El curso que te permitirá encontrar trabajo como creativo.
Impartido por: Natalia Rodríguez, consultora, copywriter y coach para creativos publicitarios.
Este documento presenta el proceso de Design Thinking como una herramienta para que educadores diseñen soluciones creativas a los desafíos en la educación. Explica las cinco fases del proceso de Design Thinking - descubrimiento, interpretación, ideación, experimentación y evolución - y provee ejemplos concretos de cómo aplicar cada fase para abordar problemas en el aula, la escuela o la comunidad educativa. El objetivo general es inspirar a los educadores a utilizar este enfoque colaborativo y centrado en el usuario para rediseñar
Este documento presenta una propuesta curricular para la enseñanza de la educación emprendedora. Propone comenzar por conocerse a uno mismo y la educación emprendedora, investigar buenas prácticas, y contextualizar la enseñanza mediante el uso de metodologías como el Design Thinking y el aprendizaje basado en proyectos. También sugiere cambios en la programación, la metodología y la evaluación para centrarse más en las competencias que en los contenidos, y evaluar el aprendizaje más que solo los resultados.
Este documento discute tres temas principales: 1) La necesidad de cambiar el modelo educativo tradicional hacia uno más centrado en el estudiante, la innovación y el aprendizaje activo; 2) El perfil requerido de los estudiantes y profesores en el nuevo modelo, incluyendo competencias como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo; 3) Diferentes metodologías para enseñar estas competencias, como el aprendizaje basado en proyectos y el diseño thinking.
El documento discute la importancia de la creatividad, particularmente en carreras relacionadas con el marketing, la publicidad y las relaciones públicas. Varias personas comparten sus perspectivas sobre cómo la creatividad puede manifestarse de diferentes maneras y cómo es esencial para innovar y encontrar soluciones nuevas.
Este documento trata sobre la creatividad, la innovación y el desarrollo del talento. Discute tres ideas principales: 1) Que el talento no está determinado al nacer y puede educarse, 2) Que la creatividad es un hábito que se puede aprender y 3) Que la escuela debe enfocarse en detectar y desarrollar los talentos individuales de cada estudiante para generar recursos valiosos para la sociedad. Propone que la escuela debería enfocarse más en proyectos prácticos que fomenten la resolución de problemas y la cre
Este documento ofrece tres ideas clave sobre la creatividad y la inspiración para emprender nuevos proyectos. La primera idea es que la creatividad se cultiva trabajando en modo abierto y dándole tiempo al subconsciente para conectar ideas. La segunda idea es que sectores como insurtech, proptech y turismo ofrecen oportunidades de inspiración para nuevos proyectos basados en tendencias tecnológicas. La tercera idea es la importancia de prototipar para resolver problemas empatizando con los clientes y creando productos mínimamente vi
Este documento presenta el proceso de Design Thinking como una herramienta para que educadores diseñen soluciones creativas a los desafíos en la educación. Explica las cinco fases del proceso de Design Thinking - descubrimiento, interpretación, ideación, experimentación y evolución - y provee ejemplos concretos de cómo aplicar cada fase para abordar problemas en el aula, la escuela o la comunidad educativa. El objetivo general es inspirar a los educadores a utilizar este enfoque colaborativo y centrado en el usuario para rediseñar
Este documento presenta una propuesta curricular para la enseñanza de la educación emprendedora. Propone comenzar por conocerse a uno mismo y la educación emprendedora, investigar buenas prácticas, y contextualizar la enseñanza mediante el uso de metodologías como el Design Thinking y el aprendizaje basado en proyectos. También sugiere cambios en la programación, la metodología y la evaluación para centrarse más en las competencias que en los contenidos, y evaluar el aprendizaje más que solo los resultados.
Este documento discute tres temas principales: 1) La necesidad de cambiar el modelo educativo tradicional hacia uno más centrado en el estudiante, la innovación y el aprendizaje activo; 2) El perfil requerido de los estudiantes y profesores en el nuevo modelo, incluyendo competencias como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo; 3) Diferentes metodologías para enseñar estas competencias, como el aprendizaje basado en proyectos y el diseño thinking.
El documento discute la importancia de la creatividad, particularmente en carreras relacionadas con el marketing, la publicidad y las relaciones públicas. Varias personas comparten sus perspectivas sobre cómo la creatividad puede manifestarse de diferentes maneras y cómo es esencial para innovar y encontrar soluciones nuevas.
Este documento trata sobre la creatividad, la innovación y el desarrollo del talento. Discute tres ideas principales: 1) Que el talento no está determinado al nacer y puede educarse, 2) Que la creatividad es un hábito que se puede aprender y 3) Que la escuela debe enfocarse en detectar y desarrollar los talentos individuales de cada estudiante para generar recursos valiosos para la sociedad. Propone que la escuela debería enfocarse más en proyectos prácticos que fomenten la resolución de problemas y la cre
Este documento ofrece tres ideas clave sobre la creatividad y la inspiración para emprender nuevos proyectos. La primera idea es que la creatividad se cultiva trabajando en modo abierto y dándole tiempo al subconsciente para conectar ideas. La segunda idea es que sectores como insurtech, proptech y turismo ofrecen oportunidades de inspiración para nuevos proyectos basados en tendencias tecnológicas. La tercera idea es la importancia de prototipar para resolver problemas empatizando con los clientes y creando productos mínimamente vi
Taller realizado en Webprendedor 2011, sobre los aprendizajes que hemos realizado al utilizar design Thinking y UX en nuestro trabajo.
Como visualizar y diseñar soluciones centrandose en los usuarios.
Esta presentación tiene 4 videos.
Este documento proporciona información sobre prototipado y prototipos. Explica que un prototipo es un primer modelo de un invento o producto y que hay dos tipos principales de prototipos: prototipos para empatizar que sirven para iniciar conversaciones con usuarios, y prototipos para evaluar que son versiones más completas del producto para recibir comentarios. A continuación, ofrece consejos para crear prototipos para evaluar y describe herramientas como storyboards y prototipado en papel. Finalmente, solicita a los estudiantes que creen un prototipo de
Este documento presenta una sesión grupal sobre casos prácticos de emprendedores. La sesión incluye una parte teórica con videos de emprendedores reales y discusión sobre el espíritu emprendedor y los riesgos. Luego, la parte práctica consiste en que los participantes trabajen en parejas para escucharse mutuamente y conocer los deseos del otro. El objetivo es fomentar la creatividad, la innovación y la resolución de problemas entre los futuros emprendedores.
Este documento discute la importancia de la innovación, la creatividad y la diversificación para el éxito de las empresas. Resalta que la innovación transforma las ideas en valor y ocurre donde se combinan las fortalezas de una empresa y las necesidades de los clientes. También enfatiza la necesidad de fomentar la creatividad a través de muchas ideas y la apertura a nuevas posibilidades. Finalmente, promueve la diversificación para crear nuevos negocios y adaptarse a los cambios en el mercado.
Este documento presenta un taller de creatividad dividido en varias secciones. La primera sección introduce el concepto de Gamestorming y propone algunos ejercicios como la creación de tarjetas de presentación y la construcción de una red social. Otras secciones cubren temas como la creatividad, la resolución creativa de problemas y el desarrollo de modelos de negocio. El documento también incluye ejercicios prácticos para fortalecer la creatividad y la innovación aplicando técnicas como la divergencia y la convergencia.
El documento habla sobre la creatividad y sus diferentes tipos y técnicas. Define la creatividad como la capacidad de crear algo nuevo y singular. Explica que hay diferentes niveles de creatividad como la expresiva, productiva, inventiva e innovadora. También describe varias técnicas creativas como la lluvia de ideas, créate, percepSight, mind mapping y sinéptica. Finalmente, señala algunas características comunes de las personas creativas como su curiosidad intelectual y su capacidad para redefinir ideas de maneras nuevas.
Personal branding para publicistas: o cómo convertirte en tu propia marca par...Natalia Rodriguez
Seminario impartido en: Universidad de Vigo (Spain). 26 abril 2012.
Autor: Natalia Rodríguez, consultora, copywriter y coach para creativos publicitarios.
"Taller de creación de porfolios" para creativos. Próxima edición: del 1 de julio al 30 de septiembre de 2012. Más info: http://slidesha.re/JC6Sxi
Cómo valorar una campaña de publicidad: claves para aprender a crear, vender ...Natalia Rodriguez
Seminario impartido en: Universidad Autónoma de Barcelona (Spain). 29 noviembre 2012.
Autor: Natalia Rodríguez, consultora, copywriter y coach para creativos publicitarios. Diciembre 2012.
Presentación de la ponencia sobre 'Publicidad online' en la ESEI - Universidade de Vigo en Ourense del día 29/06/2010 para las Jornadas "Web 2.0 no entorno empresarial e dos negocios".
Este documento presenta un brief para el desarrollo de un servicio de delivery de comida vegana llamado Delivegan. Describe los detalles de la marca incluyendo el logotipo, colores y tipografía. Explica las características del servicio como los menús, empaque y entrega en bicicleta. Además, define el target como personas entre 25-45 años preocupadas por el medio ambiente y los animales. Finalmente, analiza la competencia primario, secundaria y terciaria del negocio.
El documento presenta estrategias de posicionamiento y publicidad. Explica conceptos como posicionamiento, investigación de mercados, publicidad y sus componentes. Describe cómo funciona la publicidad y sus jugadores clave. También cubre temas como las promesas de marca, audiencias objetivo, y la importancia de la investigación para el desarrollo de una estrategia efectiva de comunicación integral.
Clase evaluación de campañas publicitarias 2014 erickgadino
Este documento describe los objetivos y contenidos de la evaluación de campañas publicitarias. Explica que el objetivo es comprender la importancia de evaluar las campañas antes y después de su lanzamiento, conocer los fines de las campañas y las herramientas para evaluarlas. Luego detalla diferentes tipos de pruebas, incluyendo pruebas previas como paneles de consumidores, pruebas de portafolio y pruebas fisiológicas, así como pruebas posteriores como pruebas de reconocimiento y recordación.
El documento proporciona información sobre la importancia de un brief del cliente para iniciar una campaña publicitaria efectiva. Explica que el brief debe incluir la situación actual de la marca, los objetivos de la campaña, la audiencia objetivo, y cómo se evaluará el éxito. También destaca la necesidad de un brief creativo posterior que guíe la creatividad publicitaria basada en la estrategia y la investigación.
BOOTCAMP BOOTLEG Y MINIGUÍA DE PENSAMIENTO DE DISEÑO EN ESPAÑOL
Este documento es una simple y personal adaptación de dos documentos sobre Design Thinking del d.school de la Universidad de Stanford y que nació por la necesidad de transmitirlo en el idioma español para el uso como una herramienta activa para la práctica del Design Thinking. Estos documentos son el Bootcamp bootleg, (documento original, http://dschool.stanford.edu/wp-content/uploads/2011/03/BootcampBootleg2010v2SLIM.pdf) y del Process Guide, An Introduction to Design Thinking, (http://dschool.stanford.edu/).
Esta adaptación es una selección que se realizó con criterios específicos para un proyecto en particular por lo que no expresa ni refleja todo lo que contiene cada uno de estos documentos. En consecuencia, tampoco posee todos los métodos que se encuentran en el documento Bootcamp bootleg.
Por todo esto, agradecemos por compartir y respetamos la licencia de Creative Commons. Una copia de la licencia aquí, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/.
Si quieres contactarte con el d.school, escribe a: bootleg@dschool.stanford.edu
This document is a simple and personal edition taken from two University of Stanford´s documents that were developed at the d.school. The idea was born from the requirement to share this knowledge with Spanish speakers. The porpoise was to be able to use it as an active tool for the Design Thinking practice without any language barriers in order to let it flow more easily. In addition to this, it represents only a fraction of both documents that were selected with specific criteria for a particular project. As a consequence, it doesn´t include all the information written on them such as concepts and more specifically, it doesn´t have all methods form the Bootcamp bootleg document.
To conclude, we appreciate and thank for shearing and respecting the Creative Commons License.
Este documento resume dos guías originales de la Universidad de Stanford sobre el proceso de diseño de pensamiento (Design Thinking). Explica los cinco pasos del proceso de diseño de pensamiento: empatía, definición, ideación, prototipado y evaluación. También describe los principios fundamentales del diseño de pensamiento como centrarse en los usuarios, la colaboración radical y la cultura de prototipado. El objetivo es traducir estas guías al español para que sean más accesibles.
Este documento resume dos guías originales de la Universidad de Stanford sobre el proceso de diseño de pensamiento (Design Thinking). Explica los cinco pasos del proceso de diseño de pensamiento: empatía, definición, ideación, prototipado y evaluación. También describe los principios fundamentales del diseño de pensamiento como centrarse en los usuarios, la colaboración radical y la cultura de prototipado. El objetivo es traducir estas guías al español para que sean más accesibles.
Este documento presenta un taller sobre diseño de negocios para innovar y emprender. El taller introduce conceptos como creatividad, design thinking, modelos de negocio e insights. Incluye ejercicios prácticos como brainstorming, mapeo de ideas y desarrollo de un modelo de negocios. El objetivo es mostrar una metodología para identificar oportunidades e implementar nuevos proyectos empresariales.
Este documento describe 10 talleres de innovación y pensamiento de diseño ofrecidos por un centro de diseño para universidades. Los talleres abordan temas como la creatividad, el pensamiento de diseño, la innovación de modelos de negocio, el emprendimiento y la gestión de proyectos de diseño. El centro ha impartido más de 400 horas de talleres vivenciales y dinámicos a casi 1500 personas durante más de 14 años.
El taller dura 12 semanas y tiene como prerequisito el Taller III. El taller se centrará en desarrollar productos y servicios relacionados con el terremoto de magnitud 8.8 que ocurrió en Chile en 2010, con el objetivo de identificar valores positivos del terremoto. El taller busca desarrollar competencias de los estudiantes en áreas como la identificación de oportunidades, la planificación de proyectos, el trabajo en equipo, los procesos de diseño y la comunicación con clientes.
Este documento presenta una guía introductoria al proceso de diseño conocido como Design Thinking. Explica los cinco pasos fundamentales del proceso: 1) Empatía, 2) Definición, 3) Ideación, 4) Prototipado y 5) Evaluación. Además, describe brevemente cada paso y algunas herramientas como "Qué, Cómo y Porqué" que pueden usarse para lograr una mejor comprensión del usuario. El objetivo es transmitir los principios básicos del Design Thinking de una manera accesible.
Este documento presenta una introducción al proceso de diseño conocido como Design Thinking. Explica que es una adaptación de dos guías del d.school de Stanford traducidas al español. Resume los cinco pasos del proceso: 1) empatía para comprender a los usuarios, 2) definición del problema, 3) generación de múltiples ideas, 4) creación de prototipos para obtener retroalimentación, y 5) evaluación de las soluciones propuestas. Finalmente, enfatiza la importancia de la colaboración, los prototipos y centrarse
Taller realizado en Webprendedor 2011, sobre los aprendizajes que hemos realizado al utilizar design Thinking y UX en nuestro trabajo.
Como visualizar y diseñar soluciones centrandose en los usuarios.
Esta presentación tiene 4 videos.
Este documento proporciona información sobre prototipado y prototipos. Explica que un prototipo es un primer modelo de un invento o producto y que hay dos tipos principales de prototipos: prototipos para empatizar que sirven para iniciar conversaciones con usuarios, y prototipos para evaluar que son versiones más completas del producto para recibir comentarios. A continuación, ofrece consejos para crear prototipos para evaluar y describe herramientas como storyboards y prototipado en papel. Finalmente, solicita a los estudiantes que creen un prototipo de
Este documento presenta una sesión grupal sobre casos prácticos de emprendedores. La sesión incluye una parte teórica con videos de emprendedores reales y discusión sobre el espíritu emprendedor y los riesgos. Luego, la parte práctica consiste en que los participantes trabajen en parejas para escucharse mutuamente y conocer los deseos del otro. El objetivo es fomentar la creatividad, la innovación y la resolución de problemas entre los futuros emprendedores.
Este documento discute la importancia de la innovación, la creatividad y la diversificación para el éxito de las empresas. Resalta que la innovación transforma las ideas en valor y ocurre donde se combinan las fortalezas de una empresa y las necesidades de los clientes. También enfatiza la necesidad de fomentar la creatividad a través de muchas ideas y la apertura a nuevas posibilidades. Finalmente, promueve la diversificación para crear nuevos negocios y adaptarse a los cambios en el mercado.
Este documento presenta un taller de creatividad dividido en varias secciones. La primera sección introduce el concepto de Gamestorming y propone algunos ejercicios como la creación de tarjetas de presentación y la construcción de una red social. Otras secciones cubren temas como la creatividad, la resolución creativa de problemas y el desarrollo de modelos de negocio. El documento también incluye ejercicios prácticos para fortalecer la creatividad y la innovación aplicando técnicas como la divergencia y la convergencia.
El documento habla sobre la creatividad y sus diferentes tipos y técnicas. Define la creatividad como la capacidad de crear algo nuevo y singular. Explica que hay diferentes niveles de creatividad como la expresiva, productiva, inventiva e innovadora. También describe varias técnicas creativas como la lluvia de ideas, créate, percepSight, mind mapping y sinéptica. Finalmente, señala algunas características comunes de las personas creativas como su curiosidad intelectual y su capacidad para redefinir ideas de maneras nuevas.
Personal branding para publicistas: o cómo convertirte en tu propia marca par...Natalia Rodriguez
Seminario impartido en: Universidad de Vigo (Spain). 26 abril 2012.
Autor: Natalia Rodríguez, consultora, copywriter y coach para creativos publicitarios.
"Taller de creación de porfolios" para creativos. Próxima edición: del 1 de julio al 30 de septiembre de 2012. Más info: http://slidesha.re/JC6Sxi
Cómo valorar una campaña de publicidad: claves para aprender a crear, vender ...Natalia Rodriguez
Seminario impartido en: Universidad Autónoma de Barcelona (Spain). 29 noviembre 2012.
Autor: Natalia Rodríguez, consultora, copywriter y coach para creativos publicitarios. Diciembre 2012.
Presentación de la ponencia sobre 'Publicidad online' en la ESEI - Universidade de Vigo en Ourense del día 29/06/2010 para las Jornadas "Web 2.0 no entorno empresarial e dos negocios".
Este documento presenta un brief para el desarrollo de un servicio de delivery de comida vegana llamado Delivegan. Describe los detalles de la marca incluyendo el logotipo, colores y tipografía. Explica las características del servicio como los menús, empaque y entrega en bicicleta. Además, define el target como personas entre 25-45 años preocupadas por el medio ambiente y los animales. Finalmente, analiza la competencia primario, secundaria y terciaria del negocio.
El documento presenta estrategias de posicionamiento y publicidad. Explica conceptos como posicionamiento, investigación de mercados, publicidad y sus componentes. Describe cómo funciona la publicidad y sus jugadores clave. También cubre temas como las promesas de marca, audiencias objetivo, y la importancia de la investigación para el desarrollo de una estrategia efectiva de comunicación integral.
Clase evaluación de campañas publicitarias 2014 erickgadino
Este documento describe los objetivos y contenidos de la evaluación de campañas publicitarias. Explica que el objetivo es comprender la importancia de evaluar las campañas antes y después de su lanzamiento, conocer los fines de las campañas y las herramientas para evaluarlas. Luego detalla diferentes tipos de pruebas, incluyendo pruebas previas como paneles de consumidores, pruebas de portafolio y pruebas fisiológicas, así como pruebas posteriores como pruebas de reconocimiento y recordación.
El documento proporciona información sobre la importancia de un brief del cliente para iniciar una campaña publicitaria efectiva. Explica que el brief debe incluir la situación actual de la marca, los objetivos de la campaña, la audiencia objetivo, y cómo se evaluará el éxito. También destaca la necesidad de un brief creativo posterior que guíe la creatividad publicitaria basada en la estrategia y la investigación.
BOOTCAMP BOOTLEG Y MINIGUÍA DE PENSAMIENTO DE DISEÑO EN ESPAÑOL
Este documento es una simple y personal adaptación de dos documentos sobre Design Thinking del d.school de la Universidad de Stanford y que nació por la necesidad de transmitirlo en el idioma español para el uso como una herramienta activa para la práctica del Design Thinking. Estos documentos son el Bootcamp bootleg, (documento original, http://dschool.stanford.edu/wp-content/uploads/2011/03/BootcampBootleg2010v2SLIM.pdf) y del Process Guide, An Introduction to Design Thinking, (http://dschool.stanford.edu/).
Esta adaptación es una selección que se realizó con criterios específicos para un proyecto en particular por lo que no expresa ni refleja todo lo que contiene cada uno de estos documentos. En consecuencia, tampoco posee todos los métodos que se encuentran en el documento Bootcamp bootleg.
Por todo esto, agradecemos por compartir y respetamos la licencia de Creative Commons. Una copia de la licencia aquí, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/.
Si quieres contactarte con el d.school, escribe a: bootleg@dschool.stanford.edu
This document is a simple and personal edition taken from two University of Stanford´s documents that were developed at the d.school. The idea was born from the requirement to share this knowledge with Spanish speakers. The porpoise was to be able to use it as an active tool for the Design Thinking practice without any language barriers in order to let it flow more easily. In addition to this, it represents only a fraction of both documents that were selected with specific criteria for a particular project. As a consequence, it doesn´t include all the information written on them such as concepts and more specifically, it doesn´t have all methods form the Bootcamp bootleg document.
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Este documento resume dos guías originales de la Universidad de Stanford sobre el proceso de diseño de pensamiento (Design Thinking). Explica los cinco pasos del proceso de diseño de pensamiento: empatía, definición, ideación, prototipado y evaluación. También describe los principios fundamentales del diseño de pensamiento como centrarse en los usuarios, la colaboración radical y la cultura de prototipado. El objetivo es traducir estas guías al español para que sean más accesibles.
Este documento resume dos guías originales de la Universidad de Stanford sobre el proceso de diseño de pensamiento (Design Thinking). Explica los cinco pasos del proceso de diseño de pensamiento: empatía, definición, ideación, prototipado y evaluación. También describe los principios fundamentales del diseño de pensamiento como centrarse en los usuarios, la colaboración radical y la cultura de prototipado. El objetivo es traducir estas guías al español para que sean más accesibles.
Este documento presenta un taller sobre diseño de negocios para innovar y emprender. El taller introduce conceptos como creatividad, design thinking, modelos de negocio e insights. Incluye ejercicios prácticos como brainstorming, mapeo de ideas y desarrollo de un modelo de negocios. El objetivo es mostrar una metodología para identificar oportunidades e implementar nuevos proyectos empresariales.
Este documento describe 10 talleres de innovación y pensamiento de diseño ofrecidos por un centro de diseño para universidades. Los talleres abordan temas como la creatividad, el pensamiento de diseño, la innovación de modelos de negocio, el emprendimiento y la gestión de proyectos de diseño. El centro ha impartido más de 400 horas de talleres vivenciales y dinámicos a casi 1500 personas durante más de 14 años.
El taller dura 12 semanas y tiene como prerequisito el Taller III. El taller se centrará en desarrollar productos y servicios relacionados con el terremoto de magnitud 8.8 que ocurrió en Chile en 2010, con el objetivo de identificar valores positivos del terremoto. El taller busca desarrollar competencias de los estudiantes en áreas como la identificación de oportunidades, la planificación de proyectos, el trabajo en equipo, los procesos de diseño y la comunicación con clientes.
Este documento presenta una guía introductoria al proceso de diseño conocido como Design Thinking. Explica los cinco pasos fundamentales del proceso: 1) Empatía, 2) Definición, 3) Ideación, 4) Prototipado y 5) Evaluación. Además, describe brevemente cada paso y algunas herramientas como "Qué, Cómo y Porqué" que pueden usarse para lograr una mejor comprensión del usuario. El objetivo es transmitir los principios básicos del Design Thinking de una manera accesible.
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Este documento presenta una guía introductoria al proceso de diseño conocido como Design Thinking. Explica los cinco pasos fundamentales del proceso: 1) Empatía, 2) Definición, 3) Ideación, 4) Prototipado y 5) Evaluación. Además, describe brevemente cada paso y algunas de las herramientas y técnicas asociadas como observación de usuarios, brainstorming y prototipos. El objetivo es transmitir los conceptos básicos del Design Thinking de una manera simple y accesible para su uso práctico.
Este documento presenta una introducción al proceso de diseño conocido como Design Thinking. Consiste en cinco pasos: 1) empatía, que involucra comprender a los usuarios; 2) definir el problema; 3) idear soluciones; 4) crear prototipos; y 5) evaluarlos con los usuarios. El objetivo es generar innovaciones centradas en las personas mediante la colaboración, el aprendizaje a través de la acción y el enfoque en los valores humanos.
Este documento presenta una guía traducida al español sobre el proceso de diseño conocido como Design Thinking. Explica brevemente los cinco pasos fundamentales del proceso: 1) empatía, 2) definición, 3) ideación, 4) prototipado y 5) evaluación. También resume los principios clave del Design Thinking como enfocarse en los usuarios, colaboración radical, y una cultura de prototipado rápido. El objetivo es transmitir esta herramienta de innovación a hablantes de español.
Útil porque mediante dibujos se puede proceder a expresar ideas, y luego utilizar con un mapa visual menta que hace mucho más fácil la comprensión de temas. Importante para tesis y proyectos.
Design Thinking, by Amparo Camacho, Startup AcademySwapsee
El documento presenta una introducción al Design Thinking, explicando que se trata de un proceso de innovación que identifica necesidades no cubiertas y crea nuevas soluciones que generan valor. Describe las cinco fases del proceso de Design Thinking - Definir, Empatizar, Idear, Prototipar y Testear - y ofrece algunos métodos y herramientas para cada una de las fases. También destaca la importancia de la empatía con los usuarios, la generación de ideas creativas y la iteración continua a través de pruebas con prototipos.
Design your mind. Despertar el pensamiento innovador de las personas.. Herramienta de formación en creatividad, innovación y diseño de experiencias a través del Design Thinking.
Este documento presenta el concepto y proceso de Design Thinking. Explica que Design Thinking es una estrategia centrada en el usuario para desarrollar productos y servicios innovadores mediante la comprensión de necesidades, la generación de ideas creativas y la iteración con prototipos. Luego describe las 5 fases del proceso: 1) inmersión para entender al usuario, 2) definición para sintetizar percepciones, 3) ideación para crear soluciones, 4) prototipado para probar ideas, y 5) prueba e iteración para mejorar la solución
5ad8880a88def534088be21c 121120 guía de herramientas en españolRubenPrieto16
Este documento resume las principales enseñanzas del Bootcamp de Design Thinking de la Escuela de Diseño de Stanford. Explica las diferentes etapas del proceso de diseño como la empatía, definición, ideación, prototipado y pruebas, así como métodos específicos para cada etapa. El objetivo es proporcionar una guía de herramientas tangibles para aplicar el pensamiento de diseño centrado en el usuario. El documento se comparte bajo licencia Creative Commons para su uso y distribución gratuitos.
Este documento describe una actividad para el Día de las Artes en un tercer año medio, en la cual los estudiantes trabajarán en grupos para adaptar un microcuento a una obra de teatro. Los estudiantes se dividirán en equipos responsables de dirección, diseño, actuación, y más. La actividad incluye fechas para la lectura del cuento, diseño de la obra, ensayos, y presentación final.
Este documento presenta varias técnicas de creatividad e innovación como Mindmaps, Brainstorming, Storyboard, Brainwriting, SCAMPER, PNI, Analogías, TRIZ, CRE-IN y el Método 635. Explica brevemente en qué consiste cada técnica y en qué situaciones se pueden aplicar para generar nuevas ideas y resolver problemas de manera creativa.
El documento presenta los elementos básicos del pensamiento de diseño, incluyendo las fases de empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar. El pensamiento de diseño es un proceso centrado en el usuario que involucra comprender las necesidades de los usuarios, generar múltiples soluciones creativas, construir prototipos para pruebas, y recibir retroalimentación para iterar las soluciones. El objetivo final es crear soluciones deseables, factibles y viables para problemas del mundo real.
Similar a TALLER DE CREACIÓN DE PORFOLIOS PARA CREATIVOS PUBLICITARIOS (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
TALLER DE CREACIÓN DE PORFOLIOS PARA CREATIVOS PUBLICITARIOS
1. Taller de creación de porfolios
by Natalia Rodríguez, creativa publicitaria
Próxima edición:
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NOTA: La organización se reserva el derecho de posponer o suspender el curso en el caso de no completar un aforo mínimo de 8 personas matriculadas. Asimismo, el aforo máximo por curso será de 12 personas.