Sumando en mi primer grado 2
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Este documento habla sobre los conceptos básicos de suma en primer grado. Explica que la suma es la adición de dos o más números para obtener un resultado, y que su signo es más. También incluye ejemplos de sumas como cero más uno igual a uno, sumando números del uno al nueve, sumando fracciones, y ejercicios de adivinar el resultado de sumas.
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en estas diapositivas encontraras las enseñanzas de Pensemos cómo calcular
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Barajas de loteria
El documento presenta una serie de problemas matemáticos de álgebra y números, incluyendo ecuaciones, fracciones, edades, operaciones y propiedades numéricas. Los problemas van desde hallar el valor de una variable en una ecuación hasta calcular la mitad de un número y sumarle dos.
Sumas y restas
Este documento explica los conceptos básicos de suma y resta para estudiantes de primer grado. Define la suma como juntar o unir dos o más objetos o números, y explica que el signo más indica que los números deben sumarse. También resume las propiedades conmutativa y asociativa de la suma, así como el elemento neutro de cero. Finalmente, introduce la resta como el proceso de encontrar la diferencia entre un número mayor y uno menor.
La media aritmética y la mediana
El documento explica cómo calcular el promedio y la mediana de un conjunto de calificaciones. Usa como ejemplo las calificaciones de Daniel Garza en 9 materias, cuyo promedio es de 9. También explica cómo encontrar la mediana ordenando los datos de menor a mayor. Finalmente, pide al lector que obtenga las edades de 5 miembros de su familia y calcule el promedio y la mediana.
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Universidad tecnica de machala
Este documento presenta un ejercicio de consolidación sobre la asignación de números a letras en un diagrama de círculos interconectados. El objetivo es aplicar lo aprendido resolviendo el problema lo más rápido posible mediante búsqueda exhaustiva. El diagrama contiene 10 círculos con letras y las intersecciones entre círculos muestran la suma de los números asignados a cada letra.
Jugando con los números
El documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar los números dígitos a los estudiantes de la Escuela Rural Mixta La Concepción. El proyecto explica los 10 números dígitos de uno a nueve y cero, con el objetivo de fomentar el aprendizaje de los números en los estudiantes.
Repasotd2 4
Este documento contiene una lista de actividades de repaso de matemáticas y lengua para varias fechas. Incluye ejercicios como escribir números, ordenar números, sumas, problemas de adición, nombres de personas y animales, y números pares e impares. El objetivo es que los estudiantes practiquen y repasen conceptos básicos.
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Una Decena
Este documento explica las decenas y cómo sumar unidades para formar decenas. Proporciona ejemplos de sumas de dos dígitos que forman o no una decena, como 9+1 que sí forma una decena pero 5+2 no.
Problemas
El documento proporciona instrucciones en 6 pasos para resolver problemas matemáticos: 1) leer atentamente el problema, 2) subrayar la pregunta, 3) rodear sólo los datos necesarios, 4) marcar palabras clave, 5) identificar la operación apropiada, y 6) resolver mostrando el trabajo y la unidad del resultado. El objetivo es enseñar a los estudiantes a enfocar la comprensión del problema y aplicar los pasos sistemáticos para llegar a la solución correcta.
Clase 20,21.
Este documento contiene dos lecciones sobre números ordinales y posiciones espaciales. La primera lección explica los números ordinales y cómo describir posiciones de objetos usando términos como 1°, 2°, etc. La segunda lección trata sobre posiciones como izquierda, derecha, arriba, abajo y cómo identificar la ubicación de objetos en el entorno usando esta terminología. Ambas lecciones incluyen ejemplos, preguntas de práctica y actividades propuestas en el libro de ejercicios.
actividades para niños con discalculia
Este documento presenta un menú de actividades educativas para contar y resolver problemas matemáticos simples. Incluye ejercicios numéricos, de comparación y cálculo que son corregidos automáticamente con mensajes de felicitación o aliento a continuar intentando.
Matematica semana del 2 al 6 de noviembre de 2020
MATEMATICA: TERCER GRADO A Y C. FERNANDA Y SOLEDAD. 2-11-20
https://laescuelaenmicasa6de20.blogspot.com/p/3-y-3-b-fernanda-y-claudia.html
50 dibujos para unir del 1 al 100
Este documento presenta 50 fichas de actividades matemáticas para unir puntos y formar o completar dibujos numerados del 1 al 100, lo que es esencial para que los niños del primer ciclo de primaria trabajen con números al unir puntos para crear imágenes.
50 dibujos para unir del 1 al 100
Este documento presenta 50 fichas de actividades matemáticas para unir puntos y formar o completar dibujos de los números del 1 al 100. Estas fichas son útiles para que los niños en el primer ciclo de primaria practiquen los números y unir puntos.
Resolusion de problemas
Este documento describe las etapas de la resolución de problemas matemáticos, incluyendo comprender, analizar, solucionar y evaluar. Explica que Jesús está llenando un álbum de 180 barajitas y que en la mañana pegó 25 y en la tarde 36, por lo que le faltan 139 barajitas para completar el álbum. Enfatiza la importancia de enseñar a los estudiantes las etapas de la resolución de problemas para que tengan éxito resolviéndolos.
Adiciones menores a 10
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo sumar números mediante composición y descomposición. Explica que la suma se puede usar para realizar cálculos mentales y resolver problemas. A continuación, presenta varios ejemplos numéricos de suma, preguntando al lector qué números se pueden sumar para obtener un resultado determinado.
Prueba inicial de educacion matematicas
Este documento contiene una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año básico. La prueba evalúa el conocimiento de los números del 0 al 10 a través de cinco preguntas que incluyen escribir la cantidad de elementos en cada caso, pintar cuadrados para determinar el número mayor, dibujar elementos para completar números, ordenar dígitos de mayor a menor, e identificar caritas que representan su participación y conocimiento de los números evaluados.
Presentacion matematicas
El documento describe cómo los juegos pueden usarse en el aula para captar la atención de los estudiantes y enseñar contenido. Explica que aunque los estudiantes quieran ganar, el objetivo del profesor es que aprendan. Recomienda preparar las reglas del juego y dejar tiempo para jugar. Da como ejemplo un juego de bingo matemático con operaciones como suma, resta, multiplicación y división. Luego presenta algunos problemas de ejemplo y sus respuestas.
Unidad 1 ..Números de hasta tres cifras
Este documento presenta conceptos básicos sobre números de tres cifras, incluyendo su comparación y ordenación. También explica los números ordinales y proporciona instrucciones sobre cómo sumar, restar, y resolver problemas de decenas y centenas usando cálculo mental y siguiendo pasos sistemáticos.
Problemas
La pulsera tiene un total de 90 cuentas, de las cuales 32 son azules, 27 son verdes. Para determinar la cantidad de cuentas rojas, se suman las cuentas azules y verdes (32 + 27 = 59) y se resta este total de la cantidad total de cuentas (90 - 59 = 31). Por lo tanto, la pulsera tiene 31 cuentas rojas.
Articles 143882 recurso-pdf
Este documento presenta una lección sobre cómo leer y representar el número 100. Explica que 100 unidades equivalen a 10 decenas o 1 centena, y muestra ejemplos de descomposición de números de tres dígitos usando la tabla posicional. Los estudiantes completarán ejercicios representando números pictóricamente y resolviendo problemas de comparación de números hasta el 100.
Curiosa forma de preguntar
El profesor elige a los alumnos a los que preguntará lanzando dos dados y sumando los resultados. Los números posibles son del 2 al 12. Los alumnos con los números 1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 15, 20 y 24 tendrán posibilidades de ser preguntados todos los días. Los alumnos con los números 13, 17, 19 y 23 nunca serían preguntados. El alumno con menos posibilidades de ser preguntado es el número 10, con 8 posibilidades de 36 en total.
Cuadernillo matematica primero_basico
Este documento contiene una serie de instrucciones para actividades matemáticas y lógicas para niños. Incluye tareas como contar objetos, completar tablas de valor posicional, resolver sumas, ordenar números y objetos, identificar y clasificar figuras geométricas, y realizar otras actividades para practicar conceptos básicos de matemáticas.
Articles 143964 recurso-pdf
La lección introduce los números enteros, incluyendo la suma, resta, multiplicación y división. Se recuerdan las propiedades básicas como que al sumar números con el mismo signo se mantiene el signo, y al multiplicar dos números negativos el resultado es positivo. Los estudiantes resuelven ejercicios prácticos y se les pide que analicen más operaciones con números enteros en la próxima clase.
Problemas
La pulsera tiene un total de 90 cuentas, de las cuales 32 son azules, 27 son verdes. Para determinar la cantidad de cuentas rojas, se suman las cuentas azules y verdes (32 + 27 = 59) y se resta este total de la cantidad total de cuentas (90 - 59 = 31). Por lo tanto, la pulsera tiene 31 cuentas rojas.
Problemas
La pulsera tiene un total de 90 cuentas, de las cuales 32 son azules, 27 son verdes. Para determinar la cantidad de cuentas rojas, se resta la suma de cuentas azules y verdes (32 + 27 = 59) del total de cuentas (90), dando como resultado 31 cuentas rojas.
Hojas de trabajo refelxion en equipo
Este documento presenta un resumen de las operaciones y propiedades de los números naturales que se abordan en una clase de aritmética. Se mencionan conceptos como la suma, resta, composición, descomposición, lectura y escritura de números. También se discuten números compuestos, primos, naturales y el valor posicional. Finalmente, se analiza el uso apropiado de la calculadora en el aula.
Significado de los siguientes elementos matematicos
Este documento resume tres elementos matemáticos históricos: el quipu, las tablas de Neper y el ábaco. El quipu era un instrumento inca hecho de cuerdas de colores y nudos que se usaba para registrar censos y cosechas. Las tablas de Neper reducían operaciones matemáticas a sumas y restas. El ábaco es considerado el instrumento de cálculo más antiguo y fue usado por varias civilizaciones para realizar operaciones aritméticas.
Abaco
El documento trata sobre el ábaco. Explica que el ábaco es un objeto que facilita cálculos sencillos como sumas, restas y multiplicaciones mediante cuentas engarzadas en varillas que indican cifras. Luego describe el origen del ábaco en la antigua China y Egipto, y cómo evolucionó de hendiduras en la arena a tableros. Finalmente, explica cómo se realizan sumas y restas en el ábaco.
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El documento trata sobre el ábaco. Explica que el ábaco es un objeto que facilita cálculos sencillos como sumas, restas y multiplicaciones mediante cuentas engarzadas en varillas que indican cifras. Luego describe el origen del ábaco en la antigua China y Egipto, y cómo evolucionó de hendiduras en la arena a tableros. Finalmente, explica cómo se realizan sumas y restas en el ábaco.
el calculo y su evolucion
El documento describe tres herramientas matemáticas: el quipu, las tablas de neper y el ábaco. El quipu era un sistema de nudos usado por las civilizaciones andinas para almacenar información numérica. Las tablas de neper eran una herramienta para enseñar logaritmos mediante la conversión de productos en sumas y cocientes en restas. El ábaco es un instrumento de cálculo que utiliza cuentas deslizables para representar valores numéricos y realizar sumas, restas y multiplicaciones.
Los sueños del sapo
Este cuento relata las noches en que un sapo sueña que es diferentes cosas - un árbol, un río, un caballo, una luciérnaga y una nube. Ninguno de esos sueños le gustan, hasta que una noche sueña que es un sapo y se despierta feliz.
Maicol
El documento habla sobre el ábaco y la pascalina, objetos que facilitaron cálculos sencillos como sumas y restas. El ábaco benefició el sistema de cálculo al hacerlo nuevo y fácil, mientras que la pascalina realizaba sumas y restas usando ruedas numeradas del 0 al 9. Estos dispositivos llevaron al desarrollo de calculadoras digitales y máquinas de calcular electromecánicas, y eventualmente a la computadora moderna.
Ábaco de los números
Este documento presenta el recurso didáctico "Ábaco de los números" como una herramienta para desarrollar habilidades matemáticas en niños de 5 años. Explica cómo acceder y usar el ábaco de manera interactiva en línea, sus objetivos educativos, ventajas y requisitos técnicos. Concluye que este recurso permite ejercitar áreas cognitivas de manera dinámica y lúdica para los niños.
Abaco y algoritmos de la multiplicación
El documento presenta diferentes métodos para realizar operaciones aritméticas como suma, resta y multiplicación utilizando el ábaco vertical y el método de la celosía. También introduce el sistema del aldeano para multiplicar, el cual consiste en dividir y multiplicar los factores de forma sucesiva hasta obtener un resultado final. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes practiquen y comparen los diferentes métodos.
La luna
La luna es un satélite natural de la Tierra que gira alrededor de ella y refleja la luz del sol. Es mucho menor que la Tierra, con un radio de aproximadamente un cuarto del de la Tierra, y carece de atmósfera. Su superficie tiene un aspecto volcánico y está marcada por cráteres, mares lunares y áreas oscuras.
El ábaco
El documento describe el uso del ábaco para enseñar conceptos matemáticos a estudiantes de una manera lúdica y práctica. Explica cómo el ábaco permite realizar operaciones básicas como suma y resta de una manera visual y tangible, lo que facilita la comprensión de conceptos como el sistema decimal y otras bases numéricas. También presenta el proyecto "Baúl Jaibaná" que utiliza este enfoque para construir pensamiento científico en los estudiantes.
Aprendamos con el abaco
Este documento presenta una propuesta pedagógica para enseñar números a estudiantes de primer grado utilizando TIC y el ábaco. El objetivo es diseñar e implementar esta propuesta para apoyar el aprendizaje de números. La metodología involucra el uso del ábaco físico y en software, reconocimiento de números y realización de operaciones básicas para facilitar la comprensión de los conceptos matemáticos.
El abaco!
El ábaco ha evolucionado a través de los años, comenzando como tablas de contar en la antigüedad que usaban piedras y metales. Durante la Edad Media, la madera se convirtió en el material principal y el orientación de las cuentas cambió de vertical a horizontal. En tiempos modernos, el ábaco adoptó su forma actual en China como el suan-pan y se difundió a Japón como el soroban. Diferentes estilos de ábaco continúan siendo usados alrededor del mundo hoy en día.
El Abaco
El abaco es un objeto que facilita cálculos sencillos como sumas, restas y multiplicaciones. Consiste en cuentas engarzadas en varillas que representan cifras. Se usa para enseñar operaciones básicas a niños. Culturas como los incas, aztecas y japoneses desarrollaron sus propias versiones del ábaco. En 1946, un japonés ganó 4 de 5 pruebas de cálculo contra una calculadora estadounidense usando un ábaco japonés.
Resta con ábaco
Este documento explica cómo realizar operaciones de resta utilizando un ábaco. Introduce el ábaco y su objetivo de enseñar a los estudiantes a restar de forma fácil y rápida. Explica cómo representar números de una y dos cifras en el ábaco, y cómo restar números en dos casos: cuando las cifras del minuendo no son menores que las del sustraendo, y cuando una cifra del minuendo es menor. Incluye ejemplos y actividades para que los estudiantes practiquen la resta con ábaco.
Abaco
El ábaco es un dispositivo para realizar operaciones aritméticas simples como sumas, restas y multiplicaciones. Consiste en un marco con barras paralelas donde se deslizan bolas para representar números. Se originó en Asia Menor hace muchos años y fue usado por mercaderes en la Edad Media como precursor de la calculadora moderna.
El ábaco
El documento describe el uso del ábaco en la Edad Media, incluyendo su historia, ventajas, construcción y cómo se usa. El ábaco es un dispositivo de cálculo que representa números con bolas de madera colocadas en una tabla. Se usaba ampliamente en China y Europa medieval pero su uso disminuyó con la popularización de la aritmética escrita. Permite realizar cálculos más rápido que con números escritos ya que libera la memoria para el cálculo.
áBaco suma resta
Este documento describe cómo se pueden usar ábacos posicionales para enseñar conceptos numéricos como el valor posicional, la formación de unidades de orden superior, y las llevadas en suma y resta. Explica que aunque los ábacos no son prácticos para cálculos rápidos, pueden ser útiles didácticamente para manipular operaciones y comprobar cálculos hechos en papel de forma simultánea.
Juego con el abaco y aprendo matematicas
Este documento presenta un proyecto de aula para enseñar matemáticas a estudiantes de primaria utilizando el ábaco y representaciones gráficas. El proyecto busca que los estudiantes puedan leer, escribir y representar cantidades de hasta cinco cifras usando el ábaco, tablas de valor posicional y sumas. Se incluyen actividades prácticas para representar unidades, decenas, centenas y miles.
Dificultad de Aprendizaje de las Matemáticas
Este documento habla sobre las dificultades de aprendizaje de las matemáticas (DAM). Explica que las DAM pueden ser causadas por factores contextuales, socioculturales, cognitivos y afectivos. También describe los diferentes tipos de discalculia y sus características principales, incluyendo dificultades con el lenguaje matemático, habilidades visoespaciales y la memoria. El documento concluye enfatizando la importancia del diagnóstico para identificar las necesidades específicas del estudiante antes de iniciar cualquier
Presentacion Abaco
Este documento presenta una propuesta de negocio para implementar cursos virtuales y una carrera semipresencial de computación e informática a través de cabinas públicas de internet en la región de Lambayeque, Perú. El negocio se llamará Abaco NET y ofrecerá cursos cortos, cursos para docentes, y una carrera semipresencial. El objetivo es contactar con propietarios de cabinas públicas para vender los cursos y carrera a sus clientes. Se detallan estrategias de marketing, precios, y
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Desarrollo psicomotor clase 2. rené castillo flores 2013
Desarrollo psicomotor clase 2. rené castillo flores 2013
Sumando en mi primer grado 2
- 1. La suma EN mi PRIMER GRADO de escuela
- 2. ¿Qué son los números Es un concepto que nos expresa una cantidad
- 4. ¿Para que nos sirven los números en nuestra escuela?
- 6. ¿Qué es la suma? Es la adicción de dos o más números o elementos para obtener así un resultado
- 7. ¿Cuál es su signo? De suma Se lee más
- 8. Cero + uno = uno todo número sumado por cero siempre da el mismo número
- 9. 1 Estrella + 1 estrella = 2 estrellas
- 10. SUMANDO 1 HASTA EL 9 3 2 6 5 8 7 9 10 4
- 13. TÉRMINOS DE LA SUMA 2 sumando 5 sumando 7 Total
- 14. SUMANDO FRACIONARIOS 2 6 + 2 6 = 2 + 2 6 = 4 6 2 6 2 6 4 6
- 15. Sumemos en la recta 3 + 2 = 5
- 16. ADIVINEMOS EL RESULTADO 1 2 2 4 3 2 2 3
- 17. GRACIAS...