Tabla definitiva
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El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales e innovadores y evalúa su utilidad para dos personas. Se dividen los medios en grupos como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Cada persona valora de 1 a 5 cada medio, asignando mayor puntaje a aquellos que consideran más útiles.
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Tabla definitisisisisva
Este documento presenta dos tablas. La tabla A clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales e innovadores en cinco categorías. La tabla B evalúa cada medio en una escala del 1 al 5 por dos personas, Irene de los Reyes Vélez y Nieves Álvarez Amuedo. Ambas personas evalúan la mayoría de los medios con un 4 o 5, indicando que los consideran útiles.
Tablas subir
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios basados en imágenes, sonido, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Luego evalúa cada medio en una escala del 1 al 5 dos personas: Irene de los Reyes Vélez y Nieves Álvarez Amuedo, otorgando en general calificaciones entre 3 y 5 a la mayoría de los medios.
Tabla t2 y valoracion (2)
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia. Luego evalúa el grado de experiencia sobre cada medio de tres personas: Lucía Villar Rodríguez, Miriam Guzmán Domínguez e Iris Pérez Barragán. Todas las personas tienen algún grado de experiencia con cada medio listado.
A 2.2. (1)
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia en categorías. Luego evalúa cada medio en una escala del 1 al 5, con dos evaluadoras diferentes clasificando la utilidad de cada medio para la enseñanza.
Tabla 1
El documento clasifica las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) utilizadas actualmente en los procesos formativos. Primero, las clasifica en grupos como medios de enseñanza tradicionales, medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia, medios informáticos y medios telemáticos. Luego, cada integrante valora su conocimiento personal de cada medio en una escala del 1 al 5.
Tabla
El documento clasifica las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) utilizadas en procesos formativos. En la sección A) se clasifican los medios de enseñanza tradicionales y medios digitales en 5 grupos. En la sección B) 4 estudiantes evalúan su conocimiento de cada medio en una escala del 1 al 5.
Clasificacion grupal 2
Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios tecnológicos, y los evalúa en una escala del 1 al 5. Se dividen los medios en medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, de información y telemáticos. Además, incluye las valoraciones individuales de tres personas sobre los diferentes medios.
Tabla tic opiniones
El documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, informáticos y telemáticos. Cuatro expertos valoraron cada medio de 1 a 5 según su utilidad para la enseñanza.
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Tabla t2 y valoracion (2)
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia. Luego evalúa el grado de experiencia sobre cada medio de tres personas: Lucía Villar Rodríguez, Miriam Guzmán Domínguez e Iris Pérez Barragán. Todas las personas tienen algún grado de experiencia con cada medio listado.
A 2.2. (1)
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia en categorías. Luego evalúa cada medio en una escala del 1 al 5, con dos evaluadoras diferentes clasificando la utilidad de cada medio para la enseñanza.
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Tabla
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Clasificacion grupal 2
Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios tecnológicos, y los evalúa en una escala del 1 al 5. Se dividen los medios en medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, de información y telemáticos. Además, incluye las valoraciones individuales de tres personas sobre los diferentes medios.
Tabla tic opiniones
El documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, informáticos y telemáticos. Cuatro expertos valoraron cada medio de 1 a 5 según su utilidad para la enseñanza.
Tabla
Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia. Los medios de enseñanza tradicionales incluyen medios de imagen fija proyectables y no proyectables, medios sonoros y audiovisuales. Los medios de comunicación a distancia incluyen medios informáticos, como robótica educativa y software multimedia, y medios telemáticos como blogs educativos, realidad aumentada y la web. Cada medio se valora en una escala del 1 al 5.
Archivo pdf
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza y comunicación educativa. Luego, varias personas evalúan dichos medios asignándoles una puntuación del 1 al 5 según su grado de utilidad y eficacia en la enseñanza.
2 200427175407.docx
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, a distancia, informáticos y telemáticos. Luego evalúa Mario López Rodríguez los diferentes medios asignándoles una valoración de 1 a 5, indicando cuáles considera que son más o menos útiles.
Clasificacion grupal
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia e informáticos. Luego, tres evaluaciones asignan una calificación de 1 a 5 a cada medio considerando su valor educativo.
Clasificacion grupal
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. A continuación, presenta tres valoraciones realizadas por Marta Martins Da Silva, Inmaculada Cabezuelo y una tercera persona sobre dichos medios de enseñanza.
Clasificacion grupal
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia e informáticos. Luego, presenta tres tablas de valoración de estos medios realizadas por tres personas diferentes, Marta Martins Da Silva, Inmaculada Cabezuelo e Inmaculada Cabezuelo, indicando su nivel de preferencia de 1 a 5 para cada medio.
Actividad 2.2 final
Este documento presenta dos tablas. La tabla A evalúa los medios de enseñanza en grupos de 1 a 5, mientras que la tabla B evalúa individualmente los mismos medios de enseñanza de 1 a 5 por parte de Julia Solís Pino.
Act 2, tabla grupal y valoraciones individuales
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, informáticos y telemáticos. Luego evalúa individualmente cada uno de estos medios de enseñanza tres personas: Marta Rodríguez Buzón, Ainhoa Pérez Valiente y Manuel Torrado Montilla asignando una valoración de 1 a 5.
Tabla medios definitiva
Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza. En la sección A, clasifica los medios en tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, a distancia, informáticos y telemáticos. En la sección B, valora cada medio de 1 a 5 según su utilidad para la enseñanza, asignando mayor valor a medios como fotografías, periódicos, podcasts, cine y medios informáticos.
2.2.
Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia en tablas. La primera tabla clasifica los medios en grupos, mientras que la segunda evalúa el uso individual de cada medio por dos personas en una escala del 1 al 5.
Tabla tic
La tabla clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios en 5 categorías: medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia y medios informáticos y telemáticos. Asigna una X a cada medio para indicar si es no proyectable o proyectable.
2.2 pdf
Este documento presenta una clasificación de diferentes medios de enseñanza agrupados en categorías como medios de enseñanza tradicionales, medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia, e informáticos y telemáticos. Luego evalúa el potencial de cada medio para un estudiante específico llamado Sara García Sánchez asignando valores de 1 a 5.
Tablas
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios en categorías como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Luego evalúa cuatro personas (Francisco Javier Pérez Martínez, Rosario Mesa Illanes, Miriam Rodríguez Bascón y Dariam del Carmen Vilariño Rodríguez) marcando con una X su nivel de dominio sobre cada uno de los medios listados de 1 a 5.
Tabla tic a2
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos, agrupándolos en categorías como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Se indica con una X qué medios pertenecen a cada categoría.
Tic tabla
El documento clasifica y evalúa diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos en cinco categorías. Incluye medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Cuatro expertos evalúan cada medio asignándole una puntuación del 1 al 5 dependiendo de su utilidad para la enseñanza.
Tabla
Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos en varias categorías como medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia y medios informáticos. Incluye ejemplos de cada medio como camisetas, libros, películas, radio, televisión, códigos QR, blogs educativos, realidad aumentada y páginas web.
A2.2.docx
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios en grupos y los evalúa individualmente cuatro profesores. Se categorizan medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos, y cada profesor califica su nivel de uso de cada medio de 1 a 5.
Tabla (1)
Este documento lista diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos, agrupándolos en categorías como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Entre los medios tradicionales se incluyen libros, periódicos y diapositivas, mientras que entre los medios modernos se encuentran podcasts, realidad aumentada, blogs educativos y páginas web.
Clasificacion grupal
Este documento clasifica los medios de enseñanza tradicionales y modernos en 5 categorías: 1) Medios de imagen fija proyectables y no proyectables, 2) Medios sonoros, 3) Medios audiovisuales, 4) Medios de comunicación a distancia, y 5) Medios informáticos. Dentro de cada categoría, se enumeran ejemplos específicos de medios como carteles, diapositivas, cómics, radio, video, sitios web, y realidad aumentada.
Tablas valoración individual
El documento lista diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios como la realidad aumentada y los códigos QR. Se evalúa la efectividad de cada medio en una escala del 1 al 5 para tres personas: Natalia Caro Fuentes, Nuria de la Cierva Benavent y Ana Pérez Martín.
Tabla.pdf
El documento clasifica diferentes medios de comunicación y enseñanza en grupos y los evalúa individualmente. Se dividen los medios en medios de imagen fija proyectables y no proyectables, medios temáticos, informáticos, audiovisuales y de sonido. Dos personas evalúan cada medio en una escala del 1 al 5.
Clasificaciongrupal
Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza. La clasificación divide los medios en tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Luego valora el grado de experiencia individual de cada medio en una escala del 1 al 5. Esto permite conocer los medios con los que se tiene más o menos familiaridad para su uso educativo.
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El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos, agrupándolos en categorías como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Se indica con una X qué medios pertenecen a cada categoría.
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Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos en varias categorías como medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia y medios informáticos. Incluye ejemplos de cada medio como camisetas, libros, películas, radio, televisión, códigos QR, blogs educativos, realidad aumentada y páginas web.
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Clasificaciongrupal
Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza. La clasificación divide los medios en tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Luego valora el grado de experiencia individual de cada medio en una escala del 1 al 5. Esto permite conocer los medios con los que se tiene más o menos familiaridad para su uso educativo.
Clasificacion grupal
Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza. En la sección A, clasifica los medios en cinco grupos: medios de enseñanza tradicionales, medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales y medios de comunicación a distancia e informáticos. En la sección B, el autor valora su experiencia con cada medio de enseñanza en una escala del 1 al 5.
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El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos, asignándoles un valor de 1 a 5. Además, incluye la valoración individual de dos personas, Nerea Rodríguez Cejudo y Lucía Vicente Salazar, sobre los mismos medios.
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Clasificacion grupal 2
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Clasificación y valoración
Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios en 5 grupos, y evalúa el grado de experiencia individual de cada medio en una escala del 1 al 5. Los grupos incluyen medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia y medios telemáticos e informáticos. Dentro de cada grupo, enumera y evalúa varios medios específicos.
Tabla TIC. Medios de enseñanaza.pdf
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Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Divide los medios de imagen fija en no proyectables como camisetas, cómics y proyectables como diapositivas fotográficas. También incluye medios sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos como podcasts, vídeos, robótica educativa y códigos QR.
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Tablas tic
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Copia de tabla 20 de abril, 12 08 (1)
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HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
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Tabla definitiva
- 1. A) Clasificación grupal 1 2 3 4 5 Medios de Enseñanza Tradicionales Medios de imagen fija -No Proyectables -Proyectables NP: Fotografías- ilustraciones NP: Cómic NP: Camisetas NP: Pegatinas NP: Dípticos- trípticos- folletos NP: Documentos- fichas- libros NP: Periódico NP: Carteles NP: Fotonovelas P: Diapositivas fotográficas P: Diapositivas informatizadas Medios sonoros CD-audio Radio Podcast Medios audiovisuales Cine Vídeo didáctico Televisión Medios de Comunicación a Distancia Medios informáticos Multimedia-Software educativo Robótica educativa Medios telemáticos eMultimedia-Software educativo Realidad aumentada (RA) Códigos QR WWW-WebQuest EduBlog
- 2. B) Valoración individual: 1 (ninguno) – 5 (mucho) B.1. Irene de los Reyes Vélez: 1 2 3 4 5 Medios de Enseñanza Tradicionales Medios de imagen fija -No Proyectables -Proyectables NP: Fotografías- ilustraciones X NP: Cómic X NP: Camisetas X NP: Pegatinas X NP: Dípticos- trípticos- folletos X NP: Documentos- fichas- libros X NP: Periódico X NP: Carteles X NP: Fotonovelas X P: Diapositivas fotográficas X P: Diapositivas informatizadas X Medios sonoros CD-audio X Radio X Podcast X Medios audiovisuales Cine X Vídeo didáctico X Televisión X Medios de Comunicación a Distancia Medios informáticos Multimedia-Software educativo X Robótica educativa X Medios telemáticos eMultimedia-Software educativo X Realidad aumentada (RA) X Códigos QR X WWW-WebQuest X EduBlog X
- 3. B.2. Nieves Álvarez Amuedo: 1 2 3 4 5 Medios de Enseñanza Tradicionales Medios de imagen fija -No Proyectables -Proyectables NP: Fotografía- ilustraciones X NP: Cómic X NP: Camisetas X NP: Pegatinas X NP: Dípticos- trípticos- folletos X NP: Documentos- fichas- libros X NP: Periódico X NP: Carteles X NP: Fotonovelas X P: Diapositivas fotográficas X P: Diapositivas informatizadas X Medios sonoros CD-audio X Radio X Podcast X Medios audiovisuales Cine X Vídeo didáctico X Televisión X Medios de Comunicación a Distancia Medios informáticos Multimedia-Software educativo X Robótica educativa X Medios telemáticos eMultimedia-Software educativo X Realidad aumentada (RA) X Códigos QR X WWW-WebQuest X EduBlog X