Syllabus Estandarizado

7
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE INGENIERÍA CIVIL
INGENIERÍA CIVIL
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura: Código de la Asignatura:
Expresión Oral y Escrita IC.1.07
Unidades de Organización Curricular de la Asignatura: Campos de Formación:
UNIDAD BÁSICA COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
Total de Horas del Componente Docencia
- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor: Periodo Académico:
16 2019-1
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 16
Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y Nivel:
Experimentación de los aprendizajes:0 PRIMERO
Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo: Total de Horas de la Asignatura:
48 80
¿La asignatura es parte de un Itinerario? :
¿La asignatura tiene Prácticas pre
profesionales
o Prácticas pre profesionales de servicio a la
NO Comunidad?:
NO
Fecha de Inicio de Actividades Académicas: Fecha de Culminación de Actividades
2019-05-06 Académicas:2019-08-24
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Expresión Gráfica, Física I, Calculo Diferencial,Ingeniería en contexto , Nuevas tecnologías de la Información y la
comunicación ,Química
1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Utilizar la comunicación como herramienta para expresar las ideas en las soluciones de
ingeniería
1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Utilizar la comunicación como herramienta para expresar las ideas en las soluciones de
ingenieria
1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMADE CONTENIDOS
Conceptos básicos y teorías referidas a la educación Recursos de la comunicación escrita.
Condiciones de una buena comunicación
Lectura comprensiva y comunicación.
2.- ESTRUCTURADE LA ASIGNATURA
2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas
Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 1 de 9
Generado por:SIUTMACH/ACADÉMICO 2019-04-30 15:56 - Emitido por:cgarino

8
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
HORAS DE PRAC TICA S
PREPROFESIONALES
NOMBRE DE LA UNIDAD
CD
CAE CAA PPP
PPPS
C
AAP AC
I. I. Métodos y Técnicas de Aprendizaje. 2 2 0 6 0 0
II. II. Comunicación yExpresión Oral y Escrita.
2 2 0 6 0 0
III. III. El gestor de referencias Mendeleyy las
normas de presentación y citación de un 2 2 0 6 0 0
documento.
IV. IV. Lectura Comprensiva. 2 2 0 6 0 0

9
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
HORAS DE PRAC TICA S
PREPROFESIONALES
NOMBRE DE LA UNIDAD
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC
V. V. La Redacción y sus procesos de
2 2 0 6 0 0
elaboración.
VI. VI. Recursos de la Comunicación Escrita 3 3 0 9 0 0
VII. VII. Comunicación verbal 3 3 0 9 0 0
2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas
UNIDAD I: I. Métodos y Técnicas de Aprendizaje.
Tema: 1.1. Métodos de Aprendizaje.
Horas CD:2
Horas CAE:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
06/Mayo/2019 - 11/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
1.1.1. Encuadre de la asignatura. 1.1.2. Desarrollar: preguntas del cuestionario de
Método. 1.1.2.1. Concepto de método. 1.1.3. autoevaluación, glosario de términos. (5 palabras y 3
01
Método de estudio. 1.1.3.1. Concepto de preguntas por clase).
método de estudio. 1.1.3.2. Tipos de método
de estudio. 1.1.3.3. Diseño de método de
estudio.
Tema: 1.2. Técnicas de Aprendizaje.
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
13/Mayo/2019 - 18/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
1.2.1. Técnica del subrayado. 1.2.2. Técnica De los capítulos de una lectura aplicar el método de
del esquem a. 1.2.3. Técnica del cuadro estudio resumiendo el contenido para su exposición.
sinóptico. 1.2.4. Técnica de constelación de Elaborar 3 ejemplos de cada una de las técnicas de
02 ideas. 1.2.5. Técnica de mapa conceptual. aprendizaje y redacción. Desarrollar: preguntas del
1.2.6. Técnica para elaborar un resum en. 1.2.7. cuestionario de auto-evaluación, glosario de términos.
Técnica del ensayo. 1.2.8. Técnica del (5 palabras y 3 preguntas por clase).
organizador gráfico.
UNIDAD II: II. Comunicació n y Expresión Oral y Escrita.
Tema: 2.1. Conceptos Básicos y Teorías.
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
20/Mayo/2019 - 25/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
2.1.1. Definición de expresión. Tipos o Formas Ampliar las definiciones de Expresión, sus tipos y
03 de Expresión. Expresión Artística. Literaria. formas,colocando tres ejemplos de cada una. Ampliar
Poética. Teatral. Corporal. Expresión Facial. las definiciones de comunicación lenguaje, lengua o
Expresión Sonora. idioma denotación y

1
0
Expresión Oral. Formas de Expresión connotación Poner 3 ejemplos de cada una.
Lingüística. Descripción. Narración. Aplicando las respectivas referencias utilizando la
Argum entación. Exposición. Análisis.- norma IEEE. INEN 2010. Desarrollar: preguntas del
03
Definiciones de Comunicación. Lenguaje cuestionario de autoevaluación, glosario de términos.
Lengua o Idioma. Denotación y Connotación. (5 palabras y 3 preguntas por clase).
2.1.2 Teorías comunicativas. Lingüística. La
Prosémica. Teoría Táctil. Teoría Cinésica.
Teoría verbo-ícono. La paralingüística
Tema: 2.2. Importancia y Proceso.
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
27/Mayo/2019 - 01/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
2.2.1. Importancia de la Comunicación escrita. Realizar un cuadro sinóptico sobre la síntesis histórica
Síntesis histórica. 2.2.2. El proceso de la de la comunicación escrita. Realizar dos gráficos que
comunicación oral y escrita. ejemplifiquen los procesos de la comunicación Oral y
04 escrita. Elaborar un cuadro sinóptico sobre la
Expresión Oral y Escrita y sus características.
Desarrollar: preguntas del cuestionario de auto-
evaluación, glosario de términos. (5 palabras y 3
preguntas por clase).
UNIDAD III: III. El gestor de referencias Mendeley y las normas de presentación y citación de un documento.
Tema: 3.1. Normas de presentación y citación de un documento.
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
03/Junio/2019 - 08/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
3.1.1. La norma IEEE. 3.1.2. La norma INEM Resumir en un docum ento las reglas más importantes
2010. de la Normativa IEEE e INEM 2010. Traducir las
05 ventanas que estructuran el Gestor de Referencias
Mendeley. Desarrollar: preguntas del cuestionario de
auto-evaluación, glosario de términos. (5 palabras y 3
Tema: 3.2. Gestor de referencias Mendeley.
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
10/Junio/2019 - 15/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
3.2.1. Instalación de la aplicación del Gestor Instalar y demostrar en la exposición el manejo del
06
de referencias Mendeley. 3.2.2. gestor de referencias Mendeley en una breve
Adiestramiento y proceso del Gestor de exposición de los dúos. Desarrollar: preguntas del
Referencias Mendeley. cuestionario de auto-evaluación, glosario de términos.
(5 palabras y 3 preguntas por clase)
UNIDAD IV: IV. Lectura Comprensiva.

1
1
Tema: 4.1. Conceptualización, métodos y técnicas de lectura comprensiva.
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
17/Junio/2019 - 22/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
4.1.1.- Conceptos y actividades de la lectura Identificar y detallar conceptos, actividades y
comprensiva. 4.1.2.- Estrategias de estrategias de la lectura comprensiva, en un cuadro
comprensión de la lectura. 4.1.3.- Relaciones sinóptico. Elaborar una matriz que identifique la
7 que existen entre leer, comprender y aprender.relación que existe entre leer,comprender y aprender.
Desarrollar:preguntas del cuestionario de auto-
evaluación,glosario de términos.(5 palabras y 3
Tema: 4.2. Teorías, procesos y factores que intervienen en la comprensión lectora.
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
24/Junio/2019 - 29/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
4.2.1.- Teorías de la comprensión lectora. Elaborar un cuadro sinóptico ampliando las teorías de
4.2.2.- Procesos y factores que intervienen en la comprensión lectora, con sus respectivas
la comprensión lectora. Examen referencias con la norma IEEE. Elaborar una matriz
Hemisem estral. acerca de los procesos y factores que intervienen en
la comprensión lectora, identificando proceso,
08
estrategia y actividades. Leer un capítulo de un
artículo relacionado con la Ingeniería civil y utilizando
la técnicas de la lectura comprensiva. Realizar un
resumen con su interpretando lo que indica el autor.
UNIDAD V: V. La Redacción y sus procesos de elaboración.
Tema: 5.1. Planificación y ejecución de una de redacción
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
01/Julio/2019 - 06/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
5.1.1. Planificación de textos. 5.1.2. Proceso Elaborar la planificación de una redacción referida a la
de Planificación de la redacción. Ingeriría Civil, fundamentado en 5 libros o artículos,
utilizando en su elaboración los componentes del
09 gestor de referencias Mendeley, las normas IEEE e
INEN 2010. Desarrollar: preguntas del cuestionario de
auto-evaluación, glosario de términos. (5 palabras y 3

1
2
Tema: 5.2. Informe de redacción
Horas CD:2
Horas CAE:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
08/Julio/2019 - 13/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
5.2.1. Proceso de ejecución de un inform e de Elaborar el inform e de redacción referida a la
redacción. Ingeniería Civil, fundamentado en 5 libros o artículos,
utilizando en su elaboración los componentes del
10 gestor de referencias Mendeley, las normas IEEE e
INEN 2010, en dúo. Desarrollar: preguntas del
cuestionario de auto-evaluación, glosario de términos.
(5 palabras y 3 preguntas por clase).
UNIDAD VI: VI. Recursos de la Comunicación Escrita
Tema: 6.1. Recursos y condicio nes de una buena comunicac ión escrita.
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
15/Julio/2019 - 20/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
6.1.1.- El Párrafo.- Definición. Características, Detallando 5 párrafos referidos a un aspecto de la
del párrafo. La unidad estructural del texto. Ingeniería Civil, identificar la idea central y la oración
Clases de párrafos. temática de cada uno. Presentar 3 párrafos
11 relacionados a la Ingeniería Civil de cada una de las
diversas clases que existen. Desarrollar: preguntas
del cuestionario de autoevaluación, glosario de
términos. (5 palabras y 3 preguntas por clase).
Tema: 6.2. Recursos y condicio nes de una buena comunicación escrita.
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
22/Julio/2019 - 27/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
4.2.1.- Clasificación de los signos de Elaborar una redacción que integre 30 reglas
puntuación. 4.2.2.- La claridad y la puntuación. ortográficas. Presentar 3 párrafos de mínimo 5 líneas
4.2.3.- La claridad y la concordancia. que integren puntuaciones correctas. Presentar 3
12 párrafos que tengan claridad, puntuación y
concordancia. Desarrollar: preguntas del cuestionario
de auto-evaluación, glosario de términos. (5 palabras
y 3 preguntas por clase).
Tema: 6.3. La claridad y la Puntuación.
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
29/Julio/2019 - 03/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
13 6.2.1. La Concisión en la comunicación Elaborar 3 ejemplos de párrafos que tengan

1
3
escrita. 6.2.2. La precisión en la comunicación concisión, precisión y coherencia. Mejorar párrafos de
13 escrita. 6.2.3. La Coherencia en comunicación redacción. Desarrollar: preguntas del cuestionario de
escrita. auto-evaluación, glosario de términos. (5 palabras y 3
UNIDAD VII: VII. Comunicación verbal
Tema: 7.1. Comunicación Verbal.
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
05/Agosto/2019 - 10/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
7.1.1. La Discusión y el Debate. Conferencias. Elaborar una redacción de 20 hojas ampliando las
Panel. Mesa Redonda. Simposio. Taller. El definiciones de los tipos de comunicación verbal, con
14
Discurso tres eventos como ejemplos ubicando las respectivas
referencias bibliográficas acordes a la norma IEEE.
Tema: 7.2. Comunicación no verbal
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
12/Agosto/2019 - 17/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
7.2.1. Comunicación verbal Elaborar un mapa conceptual sobre los diferentes
15
tipos de comunicación verbal. Desarrollar: preguntas
del cuestionario de auto-evaluación, glosario de
términos. (5 palabras y 3 preguntas por clase).
Tema: 7.2. Comunicación no verbal
Horas CD:2
Semanas de Estudio
Horas CAE:0
Horas CAA:3
19/Agosto/2019 - 24/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Exposiciones de Trabajos y Proyectos. Exposiciones de Trabajos y Proyectos. Elaborar un
16
mapa conceptual sobre los diferentes tipos de
comunicación no verbal. Desarrollar: preguntas del
cuestionario de auto-evaluación, glosario de términos.
(5 palabras y 3 preguntas por clase).
3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO
3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje
Para el desarrollo de las clases se utilizarán los siguientes métodos: Método de
transmisión significativa, constructivista y colaborativo.
3.2 Formas de enseñanza
Los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema
de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes
o trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos
bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente. Se utilizarán en la
clase: Conferencias, diálogos, elaboración de proyectos, resúmenes,

1
4
síntesis.
3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza
Libros de la biblioteca. Internet y material de Webs.
Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
3.4 Escenarios de aprendizaje
Se utilizaran escenarios áulicos y virtuales.
4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes
UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS
I. I. Métodos y Técnicas de
Aplica Efectivam ente un Método de Estudio.
Aprendizaje.
II. II. Comunicación yExpresión Identifica eficazmente los conceptos básicos y teorías referidas a la Comunicación y
Oral y Escrita. Expresión Oral y Escrita.
III. III. El gestor de referencias
Mendeley y las normas de Aplica correctamente las normas de presentación y citación de un docum ento, utiliza
presentación ycitación de un el gestor eficazmente de referencias Mendeley.
documento.
IV. IV. Lectura Comprensiva. Aplica eficientem ente métodos y técnicas de lectura comprensiva.
V . V . La Redacción y sus Elabora efectivam ente la planificación y el inform e de redacción utilizando todos sus
procesos de elaboración . componentes
V I . V I . R e c u r s o s d e l a Elabora de excelentemente los párrafos y estructura textos utilizando sus diversos
C o m u n i c a c i ó n E s c r i t a niveles y tipos de párrafos .
VII. VII. Comunicación verbal Aplica eficazm ente la comunicación verbal y oral en el discurso
4.2 Procedimientos de Evaluación
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJE
DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
COMPONENTE DE DOCENCIA Proyecto de integración de saberes 10,00
COMPONENTE DE DOCENCIA Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) 10,00
COMPON ENTE DE PRÁC TIC AS DE
Taller práctico 10,00
APLICACIÓN Y
COMPONEN TE DE APRENDIZAJE
Portafolio 20,00
AUTÓNOM O
Exposiciones 10,00
AUTÓNOM O
Trabajos de investigación 10,00
AUTÓNOM O
Examen 30,00
TOTAL GENERAL: 100,00
5.- BIBLIOGRAFÍA
5.1 Bibliografía Básica
Syllabus Estandarizado UTMACH
Pág. 8 de 9

1
5
• Luján Mora, Sergio . (2014) . La comunicación oral .. Ediciones de la U . .
https://www.google.com/search?q=%E2%80%A2+Luj%C3%A1n+Mora%2C+Sergio%2C+(c2014).
+La+comunicaci%C3%B3n+oral.+Colombia%3A+Ediciones+de+la+U.+(BIC00875)&oq=%E2%80
%A2+Luj%C3%A1n+Mora%2C+Sergio%2C+(c2014).+La+comunicaci%C3%B3n+oral.+Colombia
%3A+Ediciones+de+la+U.+(BIC00875)&aqs=chrome..69i57.1487j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF -
8
• Cárdenas, José Elías. (2012). Método y técnicas de estudio. Ecuador. Universidad Central del
E c u a d o r .
https://www.google.com/search?ei=pX7HXOTlIoOy5wKRx564BA&q=%E2%80%A2%09C%C3%A
1rdenas%2C+Jos%C3%A9+El%C3%ADas%2C+%28c2012%29.+M%C3%A9todo+y+t%C3%A9c
nicas+de+estudio.+Ecuador%3A+Universidad+Central+del+Ecuador.+%28BIC01196%29&oq=%
E2%80%A2%09C%C3%A1rdenas%2C+Jos%C3%A9+El%C3%ADas%2C+%28c2012%29.+M%
C3%A9todo+y+t%C3%A9cnicas+de+estudio.+Ecuador%3A+Universidad+Central+del+Ecuador.+
%28BIC01196%29&gs_l=psy-ab.3...82660.82660..84598...0.0..0.0.0.......1....2j1..gws-
wiz.mobms8dIM84
5.2 Bibliografía Complementaria
MATEO, Rojas Miguel Ángel.- Ortografía Moderna.- Editorial Macro E.I.R.L.-Octubre
2012.-Lima-Perú. 318 págs.
MC ENTEE.- Eileen.- Comunicación Oral.-Editorial McGraw -Hill.- /Interamericana Editores.-
México. 749 págs.
ESENCIAL - Diccionario de la lengua española.-Larousse Editorial.S.L.2013
NIÑO ROJAS, Víctor Miguel: Los procesos de la comunicación y del lenguaje, Ecoe
Ediciones, tercera edición, primera reimpresión, Bogotá, 2000.
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
• Luján Mora, Sergio, (c2014). La comunicación oral. Colombia: Ediciones de la U. (BIC00875)
• Cárdenas, José Elías, (c2012). Método y técnicas de estudio. Ecuador: Universidad
Central del Ecuador. (BIC01196)
6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUEIMPARTEN LAASIGNATURA
DATOS PERSONALES
Docente: Soc. Garino Aquino Cosette Adela, Mg.
Teléfonos:0998814125
Correo Institucional:cgarino@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Licenciado En Sociologia 22/01/1984
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Sociologo 27/01/1997
Postgrado Maestria Universidad Tecnica De Machala Master En Administracion Y Planeamiento 08/10/1999
Educativo
7.- FECHA DE PRESENTACIÓN
30 abril 2019
Fecha de Creación: 11 abril 2019 Fecha de Finalización: 30 abril

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