al mismo nivel que
el resto de ciencias sociales: sociología, psicología, antropología, etc. Con esta obra el
autor pretender destacar la estrecha relación que vincula el trabajo social, la
ciudadanía democrática y el concepto de Estado de Bienestar. De este modo, queda
patente del objetivo primordial del Trabajo Social como ciencia; promover la
ciudadanía democrática aislando los elementos de exclusión social para contribuir al
bienestar de los individuos y grupos, posibilitando el ejercicio efectivo de sus
derechos. A lo largo de este proceso histórico, tres han sido terrenos en los que se ha
especializado el Trabajo Social: individuos/familias, grupos y comunidades. La teoría en
cada uno de estos agentes de acción supone una forma definida de intervenir en el
individuo pero siempre, ensamblado en un contexto social determinado. La práctica de
nuestra disciplina se apoya en la teoría, la cual propicia e impulsa la acción para
promover el cambio social. La teoría permite organizar y comprender nuestros
pensamientos, reflexionar sobre las distintas posibilidades de acción, y en el tema que
nos ocupa, el Trabajo Social con Grupos, posibilita atender lo individual desde lo
colectivo, como agente distintivo.
5. No podemos obviar que nuestra realidad social, el aquí y ahora, es fruto de un
contexto histórico determinado, el cual, nos define, modela y marca nuestra
pauta de acción. En este sentido, es fundamental para los trabajadores
sociales, conocer las raíces ilustradas que propiciaron eclosión de los valores
sobre los cuales se sustentarían los derechos humanos. En el primero de los
capítulos se analiza los presupuestos teóricos del Trabajo Social con Grupos.
Su origen lo encontramos en: 1) Los principios ilustrados, en donde prevalecía
la defensa de la persona y la búsqueda de un sistema económico y social que
permitiese a los individuos gozar de un libertad efectiva.
2) El fin de las formas de vida tradicionales y emersión de una nueva sociedad
de masas fruto de las revoluciones industriales.
3) Las terribles condiciones de vida de principios de siglo XX, así como la
posterior pobreza, exclusión y polarización social, ruptura de las formas
tradicionales de interacción, etc.;
4) La utilización del método científico para dar explicación a los fenómenos
sociales. El Humanismo como movimiento, ensalzó al hombre en
contraposición de cualquier orden determinado. A raíz de esta concepción se
desarrollo la idea de libertad, la cual subyace tanto en la revolución científica
como en la Ilustración. Los postulados de Maquiavelo y Bacon sirvieron para
sostener una nueva concepción del ser humano. Todos estos avances
facilitaron la expansión de la ciencia moderna, entre ellas, el Trabajo Social.
6. La Revolución Industrial y el desarrollo científico-tecnológico
que conllevó posteriormente, transformó las sociedades
europeas hacia una perspectiva utilitaria y ser humano se vio
devaluado. En la Primera Revolución Industrial, las
innovaciones tecnológicas reforzaron el conocimiento científico
creando una organización social caracteriza por la división del
trabajo, orientada a las exigencias del proceso de producción.
Por su parte, la Segunda Revolución Industrial se caracterizó
por las nuevas formas de producción en masa que respondían a
las demandas de consumo de la población. Se invierte en
ciencia como medio de dar respuestas a los nuevos
requerimientos tecnológicos del sistema productivo. Durante
este periodo también se producen avances científicos en
nuestra profesión. Se institucionalizan prácticas profesionales
con las que dar respuestas a los desajustes provocados por el
sistema productivo.
7. Sistematización de la practica social
productiva como fuente del desarrollo
científico tecnológico del siglo xx
La practica social comprende el conjunto de actividades mediante las cuales
las personas nos relacionamos entre si y con la naturaleza. También, La
práctica social abarca un conjunto de actividades que realizamos consciente
intencionadamente en lo económico, lo político, lo ideológico, lo cultural, lo
cotidiano, esta práctica esta inmersa en la realidad objetiva. La finalidad de la
práctica social es la elevación de la calidad de vida de la sociedad, esta están
vinculada entre si de acuerdo a las relaciones que las personas establecen
con la naturaleza. Estas prácticas son la materia prima, la fuente, el punto de
partida de nuestra reflexión, de nuestra teoría. La práctica social del hombre
no se reduce a su actividad en la producción, sino que tiene muchas otras
formas: la lucha de clases, la vida política, las actividades científicas y
artísticas; en resumen, el hombre, como ser social, participa en todos los
dominios de la vida práctica de la sociedad. De esta forma la práctica
social, ejerce, en particular, una influencia profunda sobre el desarrollo del
conocimiento humano que tiene como consecuencia el desarrollo y
descubrimiento de la verdad.
8. La ciencia como función social en beneficio del ser humano, debe ser muy
amplia tanto en el desarrollo de sus teorías como su comprobación mediante
la práctica. desde la antigüedad el hombre ha sentido la necesidad y el
impulso de ayudar al prójimo, al individuo perteneciente a su clan, tribu y a
su comunidad, de forma consciente ha manifestado sus tendencias a
preocuparse por los demás y por la situación social que le rodea.
Se ha venido perfilando esta ayuda prestada a los necesitados a lo largo dela
historia, desarrolladas inicialmente por motivos de solidaridad, morales y
religiosos. Una condición necesaria que incidió en el surgimiento del trabajo
social fue sin dudas la situación crítica privativa de la clase obrera y otros
sectores marginados, que se manifestaron en contra del poder burgués. En
su historia, el trabajo social ha transitado por diferentes momentos
caracterizados por concepciones asistencialistas, tecnocráticas y desarrollista
con un marcado carácter reformador, sin cuestionamiento del sistema
existente y de cómo los problemas sociales se acentuaban a partir de las
estructuras globales de la sociedad. Las concepciones que rigen el trabajo
social son representadas casi siempre por modelos importados desde Europa
y Norteamérica y no responden a los intereses de América Latina teniendo en
cuenta que somos países subdesarrollados y dependientes. Como una moda
América Latina fue pionera en copiar esquemas, modelos y ha exportados
sus mejores profesionales
9. Bibliografía
• Teoría del Trabajo Social. Recuperado desde:
http://www.comunitania.com/jose-angel-martinez-lopez-
teoria-del-trabajo-social-con-grupos/ . 14/07/2013
• Cindy montero. 2009, practica social productiva. Recuperado
desde: www.scribd.com . 14/07/2013