Estas son mis sugerencias para la clase observada de la materia de Exploración que impartió la Maestra titular del salón que practiqué y observé.

1. Sugerencias para la clase Observada
La clase impartida a los alumnos de 1° “A” fue de la materia de Exploración de la
Naturaleza y la Sociedad. Mi propuesta de mejora comenzaría desde el momento
de controlar al grupo o calmarlos, empezaría a cantar una canción; algo que les
motive a comenzar a trabajar, ya que al grupo le gusta mucho realizar dicha
acción al igual al inicio de la actividad cuando la maestra comenzó cuestionando
acerca de su cumpleaños, creo que ya está dando el tema que se abordará en la
clase, aunque obtuvo buena respuesta sugiero que hubiera iniciado de manera
que los alumnos descubrieran el tema que se vería esa clase, ¿cómo?
Presentándoles imágenes, como un pastel, una piñata, dulces, regalos, etc., ya
que a ellos les gusta mucho ver ilustraciones, se motivan, después de eso
cuestionar que esas imágenes que tienen de relación o donde se pueden
observar, luego de esto realizar el cuestionamiento que hizo la maestra.
En la actividad posterior que realizaron de localizar su cumpleaños, para que los
niños se motivaran más y apoyar a los niños que aún no dominan los meses, o
tuvieron alguna complicación para localizar la fecha o el mes de su cumpleaños,
propondría que la maestra hubiera elaborado un pellón en el que colocara todos
los meses del año, repasarlos junto con ellos los para que los niños los recuerden,
posterior proporcionara un globo de cumpleaños elaborado de fomi a cada
alumno, en el cual el alumno colocaría su número de fecha, lo decoraría a su
gusto posterior lo colocaría en su mes correspondiente.
Para cerrar la sesión me hubiera gustado que la maestra hubiera hecho un pastel
de cumpleaños elaborado con fomi en el que colocara los globos que los niños
decoraron y para cerrar de manera dinámica y comprobar el aprendizaje sugiero
que hubiera realizado el juego que viene en el libro, el cual trata de hacer letreros
con los meses del año, colocarlos en una caja, hacer equipos y cuando el maestro
diga ¡Cumpleaños! el equipo buscara cada mes que le corresponde y se formará
de acuerdo a su mes y al día, gana el equipo que se forme primero.

2. Para los niños que necesitan más ayuda y la maestra no los apoya mucho, estaría
más al pendiente de ellos, o les llevaría actividades que atrajeran su atención, es
decir que se requiera que coloreen o recorten que es algo que los mantiene
entretenidos.
Adecuación Curricular
Licenciatura en Educación Primaria – IEENN
2° “B”
Beatriz Arath Trejo Bernal