La calculadora científica es un artefacto tecnológico diseñado para realizar cálculos complejos en ciencia, ingeniería y matemáticas. Está compuesta por un teclado, pantalla, procesador, circuitos electrónicos y carcasa de plástico. Si bien ofrece resultados precisos y es fácil de usar, no es muy duradera ni atractiva, y su costo no es razonable. Los estudiantes proponen mejorar su diseño con un teclado digital, funciones geométricas y mayor durabilidad de la batería

1. LA CALCULADORA CIENTÍFICA
GRUPO #5
Ana Lucía Hernández, Mariana Molina, Laura Murillo, Karen Sofia Ramírez, Karen
Patricia Sánchez, Valentina Tabares
9-3
GUILLERMO MONDRAGÓN
Docente del área
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LICEO DEPARTAMENTAL
CALI
2022

2. Tabla de contenido
Portada……………………………………………………………………………………1
Tabla de contenido…………………………………………………………………….…2
Análisis…………………………………………………………………………………….3
Inventos similares………………………………………………………………………...4
Desventajas de sus ancestros…………………………………………………………..5
Evaluación del invento seleccionado…….……………………………………………..5
Cambio en el diseño del invento………………………………………………….…….8
Elaboración del texto argumentativo………………………………………………….10
Evidencias………………………………………………..………………………………11

3. AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
TALLER DE ANÁLISIS DE ARTEFACTOS
GRADO NOVENO
AÑO LECTIVO 2022
LICEO
DEPARTAMENTAL
Versión: 01 Fecha: 03/05/2018 Página 1 de 1 Código: LD-FR-88
PERIODO 1 EQUIPO N°_5_
Al equipo le ha correspondido un artefacto tecnológico diseñado y construido por el hombre:
¡LOS INVITO A COMPRENDERLO!
1. Nombre del objeto que les ha correspondido:
CALCULADORA CIENTÍFICA
2. Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y Especifiquen:
Una calculadora científica es un tipo de la calculadora electrónica, por lo general, aunque
no siempre de mano, diseñado para calcular los problemas de la ciencia, la ingeniería y las
matemáticas
a) las partes o elementos que lo conforman:
Teclado: Compuesto por diferentes botones que al presionarlos se introducirán
automáticamente los datos en el equipo.
Fuente de alimentación: Se trata de la batería que posee este equipo. Algunas
calculadoras se alimentan a través de la energía del sol.
Pantalla: Se trata del espacio donde suelen mostrarse los datos introducidos a través
del teclado, así como también sus resultados. Esta puede ser tipo LCD o LED. Su
tamaño estándar es de 8 y 10 dígitos.
Procesador y circuito electrónico: Se refiere a la parte de la calculadora que hace que
esta funcione.
Carcasa: Se trata de la estructura que protege y encierra a todos los componentes
electrónicos de la calculadora. Lo único que deja a la vista son las teclas. Esta carcasa
está elaborada a base de plástico.
b) Materiales de que está hecho:

4. Los materiales utilizados han sido diversos del tiempo; con variaciones de
acuerdo a los modelos y la tecnología del momento. Por ejemplo:
-Madera
-Metales: Hierro, Bronce, Cobre, Aluminio
-Plásticos
-Vidrio
-Transistores (elemento electrónico)
-Baterias (litio, plomo, mercurio)
c) Forma o formas que tiene:
Las calculadoras científicas son de forma rectangular.
d) Función que cumple:
Las calculadoras científicas modernas generalmente tienen muchas más funciones que
una calculadora estándar de cuatro o cinco-funciones, y el conjunto de características
difieren entre fabricantes y modelos. La calculadora científica sirve para realizar,
prácticamente, cualquier tipo de cálculos, con ella podemos calcular superficies, sistemas
de ecuaciones, matrices, polinomios, medias, etc.
e) Principios de la ciencia que tiene aplicados:
Los principios de la ciencia que tiene la calculadora científica son las matemáticas y/o
la inteligencia artificial mediante una programación previa.
3. Familia de inventos, escriba al menos 3 inventos que tengan un propósito similar al
invento objeto de análisis:
Los tres inventos que podrían ser similares a la calculadora científica son: Celular, La
calculadora de Schickard y el Portátil.

5. 4. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un Ancestro o
antepasado del que vienen trabajando, analicen las desventajas
ANCESTROS DESVENTAJAS
1 Calculadora de Schickard Al ser tan antigua no tenía tantas
opciones para poder hacer problemas
más complicados.
2 Pascalina Al igual que con la calculadora de
Schickard es muy antigua y no tiene la
capacidad de hacer multiplicaciones o
divisiones.
5. Tomen el invento seleccionado y evalúenlo según estos criterios:
INVENTO:
CRITERIOS SI NO EVALUACIÓN
POR QUE?
Da buenos
resultados
SI Fomenta los
mecanismos de
resolución,Favor
ece la relación de
conceptos,
Agiliza las
operaciones de
cálculo.
Fácil de usar SI (“ “)”: los
paréntesis para
escribir
correctamente el
orden de los
cálculos que
hagas. “DEL”:
para borrar
datos. “AC”: para
eliminar todo.
teclas de
cursores”: para

6. moverte por la
calculadora y tus
operaciones.
Seguro
SI
porque te
proporciona
resultados
verídicos de una o
varias ecuaciones
Durable NO Hay unas
calculadoras con
imagen Led a las
que las
pequeñas
baterías les
pueden durar 7
meses, ya
existen también
unas c-chinas de
un año, porque
consumen muy
poca energía con
la llamada luz
negra, de pocas
funciones en
encendido
alternado.
Atractivo NO es un tipo de
calculadora
electrónica, por
lo general, pero
no siempre de
mano, diseñada
para calcular
problemas en
ciencia,
ingeniería y
matemáticas
pero no atractiva
ni llamativa a la
vista
Cómodo SI NO depende la
calculadora
científica que
utilices
De costo
razonable
NO La calculadora
cientifica en

7. Colombia varía
entre los 100.000 y
los 150.000 lo cual
a mi no me parece
un costo razonable
o asequible

8. 6. imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando – elaboren
un esquema o dibujo.

9. a. ¿qué le cambiarían o mejorarían?
● Lo único que le cambiaria a la calculadoraque tenga un teclado digital,
que tenga figuras geométricas y que sean recargable de larga durabilidad
b. ¿Por que?
● Por qué en la calculadora muchas veces el teclado se daña, y si se acaba
la pila muchas veces no se consigue y hay que comprar otra calculadora
c. ¿Que nombre le darían al diseño fruto de su mejora?
● Technology and perfection
7. Elaboración de un texto argumentativo reflexionado sobre ¿Qué hacer con la
basura electrónica? . Elaboran un informe por equipo, lo suben a slideshare y
posteriormente al blog.
La basura electrónica ¿qué es?
Según la página de e-basura -UNLEP- “Se llama basura electrónica a todos
aquellos dispositivos eléctricos o electrónicos que han llegado al final de su vida
útil y, por lo tanto, son desechados. Computadoras viejas, celulares,
electrodomésticos, reproductores de mp3, memorias USB, faxes, impresoras, etc.
Algunos se rompen y otros quedan obsoletos por el avance de la tecnología”.
Ahora, lo realmente preocupante es la manera como se desechan estos aparatos,
pues no es la adecuada, y puede terminar en un daño irreparable a largo plazo en
el planeta.
La basura electrónica es vertida a cielo abierto, esto quiere decir que es vertida en
lugares donde realmente no deberían ser depositados, y resulta altamente
contaminante, ya que el metal y otros elementos que poseen estos dispositivos
eléctricos, contienen un alto grado de toxicidad, perjudicando el aire, el agua, y a
nosotros mismos.
Al respirar el aire contaminado o beber el agua contaminada, se desprenden varias
enfermedades, alguna de ellas mortales por ejemplo, según estudios, el plomo
genera perturbaciones en la biosíntesis de la hemoglobina y del sistema nervioso,
provoca anemia, incremento de la presión sanguínea, daño a los riñones, abortos
o incluso la disminución en la fertilidad del hombre; otro elemento tóxico que
contiene es el arsénico, el cual es un veneno letal, y así, muchos más elementos
y metales tóxicos.
Estos desechos electrónicos se pueden utilizar hasta el final de su vida útil, es
decir, no necesariamente se tienen que desechar por solo estar rotos, sino que se

10. pueden reutilizar de otra manera. Otra opción es llevar aparatos electrónicos en
contenedores especiales, así como las pilas, muchos electrodomésticos tienen
espacios solo para su recolección y de esta manera poder ser utilizados para
piezas de repuesto o como chatarra.
La otra opción, es la de donar estos aparatos a instituciones sociales sin ánimo de
lucro para reducir dicha brecha digital y social, es decir, lo que para nosotros puede
parecer algo normal o sin valor, otras personas nunca han tenido el alcance a
estos dispositivos.

11. EVIDENCIAS