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Tabla de Pautas de estimulación
(Actividad de aprendizaje No. 1)
Lucía Desiré Hernández Briones (000087627)
Guatemala, Guatemala 2024
Tabla de Pautas de estimulación
(Actividad de aprendizaje No.1)
Lucía Desiré Hernández Briones (000087627)
Ana Muñoz de la Cruz (Docente)
Edad: 2 años 8
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Desarrollo
Cognitivo
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ordenar los objetos.
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la cabeza.
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pañal.
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al baño.
-Luego de evacuar
expresa desagrado.
-Tiene una actitud
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-Es imaginativo en sus
juegos.
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con adultos o niños de
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estimulación
-Ampliar el
vocabulario por
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-Juego Simón dice
para enseñar acerca
del seguimiento de
instrucciones.
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actividades que
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objetos por colores,
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-Enseñanza por
mímica, para seguir
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reconocimiento de
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-Acompañarlo al
sanitario para darle
seguridad, pero
respetando su
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-Crear momentos
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-Promover el juego
con otros niños de la
misma edad.
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Tabla de pautas de estimulación en el desarrollo infantil

  • 1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Humanidades Maestría en Psicoterapia Infantil Familia y Escuela en el Desarrollo Infantil Tabla de Pautas de estimulación (Actividad de aprendizaje No. 1) Lucía Desiré Hernández Briones (000087627) Guatemala, Guatemala 2024
  • 2. Tabla de Pautas de estimulación (Actividad de aprendizaje No.1) Lucía Desiré Hernández Briones (000087627) Ana Muñoz de la Cruz (Docente)
  • 3. Edad: 2 años 8 meses Desarrollo Cognitivo Desarrollo Psicosexual Desarrollo Social Acciones observadas -Escaso vocabulario y constante balbuceo. -No sigue instrucciones cortas. -Dificultad para ordenar los objetos. -Reconoce simbolismos como asentir o negar con la cabeza. -No usa más el pañal. -Se encuentra aprendiendo a ir solo al baño. -Luego de evacuar expresa desagrado. -Tiene una actitud indiferente ante conocer a las personas. -Es imaginativo en sus juegos. -Prefiere el juego individual que jugar con adultos o niños de su edad. Pauta de estimulación -Ampliar el vocabulario por medio de libros con imágenes. -Juego Simón dice para enseñar acerca del seguimiento de instrucciones. -Realizar actividades que fomenten el orden de objetos por colores, tamaño o forma. -Enseñanza por mímica, para seguir desarrollando el reconocimiento de símbolos y emociones. -Acompañarlo al sanitario para darle seguridad, pero respetando su espacio. -Crear momentos para hablar acerca de la naturalidad de la excreción. -Promover el juego con otros niños de la misma edad. -Realizar actividades o asistir a grupos donde se permita que el niño tenga comunicación con otros. -Cuenta cuentos para la estimulación de la imaginación y el pensamiento creativo.