Tabla definitisisisisva
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Este documento presenta dos tablas. La tabla A clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales e innovadores en cinco categorías. La tabla B evalúa cada medio en una escala del 1 al 5 por dos personas, Irene de los Reyes Vélez y Nieves Álvarez Amuedo. Ambas personas evalúan la mayoría de los medios con un 4 o 5, indicando que los consideran útiles.
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El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios basados en imágenes, sonido, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Luego evalúa cada medio en una escala del 1 al 5 dos personas: Irene de los Reyes Vélez y Nieves Álvarez Amuedo, otorgando en general calificaciones entre 3 y 5 a la mayoría de los medios.
Tabla definitiva
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales e innovadores y evalúa su utilidad para dos personas. Se dividen los medios en grupos como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Cada persona valora de 1 a 5 cada medio, asignando mayor puntaje a aquellos que consideran más útiles.
Tabla t2 y valoracion (2)
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia. Luego evalúa el grado de experiencia sobre cada medio de tres personas: Lucía Villar Rodríguez, Miriam Guzmán Domínguez e Iris Pérez Barragán. Todas las personas tienen algún grado de experiencia con cada medio listado.
Tabla
Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia. Los medios de enseñanza tradicionales incluyen medios de imagen fija proyectables y no proyectables, medios sonoros y audiovisuales. Los medios de comunicación a distancia incluyen medios informáticos, como robótica educativa y software multimedia, y medios telemáticos como blogs educativos, realidad aumentada y la web. Cada medio se valora en una escala del 1 al 5.
Tabla 1
El documento clasifica las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) utilizadas actualmente en los procesos formativos. Primero, las clasifica en grupos como medios de enseñanza tradicionales, medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia, medios informáticos y medios telemáticos. Luego, cada integrante valora su conocimiento personal de cada medio en una escala del 1 al 5.
Tabla
El documento clasifica las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) utilizadas en procesos formativos. En la sección A) se clasifican los medios de enseñanza tradicionales y medios digitales en 5 grupos. En la sección B) 4 estudiantes evalúan su conocimiento de cada medio en una escala del 1 al 5.
A 2.2. (1)
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia en categorías. Luego evalúa cada medio en una escala del 1 al 5, con dos evaluadoras diferentes clasificando la utilidad de cada medio para la enseñanza.
Clasificacion grupal 2
Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios tecnológicos, y los evalúa en una escala del 1 al 5. Se dividen los medios en medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, de información y telemáticos. Además, incluye las valoraciones individuales de tres personas sobre los diferentes medios.
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Tabla definitiva
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales e innovadores y evalúa su utilidad para dos personas. Se dividen los medios en grupos como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Cada persona valora de 1 a 5 cada medio, asignando mayor puntaje a aquellos que consideran más útiles.
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Tabla
Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia. Los medios de enseñanza tradicionales incluyen medios de imagen fija proyectables y no proyectables, medios sonoros y audiovisuales. Los medios de comunicación a distancia incluyen medios informáticos, como robótica educativa y software multimedia, y medios telemáticos como blogs educativos, realidad aumentada y la web. Cada medio se valora en una escala del 1 al 5.
Tabla 1
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Tabla
El documento clasifica las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) utilizadas en procesos formativos. En la sección A) se clasifican los medios de enseñanza tradicionales y medios digitales en 5 grupos. En la sección B) 4 estudiantes evalúan su conocimiento de cada medio en una escala del 1 al 5.
A 2.2. (1)
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Clasificacion grupal 2
Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios tecnológicos, y los evalúa en una escala del 1 al 5. Se dividen los medios en medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, de información y telemáticos. Además, incluye las valoraciones individuales de tres personas sobre los diferentes medios.
Actividad 2.2 final
Este documento presenta dos tablas. La tabla A evalúa los medios de enseñanza en grupos de 1 a 5, mientras que la tabla B evalúa individualmente los mismos medios de enseñanza de 1 a 5 por parte de Julia Solís Pino.
2 200427175407.docx
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, a distancia, informáticos y telemáticos. Luego evalúa Mario López Rodríguez los diferentes medios asignándoles una valoración de 1 a 5, indicando cuáles considera que son más o menos útiles.
Tabla tic opiniones
El documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, informáticos y telemáticos. Cuatro expertos valoraron cada medio de 1 a 5 según su utilidad para la enseñanza.
Archivo pdf
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza y comunicación educativa. Luego, varias personas evalúan dichos medios asignándoles una puntuación del 1 al 5 según su grado de utilidad y eficacia en la enseñanza.
Clasificacion grupal
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia e informáticos. Luego, presenta tres tablas de valoración de estos medios realizadas por tres personas diferentes, Marta Martins Da Silva, Inmaculada Cabezuelo e Inmaculada Cabezuelo, indicando su nivel de preferencia de 1 a 5 para cada medio.
Clasificacion grupal
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia e informáticos. Luego, tres evaluaciones asignan una calificación de 1 a 5 a cada medio considerando su valor educativo.
Clasificacion grupal
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. A continuación, presenta tres valoraciones realizadas por Marta Martins Da Silva, Inmaculada Cabezuelo y una tercera persona sobre dichos medios de enseñanza.
Act 2, tabla grupal y valoraciones individuales
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, informáticos y telemáticos. Luego evalúa individualmente cada uno de estos medios de enseñanza tres personas: Marta Rodríguez Buzón, Ainhoa Pérez Valiente y Manuel Torrado Montilla asignando una valoración de 1 a 5.
2.2.
Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia en tablas. La primera tabla clasifica los medios en grupos, mientras que la segunda evalúa el uso individual de cada medio por dos personas en una escala del 1 al 5.
Tabla medios definitiva
Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza. En la sección A, clasifica los medios en tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, a distancia, informáticos y telemáticos. En la sección B, valora cada medio de 1 a 5 según su utilidad para la enseñanza, asignando mayor valor a medios como fotografías, periódicos, podcasts, cine y medios informáticos.
Tablas
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios en categorías como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Luego evalúa cuatro personas (Francisco Javier Pérez Martínez, Rosario Mesa Illanes, Miriam Rodríguez Bascón y Dariam del Carmen Vilariño Rodríguez) marcando con una X su nivel de dominio sobre cada uno de los medios listados de 1 a 5.
A2.2.docx
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios en grupos y los evalúa individualmente cuatro profesores. Se categorizan medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos, y cada profesor califica su nivel de uso de cada medio de 1 a 5.
2.2 pdf
Este documento presenta una clasificación de diferentes medios de enseñanza agrupados en categorías como medios de enseñanza tradicionales, medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia, e informáticos y telemáticos. Luego evalúa el potencial de cada medio para un estudiante específico llamado Sara García Sánchez asignando valores de 1 a 5.
Tic tabla
El documento clasifica y evalúa diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos en cinco categorías. Incluye medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Cuatro expertos evalúan cada medio asignándole una puntuación del 1 al 5 dependiendo de su utilidad para la enseñanza.
Tabla tic
La tabla clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios en 5 categorías: medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia y medios informáticos y telemáticos. Asigna una X a cada medio para indicar si es no proyectable o proyectable.
Clasificaciongrupal
Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza. La clasificación divide los medios en tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Luego valora el grado de experiencia individual de cada medio en una escala del 1 al 5. Esto permite conocer los medios con los que se tiene más o menos familiaridad para su uso educativo.
Tablas valoración individual
El documento lista diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios como la realidad aumentada y los códigos QR. Se evalúa la efectividad de cada medio en una escala del 1 al 5 para tres personas: Natalia Caro Fuentes, Nuria de la Cierva Benavent y Ana Pérez Martín.
Tabla tic a2
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos, agrupándolos en categorías como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Se indica con una X qué medios pertenecen a cada categoría.
Tabla
Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos en varias categorías como medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia y medios informáticos. Incluye ejemplos de cada medio como camisetas, libros, películas, radio, televisión, códigos QR, blogs educativos, realidad aumentada y páginas web.
Clasificacion grupal
Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza. En la sección A, clasifica los medios en cinco grupos: medios de enseñanza tradicionales, medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales y medios de comunicación a distancia e informáticos. En la sección B, el autor valora su experiencia con cada medio de enseñanza en una escala del 1 al 5.
Tabla.pdf
El documento clasifica diferentes medios de comunicación y enseñanza en grupos y los evalúa individualmente. Se dividen los medios en medios de imagen fija proyectables y no proyectables, medios temáticos, informáticos, audiovisuales y de sonido. Dos personas evalúan cada medio en una escala del 1 al 5.
Clasificación grupal. A-.2.pdf
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos, asignándoles un valor de 1 a 5. Además, incluye la valoración individual de dos personas, Nerea Rodríguez Cejudo y Lucía Vicente Salazar, sobre los mismos medios.
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El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. A continuación, presenta tres valoraciones realizadas por Marta Martins Da Silva, Inmaculada Cabezuelo y una tercera persona sobre dichos medios de enseñanza.
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2.2.
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Tabla tic
La tabla clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios en 5 categorías: medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia y medios informáticos y telemáticos. Asigna una X a cada medio para indicar si es no proyectable o proyectable.
Clasificaciongrupal
Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza. La clasificación divide los medios en tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Luego valora el grado de experiencia individual de cada medio en una escala del 1 al 5. Esto permite conocer los medios con los que se tiene más o menos familiaridad para su uso educativo.
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El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos, agrupándolos en categorías como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Se indica con una X qué medios pertenecen a cada categoría.
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Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos en varias categorías como medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia y medios informáticos. Incluye ejemplos de cada medio como camisetas, libros, películas, radio, televisión, códigos QR, blogs educativos, realidad aumentada y páginas web.
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Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza. En la sección A, clasifica los medios en cinco grupos: medios de enseñanza tradicionales, medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales y medios de comunicación a distancia e informáticos. En la sección B, el autor valora su experiencia con cada medio de enseñanza en una escala del 1 al 5.
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Clasificacion grupal 2
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza en cinco grupos: medios de enseñanza tradicionales, medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales y medios de comunicación a distancia. Dentro de cada grupo, se enumeran ejemplos específicos de medios como camisetas, podcasts, vídeos, realidad aumentada y educación en línea. El documento también incluye tablas para valorar individualmente cada medio por parte de dos estudiantes.
Tabla TIC. Medios de enseñanaza.pdf
El documento lista diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos, clasificados en medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Incluye ejemplos como camisetas, carteles, diapositivas, cómics, libros, radio, podcasts, cine, vídeo, televisión, software educativo, robótica educativa, blogs educativos, códigos QR, páginas web y realidad aumentada.
tabla tic actividad 2.2.pdf
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Clasificación grupal.pdf
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Copia de tabla 20 de abril, 12 08 (1)
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Clasificacion
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Copia de tabla 20 de abril, 12 08
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Tabla definitisisisisva
- 1. A) Clasificación grupal 1 2 3 4 5 Medios de Enseñanza Tradicionales Medios de imagen fija -No Proyectables -Proyectables NP: Códigos QR NP: Cómic NP: Camisetas NP: Pegatinas NP: Dípticos- trípticos- folletos NP: Documentos- fichas- libros NP: Periódico NP: Carteles NP: Fotonovelas P: Diapositivas fotográficas P: Fotografía- ilustraciones Medios sonoros CD-audio Radio Podcast Medios audiovisuales Cine Vídeo Multimedia-Software educativo Medios de Comunicación a Distancia Medios informáticos WWW WebQuest Medios telemáticos Televisión Realidad aumentada (RA) Robótica Educativa Diapositivas informatizadas EduBlog
- 2. B) Valoración individual: 1 (ninguno) – 5 (mucho) B.1. Irene de los Reyes Vélez: 1 2 3 4 5 Medios de Enseñanza Tradicionales Medios de imagen fija -No Proyectables -Proyectables NP: Fotografías- ilustraciones X NP: Cómic X NP: Camisetas X NP: Pegatinas X NP: Dípticos- trípticos- folletos X NP: Documentos- fichas- libros X NP: Periódico X NP: Carteles X NP: Fotonovelas X P: Diapositivas fotográficas X P: Diapositivas informatizadas X Medios sonoros CD-audio X Radio X Podcast X Medios audiovisuales Cine X Vídeo didáctico X Televisión X Medios de Comunicación a Distancia Medios informáticos Multimedia-Software educativo X Robótica educativa X Medios telemáticos eMultimedia-Software educativo X Realidad aumentada (RA) X Códigos QR X WWW-WebQuest X EduBlog X
- 3. B.2. Nieves Álvarez Amuedo: 1 2 3 4 5 Medios de Enseñanza Tradicionales Medios de imagen fija -No Proyectables -Proyectables NP: Fotografía- ilustraciones X NP: Cómic X NP: Camisetas X NP: Pegatinas X NP: Dípticos- trípticos- folletos X NP: Documentos- fichas- libros X NP: Periódico X NP: Carteles X NP: Fotonovelas X P: Diapositivas fotográficas X P: Diapositivas informatizadas X Medios sonoros CD-audio X Radio X Podcast X Medios audiovisuales Cine X Vídeo didáctico X Televisión X Medios de Comunicación a Distancia Medios informáticos Multimedia-Software educativo X Robótica educativa X Medios telemáticos eMultimedia-Software educativo X Realidad aumentada (RA) X Códigos QR X WWW-WebQuest X EduBlog X