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Lesson 4
- 1. Lección 4
- 2. Los Objetos DirectosWe have direct objects in English and in Spanish. It is what ever receives the action of the verb I play the piano . Yo toco el piano. They ride the horse . Ellos montan el caballo. http://www.studyspanish.com/practice/dopro1.htm
- 3. “ Veo machupicchu”
- 4. “ Veo a Felipe”.
- 5. Me gusta visitarBuenos Aires
- 6. Me gusta visitar a Gabriel .
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- 8. Yo conozco a Juan Carlos, el rey de España.
- 9. ¿Cual es ladiferencia?
- 10. When the “a”proceeds the mention of a specific person or persons when used as a direct object. La a personal INGLES
- 11. contra Yo veoMachuPichu Yo veo a Felipe.
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- 13. There is nopersonal a when the verb tener is involved. Ejemplo: Tengo un hijo. NO SE DICE: Tengo a un hijo. ¡ Excepción !
- 14. Veo __ Carolina.Buscamos ____ las llaves de mí novia. Quiero visitar ____ mí madre en Buenos Aires. Tengo ___ 5 hijos. Escucho ___ la música en mí coche.
- 15. 1. ¿A quiénmás quieres conocer? 2. ¿Cúantos hermanos tienes? 3. ¿A quién hablas cuando necesitas consejo? 4.¿ Cúal es el lugar más bonito que deseas visitar? PREGUNTAS
- 16. Pronombres como complementos directos me te lo la lo la nos os los las los las me you (familiar) you (♂, formal) you (♀, formal) him, it ( ♂) her, it ( ♀) us you (familiar) you (♂, formal) you (♀. formal) them (♂) them (♀)
- 17. Look carefully atthe position of the direct object pronouns. Pronombres como complementos directos I know her. I see him. I’m going to see them ( ♀) Can I use it? Do you want to sell it? Can I help you( ♀ ) ? La conozco. Lo veo. Voy a ver las . Las voy a ver. ¿Puedo usar lo ? ¿ Lo puedo usar? ¿Quieres vender lo ? ¿ Lo quieres vender? ¿Puedo ayudar la ? ¿ La puedo ayudar?
- 18. Nosotros _____(you) queremos.¿Tú ___(him) ves? Voy a mirar (it). http://www.studyspanish.com/practice/dopro1.htm
- 19. ¿ Qué necesitas? You and your friend are preparing for a trip to Peru in mid May. Help each other by asking what clothes you both will need. UNO: ¿Necesitas unas zapatillas ? DOS: Sí, las necesito. Y tú ¿necesitas un traje ? UNO: No, no lo necesito. …etc… una blusa unos zapatos un vestido unos vaqueros una falda una corbata una camisa un gorro/una gorra unas camisetas una chaqueta/un saco unos suéteres unos calcetines/unas medias un sombrero unos pantalones cortos
- 20. Una practica más!You are preparing for a long day at the office. What do you need to bring????
- 21. UNO: Me gusta(n)tu(s) _________ DOS: ¿_____quieres usar? UNO: !Sí! ¿Puedes prestarme_________? DOS: !Claro que sí! Aquí _____ tienes. la Blusa los pantalones La Camisa Los zapatos El Suéter las calcetines La chaqueta la bolsa La gorra las gafas de sol
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- 33. Saber… We usethe verb saber when are stating something that we know is a fact or if we are saying that we know how to do something. Yo sé manejar. Ella sabe que la iglesia es verdadera.
- 34. Conocer… We useconocer if we are saying that we are acquainted or familiar with a person, place, or thing. Yo conozco Miami, Florida. Nosotros conocemos al presidente de Canada.
- 35. SaberYo s é T ú sabes Él, ella, Ud. sabe Nosotros,-as sabemos Ellos, Ellas, Uds. saben
- 36. Conocer Yo conozcoTú conoces Él, ella, Ud. conoce Nosotros, -as conocemos Ellos, Ellas, Uds. conocen
- 37. Conocer y saberYo no ________ a mi vecino. Nosotros _________ cuando termina la escuela. ¿Tú no ___________ Barcelona? ¿Quién ________ la respuesta correcta? Quiero __________ a tu familia. Yo no ________ la capital de Cuba.
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- 43. a mis padresla heladería de la Calle 9 hablar portugués el restaurante Beto’s jugar al basquetbol/tenis/fútbol a Eliza Dushku la última canción de Shakira identificar las estrellas al presidente Obama ¿Saber o conocer? UNO: ¿Sabes tocar el piano ? DOS: Sí sé tocar el piano (Sí sé tocarlo). ¿Sabes tocar la flauta? UNO: No, no sé tocarla (No, no sé tocar la flauta). DOS: ¿Conoces al presidente Samuelson ? UNO: Sí lo conozco. ¿Conoces a Penélope Cruz? DOS: No, no la conozco…etc…
- 44. Verbos irregulares voy vas va vamos vais van ir
- 45. v eo vesve vemos veis ven ver Verbos irregulares
- 46. ha go haceshace hacemos hacéis hacen hacer Verbos irregulares fazer
- 47. pon go ponespone ponemos ponéis ponen poner Verbos irregulares por
- 48. ten go tie nes t ie ne tenemos tenéis t ie nen tener Verbos irregulares ter
- 49. d i god i ces d i ce decimos decís d i cen decir Verbos irregulares dizer
- 50. s é sabessabe sabemos sabéis saben saber Verbos irregulares Saber denotes knowing or finding out facts that can be communicated or knowing how to do something.
- 51. cono zco conocesconoce conocemos conocéis conocen conocer Verbos irregulares conhecer Conocer denotes being or becoming acquainted with or aware of persons and things.
- 52. ¿Cuándo vas alcine? ¿Cuándo vas al cine? ¿Con quién vas? ¿A qué cine vas? ¿Adónde vas después de la clase? ¿Qué haces allí? ¿Qué cosas sabes hacer? ¿Sabes hablar francés? ¿Sabes hacer la cama? ¿La haces todos los días? ¿Sabes dónde vive la profesora? ¿Conoces su casa? ¿Tienes mucho tiempo libre? ¿Qué haces cuando tienes tiempo libre? ¿A quiénes ves todos los días? ¿Quién pone la mesa en tu casa? ¿Dónde pones tu ropa, en la cama o en el ropero (closet)?
- 53. Mis planes parala semana que viene UNO: Using quiero… , voy a… , pienso… , puedo… , prefiero… and necesito… tell your friend your plans for each day of next week. DOS: Help your friend by asking questions like: ¿Qué piensas hacer el martes? ¿Por qué quieres…?¿Por qué prefieres…? ¿No puedes…?
- 54. Los adjectivos demostrativos The demonstrative adjectives are used to point out things. In English we have them as well: This, These, That,Those Give me that book. Can I have those? What is this? I like these people.
- 55. Este y esta:Yo tengo este libro; Esta es mi iglesia. Estos y estas: Estos son mis libros; Estas son mis plumas.
- 56. A contiuación… Esey Esa: Ese maestro es bueno; Esa mujer está contenta. Esos, Esas: Esos libros me gustan; Esas plumas son grandes.
- 57. Un adjectivo solo…If there is a demonstrative adjective that is by itself with no noun then that is ok, but we need to add a accent mark to it to keep it company. ¿Qué necesito? Necesitas éstos.
- 58. Meet the Neuters The neuter demonstratives are “esto” and “ eso” they are used when the gender has not yet been established. ¿Qué es esto? ¿Qué es eso? -Es un perro. -Es un gato. Eso me gusta.
- 59. What the “aquel”!Spanish has this demonstrative adjective to explain something that might be remote or really far away. Aquel, aquella, aquellos, aquellas. ¿Tú conoces París? No, yo no conozco aqullea ciudad. Aquellos edificios.
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- 61. La comida lacarne las verduras
- 62. La comida lapizza el pollo
- 63. La comida loshuevos el jamón
- 64. La comida loshuevos fritos los huevos revueltos
- 65. La comida laspapas las patatas el arroz
- 66. La comida lasopa la ensalada
- 67. La comida losdulces las galletas
- 68. La comida laleche el chocolate la leche entera la leche semi descremada la leche descremada
- 69. La comida lafruta el helado
- 70. La comida latorta el pastel la tarta el pie
- 71. La comida eljugo de naranja el jugo de tomate
- 72. La comida lamanzana la naranja
- 73. La comida lahamburguesa el sándwich de queso
- 74. Demostrativos este libro? esta mochila? estos zapatos? estas plumas? ¿De quién es... ¿De quién son...
- 75. Demostrativos ese libro? esa mochila? esos zapatos? esas plumas? ¿De quién es... ¿De quién son...
- 76. ¿Qué es? Elprofesor te dará la descripción de un tipo de alimento. Trata de adivinar qué es.
- 77. Demostrativos Singular esteesta ese esa Plural estos estas esos esas Demostrativo solo éste ésta ése ésa Demostrativo solo éstos éstas ésos ésas ¿Qué vas a hacer con este libro? ¿Qué vas a hacer con éste? ¿Qué vas a hacer con esas corbatas? ¿Qué vas a hacer con ésas?
- 78. ¿Qué es esto(eso)? UNO: ¿Qué es esto ? (near you) DOS: Es un libro. ¿Qué es eso ? (not near you) UNO: Es una puerta. ¿Qué son esas cosas ? DOS: Son zapatos. ¿Qué son estas cosas ? UNO: Son hojas…etc…
- 79. ¿De qué colores(son)… ? UNO: ¿De qué color son estas pizarras? DOS: Son blancas. ¿De qué color es ese libro? UNO: Es verde…etc…
- 80. Testigo de uncrimen
- 81. Testigo de uncrimen
- 82. Verbos que cambianla raíz (e--ie) qu ie ro qu ie res qu ie re queremos queréis qu ie ren querer Practicar: cerrar, empezar, entender, pensar, preferir
- 83. Verbos que cambianla raíz (o--ue) v ue lvo v ue lves v ue lve volvemos volvéis v ue lven volver Practicar: contar, encontrar, jugar, poder, recordar, costar, llover ¡dormir!
- 84. Verbos que cambianla raíz (e--i) s i g o s i gues s i gue seguimos seguís s i guen seguir pedir, repetir
- 85. ¿Qué necesitas hacer?MODELO : cuando parece que va a llover UNO: ¿Qué necesitas hacer cuando parece que va a llover ? DOS: Cuando parece que va a llover, necesito cerrar las ventanas . ¿Qué necesitas hacer cuando __________ ? UNO: Cuando __________ , necesito __________ ...etc… UNO: ¿Cuándo quieres jugar al tenis ? DOS: Quiero jugar al tenis este fin de semana . ¿Cuándo prefieres preparar la comida ? UNO: Prefiero preparar la comida esta noche . ¿Cuándo piensas hacer la tarea ? DOS: Pienso hacer la tarea esta tarde .
- 86. Un horario completoA classmate has asked you to study with him tonight, but you have a lot of things planned (frankly, you don’t want to study with him/her because he/she is a little out of his/her mind). Tell your classmate the following: 1. What time you go to class. 2. Several things you need to do after class. 3. That you need to eat when you are hungry. 4. That you need to prepare for a Spanish test on Saturday morning in the laboratorio de exámenes . 5. That you plan to visit your family this weekend. 6. That you need to prepare dinner for your roommates (or spouse). 7. That you don’t have free time. 8. That you can’t study with him/her this week.
- 87. Repaso – Capítulo4 Carlos Saludos Y despedidas Complementos directos Pronombres como complementos directos Verbos irregulares El supermercado y las tiendas Adjetivos demostrativos Verbos que cambian la raíz
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