Este documento presenta una tabla numérica para reforzar sumas y restas con niños. Explica cómo familiarizar al niño con la tabla mediante preguntas, y da ejemplos de operaciones aritméticas usando números vecinos en la tabla. También incluye adivinanzas numéricas para que el niño resuelva y ejercicios como completar espacios en blanco y representar cantidades usando la tabla.

1. REFUERZO SUMAS Y
RESTAS CON TABLA

3. Para trabajar con esta tabla se debe iniciar familiarizando al niño con la misma.
• Le realizamos preguntas acerca de ella
¿Qué número se encuentra a la derecha de 36?
R/ El número que se encuentra a la derecha de 36 es 37
¿Qué número se encuentra a la derecha de 88?
R/ El número que se encuentra a la derecha de 88 es 89
¿Qué número se encuentra a la izquierda de de 43?
R/ El número que se encuentra a la izquierda de 43 es 42
¿Qué número se encuentra a la izquierda de de 91?
R/ Ningún número se encuentra a la izquierda de 91
¿Qué números son vecinos de 65?
R/ los números vecinos de 65 son: 54, 55, 56, 64,66,74, 75, 76.
Que numero se encuentra arriba de ____
Que numero esta debajo de _______
• Combinar las preguntas.
Los números que se encuentran encima y debajo de ______ son:
______ Tiene a su derecha e izquierda los números:

4. OPERACIONES UTILIZANDO LA TABLA:
• Al número 100 le sumo todos los vecinos que él tiene
• Al número 47 le resto la cantidad que se encuentra encima de él.
• Sumo el número 76 con sus vecinos de la izquierda y de la derecha.
• Al número 86 le sumo la cantidad que se encuentra debajo, y luego al resultado
le resto la cantidad que 86 tiene arriba.

5. Un número menor que 20 y mayor que 10, y
tiene 7 en las unidades

6. Dos números con la
misma cantidad en
las unidades y
decenas menores de
30

7. Si me aumentas 3D
el resultado que
obtienes es 58 soy
el número

8. Tengo los
números: 6 16
26 36 46
Los números que
continúan
después de ellos
son:

9. CONTESTO LAS SIGUIENTES ADIVINANZAS
• Soy un numero de dos dígitos mayor que 90 y con un 7 en las unidades
• Soy el menor número de dos dígitos
• Soy el menor número con un 3 en las decenas
• Soy un numero entre 60 y 70 que la cantidad de las unidades es igual al de
las decenas
• Soy el mayor número de 2 dígitos
• Mis unidades y decenas son iguales y la suma de ellas da 16
• Si me suman una decena el resultado que obtengo es 34 soy

10. RESPONDO
• ¿Cuantos números entre 1 y 99 tienen el número 7 en las unidades?: ______
escriba cuales son _________________________________________
• ¿Cuantos números entre 1 y 99 tienen el número 7 en las decenas?: _______
escriba cuales son________________________________________________
• ¿Cuantos números entre 1 y 99 tienen el número 5 tanto en las unidades,
como en las decenas?: _____escriba cuales son_______________________

11. Colocar los números en los espacios en blanco según la figura(cuadro)
SOLUCION

13. ACTIVIDADES CON LAS FIGURAS
ANTERIORES:
Completar los
espacios con los
números que faltan. Sumar las
cantidades
Crear otros diseños
de letras como los
ejemplos dados

14. Represente como en el ejemplo las cantidades:
 608
 471
 189
 603
 471
 332
 555

15. Encuentro el número que falta
23+_____=80
Debo encontrar un número que sumado con 23 me de 80
El numero
seria el 57

16. 30+_____=80
33+_____=88
3+______=83
35+_____=64
_____+24=49
_____+33=50
_____+15=64
_____-20=46
56-____=32
48-____=21
______-13=20
_____+15=100
_____+12=45
_____+100=109