1. Universidad de Especialidades
Plantel Centro
Planeación Curricular por Unidad
Profesor : Alan Israel Gómez Mendoza Prerrequisito : Ninguno
Asignatura : Informática I Seriación : Informática II
Carrera : Bachillerato Intensivo Semiescolarizado Horas a la Semana: 15 horas
Turno : 19:00 a 22:00 hrs. Semanas del Programa: 2 semanas
Fecha de inicio y Termino : 26 de Sep-
tiembre a 7 de Octubre
Orientación Metodológica. Orientación Metodológica.
Al finalizar el curso el alumno, deberá resolver pro- Se promueve con la finalidad de que el estudiante
blemas relacionados con el sistema operativo y el uso efi- aplique a la ciencia y sus métodos, dado que se sugieren
ciente de programas de aplicación, didácticos y de consulta diversas estrategias de enseñanza, aprendizaje que abor-
reconociendo el impacto de la informática en diferentes ám- dan metodologías para el planteamiento de problemas, su
bitos del desarrollo humano y la importancia de la actualiza- resolución y manejo de diferentes programas de aplica-
ción continua., a partir de ejercitación de herramientas pro- ción como: herramientas del sistema operativo, medidas
pias del sistema , demostrado interés, cooperación, respeto y preventivas de seguridad de la información, programas
responsabilidad en cada una de sus actividades. de consulta, y operaciones básicas del procesador de textos.

2. Criterios de Acreditacion y Evaluacion del Curso
La escala oficial para la calificación final, será conforme lo establece el acuerdo numero 17 de la SEJ, será
numérica del 5 al 10.La cual se expresara en números enteros conforme a la siguiente tabla y consignada en
los registros oficiales del plantel:
Calificación Obtenida Deberá Registrar Examen 40 pts
De 5 a 5.9 5 (Cinco) Tareas 15 pts
De 6 a 6.4 6 (Seis) Desempeño en clase
De 6.5 a 7.4 7 (Siete) Ejercicios 25 pts
De 7.5 a 8.4 8 (Ocho) Actitudes postiva 10 pts
De 8.5 a 9.4 9 (Nueve) Valores positivos mos- 10 pts
De 9.5 a 10.0 10 (Diez) trados
Los exámenes parciales deberán aplicarse los días viernes , solo la evaluación final podrá realizarse desde el comienzo de la clase. Queda
estrictamente prohibido que los alumnos exenten, además no se permite que los alumnos asistan el ultimo día de clases solo a recoger su
calificación. Cada Viernes debera haber un examen parcial de la materia. Perderá derecho de presentar examen final el alumno que no esté al
corriente con sus pagos o que tenga 3 faltas en las asignaturas de 2 semanas y con 4 en asignaturas de 3 a 4 semanas.
Es Obligación y responsabilidad de los maestros entregar calificación en 48 hrs. Como máximo, así como firmar los reportes oficiales de la
SEJ. El alumno que no apruebe la materia deberá OBLIGATORIAMENTE repetirla al final del curso después de haber cursado todas las
demás materias, por lo tanto NO EXISTEN LOS EXTRAORDINARIOS.
Bibliografía.
B1. Martinel Alberto R. Laboratorio de informática I. México, Mc Graw Hill, 2002.
B2. Pérez M. J., Informática I. México, Alfaomega, 2004.
B3. Vasconcelos Santillán Jorge, Informática I. México. Publicaciones Cultural,2002.

3. Unidad I: Operas las funciones básicas del sistema operativo y garantizas la seguridad de la información. (Tiempo : 6 horas)
OBJETIVOS (S) PARTICULAR (ES): Al termino de la unidad el alumno debera ser capaz de:
Explicara la importancia de la informática en la actualidad, comprenderá mejor los términos informáticos básicos, el funcionamiento de algunos
de ellos, y en general del sistema de computo. Además de tener bien presente los aspectos éticos y legales relacionados con el uso de sistemas
de computación. Generar un ambiente de interés cooperación y respeto en el desarrollo de las actividades.
Semana Temas y Subtemas Objetivos Específicos Métodos y Actividades de enseñanza Materiales y Evaluación del Referencia
Técnicas y aprendizaje recursos didácticos aprendizaje Bibliografica
Que el alumno quede entera- 1. Se presentara el programa a tra- Presentación digital y en- Evaluación diagnos-
do y tome en cuenta los con- vés de un esquema. trega de archivo digital. tica de conocimien-
Encuadre tenidos temáticos de la asig-
Expositivo 2. Los alumnos discutirán acerca tos previos de infor-
natura, asi como las normas del contenido del mismo y emitirán mática.
que harán posible el aprendi- valoraciones al respecto.
zaje efectivo en el aula. 3. Se les expondrá la forma de eva-
luación, y la aplicación de los exá-
menes.
El estudiante
•Evolución de las
1.1 Terminologia Basica 1.1 Explicara los términos Exposiciones •Proporcionar los objetos de apren- Computadoras computadoras
practicas
1.1.1 Datos utilizados en esta área con dizaje y favorecer la generación de
B2
1.1.2. Informática base en la revisión de sus expectativas. Pizarrón o Pintarrón •Nuevas tecnologías
1.1.3. Computación principales características.
1.1.4. Sistema. •Facilitar al alumno la interacción Cañon •Ética y aspectos so- B3
1.2Explicara la evolución con la computadora ( Encendido- ciales
1.1.5 Computadora Trabajo en
tecnológica de las computa- Apagado, uso basico del ratón y el Lap Top
1.1.6 Componentes fisi- doras, a través del estudio de equipo teclado) •Exposición de un
cos (Hadware) las tendencias en su desarro- tema a elegir entre
1.1.7 Componentes Lo- llo, así como sus aplicaciones •Manifestar las expectativas que los estudiados en la
gicos (Software) e impacto en diversos ámbi- tienen sobre el curso, que esperan unidad.
1.1.8 Tecnologías de Infor- tos de la sociedad actual. aprender, como les gustaría trabajar,
mación y Comunicación. a fin de lograr objetivos de apren- •Prueba Objetiva
1.2 Evolucion Tecnologica dizaje

4. 1.2.1 Evolucion y tenden- 1.3 Describirá las funciones • Crear el ambiente adecua-
cia en el desarrollo de las de la computadora, recono- do para que el alumno pueda aperar
computadoras ciendo la importancia de la el miedo en el uso de la computadora.
1.2.3Perfil del usuario función de cada uno de sus
1.2.4 Aplicación e impac- componentes y la interacción
•Apoyarse en la publicidad tecno-
to de la informática en la que existe entre los mismos.
lógica que ofrecen las tiendas para
sociedad actual.
poder comparar, tamaño, velocidad,
1.3 Funcionamiento de un 1.4 Describirá los programas
versatilidad, aplicaciones y precio.
sistema de computo de aplicación, mediante el
1.3.1. Principales compo- análisis de los requerimientos
•Provocar en los estudiantes el dia-
nentes del usuario y la importancia
logo y la riqueza de información a
1.3.2 . Funciones e inte- de sus actualización conti-
través de variedades de conceptos ,
rrelación de los compo- nua.
síntesis, y conclusiones.
nentes.
1.4 programas de aplica- 1.5 Discutirá las aplicaciones
•Solicitar a los estudiantes que rea-
cion actuales de la computación y
licen una investigación documental
1.4.1. Definición sus tendencias al desarrollo,
sobre la evolución de las computa-
1.4.2. Requerimientos del mediante la consulta de la in-
doras documentándose en diferen-
usuario formación actualizada.
tes fuentes .
1.4.3 Importancia de la
actualización 1.6 Discutirá las aplicaciones
•Investigar nuevamente que es un
1.5 La Computadora y la actuales de la computación y
programa de aplicación y la finali-
comunicacion sus tendencias de desarrollo
dad de los programas existentes
1.5.1. Las redes mediante la consulta de infor-
1.5.2 Internet mación actualizada.
•De manera sintetizada explicar la
1.5.4. ventajas del uso de
importancia que a adquirido la com-
la computadora para esta- 1.7 Redactara conclusiones
putadora para establecer la comuni-
blecer comunicación sobre los aspectos éticos y
cación dando auge de las TIC en la
1.6. Aplicaciones moder- legales en el uso de las tec-
actualidad.
nas de la computadora nologías de la información de
1.6.1 Robótica información y comunicación,
•Solicitar a los alumnos que realicen
1.6.2. Realidad virtual con base en la legislación vi-
una investigación, sobre las aplica-
1.6.3. Inteligencia artificial gente.
ciones modernas de la computación,
1.6.4. Sistemas expertos.
consultando diferentes fuentes.
1.7. Ética y aspectos
Legales en el uso de la
•Debe quedar claro lo que es un
tecnología de información
sistema operativo y un programa
y comunicación.
de aplicación, para se vaya dando
1.7.1 Ética del Usuario
fuerza a las nociones que se llevan
1.7.2 Aspectos legales
al momento.
1.7.3 Derechos de autor y
copia ilegal de de progra-
mas informáticos.

5. Unidad II: Sistema operativo y optimización de recursos (Tiempo : 6 horas)
OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES). Al termino de la unidad el alumno será capaz de:
• Aplicar las herramientas de uso comun del sistema operativo y procedimientos para garantizar la seguridad de la informacion mediante
procedimientos sistematizados que permitan la ejecusion de medidas de seguridad, mostrando una actitud de responsabilidad en el manejo de
datos y respeto hacia los recursos informáticos y materiales de uso común, la ecología y el medio ambiente.
Semana Temas y Subtemas Objetivos Específicos Métodos y Actividades de enseñanza Materiales y Evaluación del Referencia
Técnicas y aprendizaje recursos didácticos aprendizaje Bibliografica
2.1 Introducción a los sis- El Estudiante: •Solicitar una investigación sobre la •Reporte de investi-
temas operativos . clasificación de los sistemas opera- gaciones documen-
2.1 Describirá los principales Investigación tivos de acuerdo al número de usua- tales sobre: sistemas
2.1.1. Concepto tipos de sistemas operativos documental rios. Computadoras operativos , optimi- B1
2.1.2. Funciones utilizados en la actualidad zación de recursos
2.1.3. Tipos ( de acuerdo mediante la revisión de sus •Solicitar a los alumnos realizar una Pizarrón o Pintarrón empleados en la
B2
Exposiciones
al tipo de usuarios) funciones y evolución. Practicas. exploración del sistema operativo informática, virus y
• Monousuario de la computadora ( funcionamien- Lap Top antivirus computa-
• Multiusuario 2.2 explicara los beneficios Trabajo to ventajas etc.) cionales.
2.1.4. Evolución que presentan los sistemas
1 colaborativo
operativos de ambiente grafi- •Solicitar a los alumnos su partici- •Practicas en com-
2.2 Sistemas operativos co, a partir del análisis de sus pación, comentando acerca de las putadora que consi-
de ambiente grafico características. características, ventajas y utilidades deren el manejo de
del sistema operativo del ambiente herramientas de uso
2.2.1. Características 2.3 Aplicara las tares de uso grafico que descubrieron dentro de común del sistema
2.2.2. Ventajas común del sistema operativo la exploración y en la experiencia operativo, revisión y
de ambiente grafico, a través adquirida. eliminación de virus
2.3. Tareas Comunes del manejo de las operaciones respaldo de informa-
en un ambiente de trabajo ción.
2.3.1. Arranque del siste-
ma operativo e inicio de •Prueba objetiva que
sesión. incluya el manejo de
los contenidos pro-
cedimentales.

6. 2.3.2. acceso a las aplica- 2.4 Redactara conclusiones •Apoyar al grupo para conjuntar y
ciones sobre la importancia de ad- hacer un listado de las característi-
2.3.3. Ventaja, barras de ministrar adecuadamente los cas y beneficios principales del sis-
herramientas y menús recursos empleados en la in- tema operativo de ambiente grafico
2.3.4. Exploradores de formática , mediante el reco- de acuerdo a las opiniones dadas.
archivos nocimiento e impacto de sus
2.3.5. Administrador de beneficios •Sensibilizar a los alumnos sobre la im-
archivos portancia del manejo del sistema opera-
tivo y la ejecución de las tareas de uso
Trasferencia 2.5 Aplicara las medidas de
común.
Impresión prevención contra virus com-
Respaldo. putacionales o en su caso los •Explicar la forma en que funciona el
Compresión. antivirus como medida de co- sistema operativo
Eliminación. rrección durante el desarrollo
2.3.6. Administración de de prácticas en el uso de la •Recopilar información relacionada con
dispositivos computadora. la optimización de los recursos y su im-
portancia en la preservación de la eco-
2.4
Optimización de recursos 2.6 Aplicara las medidas de logía y el medio ambiente.
Empleados en informática seguridad de la información •Debatir acerca de la importancia de la
mediante el manejo responsa- optimización de recursos y su impacto
2.4.1. El recurso humano :
ble de respaldos y protección en la ecología y el medio ambiente.
importancia del uso adecuado
del tiempo de los documentos.
2.4.2. Consumibles: energia •Elaborar un resumen que integre las
electrica, papel, tinta y cartu- conclusiones sobre la importancia de
chos, etc. la optimización de recursos y el cuida-
2.4.3 Ventajas do ambiental, asi como de la necesidad
del respeto a los recursos y materiales de
2.5. Virus y antivirus com- uso común.
putacionales
•Realizar una investigación de los virus
2.5.1 . Definición de virus. más recientes y los posibles daños a la
2.5.2. Virus más comunes maquina o información de la computa-
características y efectos. dora.
2.5.3. Medidas de prevención
de virus •Identificar el correcto uso del antivirus
2.5.4. Definición de Antivirus y las medidas de prevención contra posi-
2.5.5. Antivirus de uso bles ataques de virus informáticos en el
común, características y uso cotidiano de la computadora.
funcionamiento.
2.5.6. Uso de antivirus •Sensibilizar y hacer consiente de las
medidas preventivas contra virus infor-
2.6. seguridad de la información. máticos.
2.6.1. Importancia •Explicar el funcionamiento de los an-
2.6.2. Respaldos de Información. tivirus
2.6.3. Protección de documentos

7. Unidad III: Programas didácticos y programas de consulta (Tiempo : 9 horas)
OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES). Al termino de la unidad el alumno será capaz de:
• Aplicar diversos programas didácticos y de consulta como herramientas útiles para estudiar , documentar y fortalecer temas relacionados
con la informática y con otras disciplinas, mediante su uso en el desarrollo de prácticas de computadora, mostrando interés y solidaridad durante
la realización de las mismas.
Semana Temas y Subtemas Objetivos Específicos Métodos y Actividades de enseñanza Materiales y Evaluación del Referencia
Técnicas y aprendizaje recursos didácticos aprendizaje Bibliografica
3.1 Programas de Consulta. El estudiante: •Inducir la participación de los Reporte de investi-
alumnos en el estudio de los pro- gación documental
3.1.1 Diccionario y Enci- Sera introducido al uso de pro- Expositivo gramas de consulta, destacando Computadoras acerca de las carac-
gramas de consulta (tutoriales),
clopedias Multimedia.
por medio de practica guiada por
las ventajas que representan para terísticas, ventajas B1
Practicas en el aprendizaje de diversos temas y Pintarrón o Pizarrón y principales tipos y
•Características
el profesor donde se consulte y
asignaturas. marcas existentes en
B2
se obtenga información del area computadora
•Ventajas. de informática como otras disci- Cañon. el mercado de pro-
•Requerimientos de opcio- plinas. Investigación •Presentar a los estudiantes un gramas de consulta
nes de titulación. Documental diagrama con la metodología para Lap Top y programas didác-
•Aplicación Práctica. basada en la emplear los programas de consulta. ticos.
1, 2 Empleara programas didácticos
enseñanza de
3.1.2 Mapas y Atlas Mun- en el estudio y fortalecimiento- Exposición de la
teorico y practico de la informáti- la practica en
diales en Multimedia •Solicitar a los estudiantes una in- investigación reali-
ca y de otras asignaturas, a través computadora. vestigación realizada por medio de
del desarrollo de la practica en zada y practicas en
•Características. Programas Didácticos, ya sea del computadora pro-
computadora utilizando cursos y
•Ventajas. área de informática como otras dis- porcionada por el
tutoriales.
•Requerimientos y opcio- ciplinas. profesor.
nes de instalación.
•Aplicación Prueba objetiva.
•Práctica.

8. •Inducir la participación de los
3.2 Programas Didácticos.
alumnos en estudio de los progra-
3.2.1 Cursos
mas didácticos, destacando las ven-
tajas que representan en el apren-
•Tipos.
dizaje y fortalecimiento de temas
•Características.
relacionados con diversos ámbitos
•Ventajas.
y asignaturas.
•Requerimientos y opcio-
nes de instalación.
•Aplicación practica.
•Solicitar a los estudiantes una in-
vestigación documental sobre los
3.2.2 Tutoriales.
diferentes tipos y marcas de progra-
mas didácticos existentes en el mer-
•Tipos.
cado, asi como las características y
•Características.
ventajas de los mismos.
•Ventajas.
•Requerimientos y opcio-
nes de instalación.
•Aplicación practica.

9. Unidad IV: Procesador de textos (Tiempo : 9 horas)
OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES). Al termino de la unidad el alumno será capaz de:
• Resolver problemas relacionados con el uso del procesador de textos mediante la aplicación de operaciones básicas de los procesadores
de texto en el desarrollo de documentos de calidad, mostrando eficiencia, iniciativa y creatividad.
Semana Temas y Subtemas Objetivos Específicos Métodos y Actividades de enseñanza Materiales y Evaluación del Referencia
Técnicas y aprendizaje recursos didácticos aprendizaje Bibliografica
4.1 Introducción a los pro- El estudiante Reporte de investi-
cesadores de texto. •Solicitar a los alumnos que reali- gación documental
4.1 Explicara el modo de ope- Investigación cen una investigación documental Computadoras. acerca de las carac-
4.1.1. Definición ventaja y ración de los procesadores de documental. sobre las características, ventajas y terísticas y ventajas B1
aplicaciones. texto a través del análisis de aplicaciones de los procesadores de Pintarrón o pizarrón de los procesadores
4.1.2. Procesadores de tex- su definición, ventajas y apli- Grupos coopera- texto. de texto.
B2
to de uso común. caciones, en un ambiente de tivas. Cañon.
4.1.3. Modo de operación. iniciativa. •Trabajo en equipo. Explicación de la
4.1.4. Operaciones básicas. Practicas en Lap Top. investigación reali-
4.2 Describira la importan- computadora. •Presentar documentas realizados zada y practicas en
2 4.2. Ayuda del procesador cia de uso del procesador y aprovechando las ventajas del uso computadora pro-
de palabras /ayuda en línea. la ayuda en línea, a través de de procesadores de texto, y docu- porcionadas por el
su ejercitación, mostrando mentos elaborados con otros méto- profesor.
4.2.1. Importancia y venta- iniciativa en el empleo de la dos (maquinas de escribir, manus-
jas de su uso. misma. critos, etc.) Prueba objetiva.
4.2.2. Características de los
diferentes tipos de ayuda. 4.3 Resolverá problemas re-
•Orientar a los alumnos para que
4.2.3. Uso de la ayuda. lacionados con la elaboración
destaquen las características e im-
de documentos usando las
portancia de los diferentes tipos de
4.3. Elaboración de docu- operaciones básicas del pro- ayuda .
mentos. cesador de texto.

10. 4.3.2. Planeación del docu-
mento. 4.4. solucionara problemas •Realizar un cuadro comparativo
4.3.3. Configurar pagina. relacionados con el diseño de con las características de los dife-
4.3.4. Editar texto.
documentos de calidad atra- rentes tipos de ayuda.
4.4. Formato de documentos.
ves de la aplicación eficiente
de las operaciones de Forma- •Generar lluvia de ideas sobre la im-
4.4.1. Fuentes. to al texto. portancia de realizar la planeación
4.4.2. Alineación y desplaza- del documento antes de su elabora-
miento 4.5. Elaborara documentos cion con el procesador de textos.
4.4.3. Numeración de Viñetas que requiera el uso de las ta-
4.4.4. Bordes y sombreado blas , mediante el manejo de •Mostrar ejemplos donde el estu-
las operaciones correspon- diante Visualice la importancia de
4.5. Tablas.
dientes aplicar formato a los documentos,
4.5.1. Insertar tabla mediante la comparación de textos
4.5.2. Ajustar las filas y las 4.6. Practicara las operacio- que incluyan formato y textos ca-
columnas de la tabla. nes de inserción de imágenes, rentes de formato , a fin de que los
4.5.3. Agregar/Eliminar fila/ gráficos y otros elementos en estudiantes deduzcan sus propias
Columnas la elaboración de los docu- conclusiones.
4.5.4. Aplicar Formato. mentos a través de propuestas
4.5.5. Ordenar
creativas de calidad. •Mostrar ejemplos sobre la impor-
4.5.6. Dibujar
4.5.7. Dividir y combinar
tancia del uso de imágenes, gráfi-
celdas 4.7 resolverá problemas re- cos, símbolos, referencias y objetos
ferentes a ala impresión de en la elaboración de diversos docu-
4.6. Operaciones de Inserción documentos mediante el ma- mentos.
nejo eficiente y aplicación
4.6.1. Imagen prediseñada pertinente de las diferentes •Ejemplificar por medio de procedi-
• Grafico opciones de impresión que mientos como insertar tablas
4.6.2. Símbolos
permitan obtener la cantidad
4.6.3. Referencia
4.6.4. Objetos
y calidad requeridas. •Elaboración de practicas
4.7 Opciones de impresión
4.7.1.Precentacion preliminar
4.7.2. Calidad de la impresión
4.7.3. Impresión parcial o
total
4.7.4. Número de copias.