El documento resume los conceptos fundamentales de ciencia, tecnología y sociedad. Define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación y experimentación. Explica que la ciencia y la tecnología están estrechamente relacionadas, pues cada rama científica tiene una tecnología asociada. Finalmente, analiza los modelos de desarrollo occidental y sustentable, contrastando sus características y efectos sobre el medio ambiente.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Ciencia, tecnología y sociedad
III Trimestre
Ciencia, tecnología y sociedad
Autores: Eliana Chacon 15.988.035
Josmer Chacon 14.100.765
Venus Márquez 24.775.383
Gusmaly Vélez 21.221.872
San Cristóbal, 04 de junio del 2016

2. La ciencia es el conjunto de
conocimientos que se organizan de
forma sistemática obtenidos a
partir de la observación,
experimentaciones y razonamientos
dentro de áreas específicas.
Es por medio de esta acumulación
de conocimientos que se
generan hipótesis,
cuestionamientos,
esquemas, leyes y principios.

3. Fáctica:
describe
los hechos
tal y como
son.
Trasciende
los hechos:
descarta
hechos,
produce
nuevos
hechos y los
explica.
Analítica: la
ciencia intenta
descubrir los
elementos que
componen cada
totalidad, así
como las
interconexiones
que explican su
integración.

4. Clara y precisa: la ciencia torna
preciso lo que el sentido común
conoce de manera confusa.
Comunicable: la ciencia
es expresable y pública.
Especializada: es
consecuencia del enfoque
analítico.
Empírica: la comprobación de
las hipótesis implica la
experiencia.

5. Metódica: la ciencia es planeada, los
científicos saben lo que buscan y cómo
encontrarlo.
Sistemática: el conocimiento científico es
un sistema de ideas conectadas
lógicamente entre sí.
General: el científico intenta exponer los
universales que se esconden en el seno de
los propios singulares.
Legal: la ciencia busca leyes de la
naturaleza o de la cultura y las aplica.

6. Útil: la ciencia busca la verdad, y
la utilidad es una consecuencia de
su objetividad
Explicativa: los científicos procuran
responder por qué ocurren los hechos y
cómo ocurren.
Predictiva: la ciencia trasciende los
hechos de experiencia imaginando cómo
pudo haber sido el pasado y cómo podrá
ser el futuro.
Abierta: no reconoce barreras que limiten
el conocimiento.

7. Estar planificada, es decir, tener una
previa organización, establecimiento de
objetivos ,formas de recolección y elaboración
de datos y de realización de informe.
Contar con los instrumentos de recolección
de datos que respondan a los criterios de
validez, confiabilidad y discriminación, como
mínimos requisitos para lograr un informe
científicamente valido.
Ser original, apuntar a un conocimiento que no
se posee o que este en duda y sea necesario
verificar y no a una repetición reorganización
de conocimientos que ya posean.

8. Ser objetiva , el investigador debe tratar de eliminar
las preferencias personales y los sentimientos que
podrían desempeñar o enmascarar el resultado del
trabajo de investigación.
Disponer de tiempo necesario a los efectos de no
apresurar una información que no responda,
objetivamente, al análisis de los datos que se dispone.
Apuntar a medidas numéricas en el informe, tratando
de transformar los resultados en datos cuantitativos
más fácilmente representables y comprensibles y más
objetivos en la valoración final.
Ofrecer resultados comprobables y verificarles en
las mismas circunstancias en las se realizó la
investigación.

9. Se refiere al conjunto de pasos
necesarios para obtener conocimientos
válidos (científicos)
mediante instrumentos confiables. Este
método intenta proteger al investigador
de la subjetividad.
Se basa en la reproducibilidad (la
capacidad de repetir un
determinado experimento en
cualquier lugar y por cualquier
persona) y la falsabilidad (toda
proposición científica tiene que ser
susceptible de ser falsada).

10. La observación: consiste en la
recopilación de hechos acerca de un
problema o fenómeno natural que
despierta nuestra curiosidad. Las
observaciones deben ser lo más
claras y numerosas posible, porque
han de servir como base de partida
para la solución.
Planteamiento del problema:
Como consecuencia de las
observaciones, de su propio
razonamiento, de las preguntas
que se ha formulado y del objetivo
científico que se ha planteado, el
investigador selecciona el
problema que será el motivo de su
investigación

11. La hipótesis: es una respuesta
anticipada, que se da a una posible
solución de un problema.
Esta hipótesis surge al tratar de
explicar un problema, pero debe
verificarse con la experimentación.
La experimentación: consiste en la
verificación o comprobación de
la hipótesis. determina la validez de
las posibles explicaciones que nos
hemos dado y decide el que
una hipótesis se acepte o se
deseche.

12. Una vez obtenidos todos los datos se
comprueba si las hipótesis emitidas
eran o no ciertas. Si haciendo
varios experimentos similares se
obtiene siempre la misma conclusión,
se puede generalizar los resultados y
emitir una teoría.

13. El método deductivo es un método
científico que considera que la conclusión
se halla implícita dentro las premisas. Esto
quiere decir que las conclusiones son una
consecuencia necesaria de las premisas:
cuando las premisas resultan verdaderas y
el razonamiento deductivo tiene validez, no
hay forma de que la conclusión no
sea verdadera.
El método inductivo Se trata del método
científico más usual, en el que pueden
distinguirse cuatro pasos esenciales: la
observación de los hechos para su registro;
la clasificación y el estudio de estos
hechos; la derivación inductiva que parte de
los hechos y permite llegar a una
generalización; y la contrastación.

14. La Tecnología se define como el conjunto
de conocimientos y técnicas que, aplicados
de forma lógica y ordenada, permiten al ser
humano modificar su entorno material o
virtual para satisfacer sus necesidades,
esto es, un proceso combinado de
pensamiento y acción con la finalidad de
crear soluciones útiles.

15. Las tecnologías han sido
usadas para satisfacer
necesidades esenciales
Para obtener placeres
corporales y estéticos
Como medios para
satisfacer deseos
En la Pre-historia
e Historia

16. Función no técnica
Función estética
Función Simbólica
En la Actualidad

17. La relación que existe entre estas,
es que ambas necesitan de un
método experimental para ser
confirmadas.
Existe una tecnología para cada
ciencia, es decir, cada rama posee
un sistema tecnología diferente,
que permite un mejor desarrollo
para cada una de ellas.
Nosotros vivimos en un mundo que
depende de forma creciente de la
ciencia y la tecnología. Los
procesos de producción, las
fuentes de alimentación, la
medicina, la educación, la
comunicación o el transporte son
todos campos cuyo presente y
futuro están fuertemente ligados
al desarrollo tecnología y
científico.

18. Tecnologías Duras Son las que se ocupan de
transformar los materiales, para producir o
construir objetos o artefactos. Las
tecnologías duras son “tangibles”, es decir
se pueden tocar físicamente. Son productos
reales y concretos. Se clasifica sobre la
base de su producción
Por tecnología dura, entendemos, la
maquinaría, los instrumentos, las
herramientas, hardware, redes de
telecomunicación, que hacen el trabajo más
eficaz y propician la generación de
productos y servicios con mejor calidad,
novedad e integridad.

19. Las tecnologías blandas son en las que un
producto no es objeto tangible, es decir
“no se puede tocar”. Este tipo de
tecnologías pretenden mejorar el
funcionamiento de las instituciones y
organizaciones, para el mejor cumplimiento
de sus objetivos. Dichas Instituciones y
Organizaciones pueden ser comerciales ,de
Servicios, Instituciones con o sin fines de
lucro
Entre las ramas de la tecnología llamadas
blandas se destaca la Educación (en lo que
respecta al proceso de enseñanza), la
Organización, la Administración, la
Contabilidad y las Operaciones
(Conducción), la Logística de producción, el
Marketing y la Estadística, la Psicología de
las relaciones humanas y del trabajo, y el
desarrollo de software.

20. Acumulación progresiva de
la riqueza.
Se basa en la falsa idea de
que los recursos son
ilimitados.
Cultura del bienestar
basada en el consumismo.
Necesita explotar todos y
cada uno de los recursos
naturales renovables o no.
Es el modelo mas
contaminante.
No busca el bienestar del
planeta sino la manera mas
rápida de conseguir dinero

21. El desarrollo sustentable es un
proceso integral que exige a los
distintos actores de la
sociedad compromisos y
responsabilidades en la aplicación
del modelo económico, político,
ambiental y social, así como en los
patrones de consumo que
determinan la calidad de vida.
El desarrollo sustentable
implica pasar de un desarrollo
pensado en términos
cuantitativos - basado en el
crecimiento económico - a uno
de tipo cualitativo, donde se
establecen estrechas
vinculaciones entre aspectos
económicos, sociales y
ambientales.

22. Busca la manera de que la actividad económica mantenga o
mejore el sistema ambiental.
Asegura que la actividad económica mejore la calidad de vida
de todos, no sólo de unos pocos selectos.
Usa los recursos eficientemente.
Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.
Pone su confianza en el desarrollo e implantación de
tecnologías limpias.
Restaura los ecosistemas dañados.
Promueve la autosuficiencia regional
Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar
humano

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