El documento presenta un modelo progresivo para el desarrollo del habla espontánea y planificada a través del análisis y discusión de imágenes visuales. Explica cómo los estudiantes de los grados 7, 8 y 9 pueden comparar y contrastar fotos, hacer y responder preguntas sobre ellas para mejorar sus habilidades lingüísticas.

1. Talking pictures Noting differences, making comparisions, asking & answering questions, sentence-building – a model for spontaneous and planned speaking development

2. Talking pictures Year 7, 8 and 9 – progression talking about visual images Building the skills from day 1 – responding to visual images with cognates Year 7 – Say what you see! Year 8 – Compare and contrast (then and now) Year 9 – More is definitely more!

3. 1) Menciona 2 diferencias 2) Contesta 2 preguntas 3) Pregunta 2 cosas A B

4. Describe las diferencias: Son las diez – son las tres El perro es grande – el perro es pequeño El coche es amarillo – el coche es negro Hay zapatos en la tienda– hay una tienda pasteles en la tienda Hay una bicicleta – no hay una bicicleta La señora en el coche es joven – la señora en el coche es vieja El hombre lee un periódico – el hombre bebe algo La señora en el coche no escucha música - La señora en el coche escucha música Hace mal tiempo – hace buen tiempo Hay dos árboles – hay tres árboles Preguntas: ¿Cuántas personas hay en las dos fotos? ¿Qué tiempo hace? ¿Qué color es el perro? ¿Qué hora es? ¿Qué hace el hombre? ¿Cuántos árboles hay?

5. Year 7 – teacher says one sentence about his/her picture and cues in student response Year 8 – teacher invites students to compare an aspect of the photos e.g. Compara los perros. Son las diez – son las tres Es más tarde en la foto B El perro es grande – el perro es pequeño El perro en la foto A es más grande que el perro en la foto B La señora en el coche es joven – la señora en el coche es vieja La señora en la foto B es mayor que la en la foto A Hace mal tiempo – hace buen tiempo Hace mejor tiempo en la foto B Hay dos árboles – hay tres árboles Hay menos árboles en la foto A El coche es amarillo – el coche es negro El color de los coches es distinto

6. Year 8 – teacher invites students to compare an aspect of the photos e.g. Compara los perros. Year 9 – teacher says ‘Háblame de las diferencias que hay entre las dos fotos’ Year 7 Questions Year 8 Questions Es más tarde en foto B El perro en foto A es más grande que el perro en foto B La señora en foto B es mayor que la en foto A Hace mejor tiempo en foto B Hay menos árboles en foto A El color de los coches es distinto ¿Cuántas personas hay en las dos fotos? ¿Qué se puede comprar en las tiendas? ¿Qué tiempo hace? ¿Adónde va la chica en tu opinión? ¿Qué color es el perro? Describe las señoras que conducen los coches. ¿Cómo se diferencian? ¿Qué hora es? ¿Qué lleva la chica? ¿Qué hace el hombre? ¿Dónde trabaja la señora con el perro? Por qué piensas esto? ¿Cuántos árboles hay? ¿Qué va a hacer la chica este fin de semana? ¿Qué se puede comprar en las tiendas? ¿Es un pueblo o una ciudad? ¿Por qué opinas así? ¿Adónde va la chica en tu opinión? ¿Cuál tipo de tienda te gustaría más tener en tu pueblo, una zapatería o una pastelería? ¿Por qué? Describe las señoras que conducen los coches. ¿Cómo se diferencian? Describe las actividades de la gente en las fotos. ¿Qué lleva la chica? ¿Qué hizo la señora con el perro antes de ir de paseo? ¿Dónde trabaja la señora con el perro? Por qué piensas esto? Compára tu pueblo con el lugar en la foto. ¿Qué se puede hacer en tu pueblo? ¿Qué va a hacer la chica este fin de semana? ¿Qué planes tienes tú para este fin de semana?

7. ¡No es posible!

8. ¡Es terrible! ¡Es horrible!

9. ¡No es posible! ¡Es posible!

10. ¡No es probable!

11. ¡Es terrible! ¡No es terrible!

12. posible probable aceptable incre íble diferente interesante importante necesario perfecto problemático positivo negativo completamente totalmente especialmente normalmente realmente finalmente afortunadamente

13. Kansas, USA, 7 junio 2008 2009? H C posible probable aceptable incre íble diferente interesante importante necesario perfecto problemático positivo negativo completamente totalmente especialmente normalmente realmente finalmente afortunadamente A B C D E F G

14. A B Hay un sitio web en la foto A. La oveja en la foto B lleva gafas de sol. Hay diez hojas en el árbol en la foto A. El chico tiene una gorra azul y roja en la foto A.

15. A B 1 Hay una forma roja. 2 El cuadro tiene un triángulo negro 3 Hay una forma que parece un planeta 4 Hay una espiral negra

20. E G J I Q R V W

21. ¿categoria? ¿ De dónde ? ¿más información? Es un/una bebida franc és/esa que me gusta mucho animal ingl és/esa que es muy popular comida escoc és/esa que es muy famoso/a baile irland és/esa que tiene 4 patas tipo de m úsica gal és/esa que vive en la selva tipo de coche japon és/esa que es muy tradicional grupo de m úsica estadounidense que (no) es muy sano/a cantante espa ñol/a que (no)es muy bueno/a persona famosa ruso/a que tiene……. actor/actriz indio/a que aparece en la pel ícula… escritor/a chino/a deporte argentino/a objeto peruano/a cosa italiano/a

22. A B Hay montañas grandes. El paisaje es muy verde. Hay muchos árboles. No hay muchas casas. La casa es vieja y gris/marrón. Pienso que es un lugar muy tranquilo.

23. Sitges Cataluña, Spain 2009 Hace 50 años, había más rocas en la playa. Hoy no hay rocas en la playa.

24. Cambridge, Petty Cury 2009 Hace un siglo, había tiendas en esta calle. Hoy todavía hay tiendas aquí.

25. ¿De dónde son estos platos típicos? ¿Qué tienen en común? ¿Cuáles son las diferencias? ¿Cuál de los platos te gusta más? ¿ Por qué?

26. 1. El fútbol 2. El críquet 3. El rugby 4. El golf 5. El atletismo 6. La natación 7. El baloncesto 8. La pesca 8. El tenis 9. El netball 10. El squash Compara los deportes favoritos de España y de Inglaterra. 1. El fútbol 2. El baloncesto 3. El tenis 4. El ciclismo 5. El atletismo 6. El patinaje 7. El voleibol 8. El balonmano 9. El escalada 10. El frontón http://listas.20minutos.es/?do=show&id=3316

27. 1920 – los 10 nombres más comunes 2000 – los 10 nombres más populares 1920 – los 10 nombres más comunes 2000 – los 10 nombres más populares José Manuel Antonio Francisco Juan Pedro Miguel Luis Ramón Angel Alejandro Daniel David Pablo Adrián Javier Alvaro Sergio Carlos Iván María Carmen Josefa Dolores Francisca Antonia Isabel Teresa Pilar ? María Lucía Paula Laura Andrea Marta Alba Sara Ana Nerea

28. Photo questions : Háblame de las dos fotos. ¿Qué ves? Mira las dos fotos. Háblame de las diferencias entre las dos fotos. ¿En qué lugar preferirías estar? ¿Por qué? ¿Adónde vas normalmente de vacaciones? ¿ Cuéntame de tus últimas vacaciones? ¿Qué tipo de vacaciones prefieren las personas de tu edad? ¿Por qué? ¿Cómo serían tus vacaciones ideales? En tu opinión, ¿Es m ٔ ás agradable ir de vacaciones con familia o con amigos? ¿Por qué?

29. ¿Qué tipo de película es ésta? ¿A qué hora empieza? ¿A qué hora termina? ¿Cuánto cuesta la entrada? ¿Te gusta? ¿Por qué (no)? ¿Qué tipo de película (no) te gusta? ¿Cuándo fue la última vez que fuiste al cine? ¿Cómo fue? ¿Qué tipo de programa te gusta en la tele? ¿Qué prefieres, ir al cine o ver la tele? ¿Por qué?

30. Comment il s’appelle? Quel âge a-t-il ? Il est comment? Qu’est-ce qu’il a comme famille? Il a des animaux? O ú est-ce qu’il habite? Oú est-ce qu’il travaille ? Qu’est-ce qu’il aime faire ? Qu’est-ce qu’il n’aime pas faire ? Qu’est-ce qu’il porte? Qu’est-ce qu’il aime manger? Qu’est-ce qu’il a à la main ? Il parle avec qui ?

31. Sprachschlange Fragen/Antworten: Spontan aber mit Vokabelblatt/Heft 2. 5 Minuten Vorbereitung – Zeit zum Denken! 3. Fragen/Antworten: auch mit Vokabelblatt/Heft 4. 5 Minuten Vorbereitung – Zeit zum Schreiben/Lernen! 5. Fragen/Antworten: dieses Mal ohne Vokabelblatt/Heft

32. Was geh ört nicht dazu? Was ist die Ausnahme? 1 toll langweilig prima interessant 2 Kunst Sport Englisch Deutsch 3 ich gehe sie gehen du gehst sie geht 4 ich lese ich schreibe ich treffe Freunde ich schlafe 5 wir essen du isst ich esse sie essen

33. Was geh ört nicht dazu? Was ist die Ausnahme? (Hilfsblatt) ich denke/ ich meine.. I think ich glaube… I believe die Ausnahme ist the exception is … ..geh ö rt nicht dazu …… .is the odd one out denn because/for das einzige positive - negative Wort the only positive - negative word die einzige Pluralform - Singularform the only plural - singular form die Anderen sind… the others are… das Einzige, das……..ist the only one, which is… ein Verb - ein Adjektiv - ein Sustantiv a verb - an adjective - a noun maskulin - feminin masculine - feminine …… .hat mit………….zu tun …… ..has to do with/is all about…….. Zum Beispiel. ….. hat mit Sport zu tun e.g. …….has to do with sport zum Beispiel (z.B.) for example …… .ist anders …… .is different

34. Was geh ört nicht dazu? Was ist die Ausnahme? ich sehe fern siehst du fern? wir sehen fern sie sieht fern ich laufe er l ä uft sie laufen sie l ä uft ich esse isst du? er isst wir essen esst ihr? ich lese liest du? er liest wir lesen lesen Sie? ich fahre Rad sie f ä hrt Rad f ä hrst du Rad? sie fahren Rad ich h ö re zu er h ö rt zu H ö rst du zu? sie h ö ren zu ich spiele sie spielt spielt ihr? sie spielen

35. Was geh ört nicht dazu? Was ist die Ausnahme? Was geh ört nicht dazu? Was ist die Ausnahme?