TALLER

   1. Construir un método científico con sus propias palabras y con esquemas.

   2. Dibujar el esquema científico para el abordaje de un problema de mi disciplina.




         DESARROLLO



         1. El método científico es un conjunto de estrategia, son pasos a seguir que
            utilizan los científicos para llegar a una solución de un problema. Este método
            implica una combinación de inducción y deducción que se retroalimenta.
2.




Para ilustrar un poco mejor este esquema utilizaremos el siguiente ejemplo:

   A. Observación y descripción: Se ha observado que tecnología cada vez va avanzando
       más rápido y se hace más fuerte. Al observar este fenómeno se suscita una
       pregunta: ¿Al avanzar la tecnología puede haber cambios que afecten al mundo
       que nos rodea?

   B. Generación de hipótesis o explicaciones: En este paso es necesario generar
       respuestas a la pregunta inicial. Una posible respuesta sería: La tecnología traerá
       cambios buenos al planeta en sentido de comunicación y de transformación. No
traerá cambios en el medio por lo que ahora se trabaja pensando en nuestro
   medio ambiente sin deteriorarlo.

C. Comprobación de la hipótesis: para comprobar o rechazar las hipótesis se realizan
   experimentos, en los cuales el investigador controla las características o variables
   de su interés. En este caso la variable fundamental es el avance que ha tenido la
   tecnología. Un experimento podría ser el siguiente: Mirar los avances que ah
   tenido la tecnología en los últimos años para ver si afectado el planeta. En caso
   positivo, la hipótesis se fortalece; de lo contrario, se rechaza.

Taller

  • 1.
    TALLER 1. Construir un método científico con sus propias palabras y con esquemas. 2. Dibujar el esquema científico para el abordaje de un problema de mi disciplina. DESARROLLO 1. El método científico es un conjunto de estrategia, son pasos a seguir que utilizan los científicos para llegar a una solución de un problema. Este método implica una combinación de inducción y deducción que se retroalimenta.
  • 2.
    2. Para ilustrar unpoco mejor este esquema utilizaremos el siguiente ejemplo: A. Observación y descripción: Se ha observado que tecnología cada vez va avanzando más rápido y se hace más fuerte. Al observar este fenómeno se suscita una pregunta: ¿Al avanzar la tecnología puede haber cambios que afecten al mundo que nos rodea? B. Generación de hipótesis o explicaciones: En este paso es necesario generar respuestas a la pregunta inicial. Una posible respuesta sería: La tecnología traerá cambios buenos al planeta en sentido de comunicación y de transformación. No
  • 3.
    traerá cambios enel medio por lo que ahora se trabaja pensando en nuestro medio ambiente sin deteriorarlo. C. Comprobación de la hipótesis: para comprobar o rechazar las hipótesis se realizan experimentos, en los cuales el investigador controla las características o variables de su interés. En este caso la variable fundamental es el avance que ha tenido la tecnología. Un experimento podría ser el siguiente: Mirar los avances que ah tenido la tecnología en los últimos años para ver si afectado el planeta. En caso positivo, la hipótesis se fortalece; de lo contrario, se rechaza.