El documento habla sobre un equipo de trabajo escolar compuesto por 5 estudiantes que tuvieron dificultades para trabajar juntos debido a desacuerdos. Sin embargo, una de las estudiantes, Katerina, les dio un discurso enfatizando la importancia de cada rol y la necesidad de dialogar en lugar de gritar. A partir de entonces, el equipo comenzó a dialogar más para resolver sus diferencias y esforzarse por ser los mejores trabajando juntos.

1. Taller:
La unión hace la fuerza
Era nueva en un colegio del que poco había escuchado, no conocía a
nadie, después de unas semanas empecé a comprender su
metodología, me instalaron en una mesa de trabajo, en mi equipo
éramos 5, Emily Díaz, Adrianne Rojo, Sara Cortes, Tony Zapata, y yo
Katerina Velásquez.
Todos teníamos unos roles en el equipo, Emily era la vigía del tiempo,
adrianne era la líder, Sara la utilera, tony el comunicador y yo era la
redactora.
Todos se ponían de acuerdo en todo, menos yo, yo daba otras ideas
cuando no estaba de acuerdo con la que ellos decían, y siempre
terminábamos peleando, que un día fue tan grande que estuvimos a
punto de separarnos pero no lo permití sin antes hacer un último
esfuerzo y un gran discurso.
-Chicas y tony, no podemos dejarnos vencer por las dificultades, Emily
tu rol de vigía del tiempo, nos permite a todos hacer y entregar las
cosas a tiempo, Sara, siendo la utilera nos ayudas con los materiales
que necesitamos, adrianne si no nos controlaras como la líder que
eres no habría orden, si tony no comunicara nuestras ideas a las
personas nadie no conocería, y si yo no redactara no podríamos
entregar trabajos grupales, todos somos importantes, nos
complementamos los unos a los otros, solo tenemos que dialogar más
y no gritar, si podemos solo tenemos que esforzarnos.
A partir de ese día dialogamos, y cada pelea que se presentaba la
solucionábamos y nos controlamos más, y siempre intentando y
luchando por ser los mejores.

2. 2 parte
¿Qué reflexión nos deja el cuento?:Que todos somos
importantes, que necesitamos unos de los otros para hacer las
cosas mejores.
¿Qué entiende usted por trabajo colaborativo?: un trabajo
donde todos aportan, y se ayudan mutuamente.
¿Cuáles son los elementos que hacen parte del
aprendizaje?: La atención, la responsabilidad, el estudio, la
escucha.
¿Qué diferencia hay entre aprendizaje colaborativo y
aprendizaje cooperativo?: En el modelo cooperativo el profesor
es el responsable de estructurar el proceso de enseñanza –
aprendizaje, en cambio en el colaborativo la responsabilidad
recae en el alumno como principal protagonista de su
aprendizaje y con muy poca estructuración formal.
¿Cómo cree usted que pueden aprender
colaborativamente?: Con los aportes que dan los demás puedo
aprender, compartiendo las responsabilidades y generar
consensos entre nosotros.
¿en que espacios cree usted que puede aplicar le trabajo
colaborativo?: En los trabajos de equipo, cuando no todos
entendemos bien un tema, cuando necesitamos varias opiniones
e ideas.
Código de ética
Nombres: Carolina Velásquez
María Camila rojo
Carolina Díaz
Serena cortes
Fabián Zapata

3. Nombre del equipo:PlantiRock
¿Cuál sería mi contribución personal para que el equipo
funciones colaborativamente?: Las ideas, las opiniones, los aportes,
la responsabilidad.
Anunciar 3 actitudes, 3 aptitudes, y 3 valores que me sobre salen
en cada uno de los compañeros que conforman el equipo:
Actitudes: Responsable, ordenada, Centrada.
Aptitudes:Divergente, autoridad,Creatividad, dotes artísticas,
imaginación.
Valores:Apoyo, colaboración, comunicación, contribución, creatividad.
Normas
Puntualidad
Responsabilidad
Respeto
Colaboración
Entrega
Entusiasmo
Participación