Este taller educativo de dos módulos se enfoca en ayudar a estudiantes de primer año a desarrollar una imagen positiva de sí mismos y reconocer cómo los medios y la sociedad influyen en sus percepciones de belleza. El taller explora cómo los estándares irreales de belleza promovidos por los medios pueden afectar la autoestima y la salud, y enseña a los estudiantes a aceptarse a sí mismos. Las actividades incluyen discusiones sobre la belleza, un video inspirador, dibujos de sí

1. TALLER DE ESI: Canónenes de belleza
Somos más bellos de lo que creemos
El presente taller educativo, se trabajará con alumnos de 1°año de secundaria básica, en un tiempo de 2
módulos.
Fundamentación:
El bombardeo publicitario que hay en las calles y en las vidrieras mostrando cuerpos perfectos como los que
lucen los maniquíes pretenden hacer creer a la sociedad y sobre todo a los jóvenes que todos pueden lucir de
igual manera.
Provocando así, que adultos, jóvenes y niños puedan llegar a sentirse inseguros cuando su figura no se
corresponde con las ideas que otras personas tienen acerca de lo que es verse bien, torturándose así mente y
cuerpo en un afán de adaptarse a las medidas impuestas por los medios.
Ante esta agresión al cuerpo natural de cada uno no se puede evitar preguntarse ¿hasta cuándo vamos a seguir
sacrificándonos para intentar alcanzar estándares irreales que no comparte ni un 5 % de la población? A lo que
nos respondemos: 1° El cuerpo de cada persona es diferente y tratar de mostrarnos un canon único de belleza
favorece al rechazo de las características propias.
2°Como consecuencia del rechazo al propio cuerpo aparecen graves trastornos de salud y la enfermedad del siglo
XXI, anorexia nerviosa, bulimia, tanorexia y vigorexia causando daños irreparables al organismo.
Por último, este canon estipulado por unos pocos como el único verdadero y absoluto, no es más que otra arma
al servicio del capitalismo, donde se debe gastar dinero no solo en la ropa de moda sino también en el gimnasio,
cremas milagrosas y productos light, causando graves estragos en nuestra autoestima y en nuestra salud.
Debemos aprender a acertarnos tal como somos (en la variedad está el gusto) y no confundir el hecho de
cuidarnos con convertirnos en esclavos de la moda.
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de reconocer como influye la propia autoestima, los medios, las
propagandas, la moda y la mirada del otro sobre la imagen que cada uno tiene de su cuerpo y su encaje en la
sociedad en que vive.
Inicio:
Se les preguntara que es para ellos la belleza y la autoestima y se ira escribiendo en el pizarrón las diferentes
respuestas.
Luego se les proyectará un video: “Eres más bella de lo que crees” a su finalización se reflexionará sobre lo visto
en el mismo.

2. Desarrollo: Se le pedirá a cada alumno que se dibuje a sí mismo y lo reserven.
Se colgará un cartel con la palabra Autoestima y se pondrá sobre la mesa diferentes conceptos relacionados y no
con la palabra se hará pasar a los alumnos al frente que elijan una palabra y la peguen junto al cartel.
QUERERSE- AMARSE-PERDONARSE-DIVERTIRSE-EXTRAÑARSE- SUPERARSE- VALORARSE – AVERGONZARSE-
EDUCARSE- MIMARSE- ACEPTARSE -ALIMENTARSE-RELAJARSE- COMPLEMENTARSE.
Final: Para terminar se les pide a los alumnos que saquen su foto (pedida la clase anterior) y la comparen con el
dibujo que hicieron de ellos mismos y que anoten si esta parecida o ven muchas diferencias.
Luego se colocará un cartel con la definición de autoestima y algún dibujo donde se plasme dicha palabra y se les
hará compararla con las palabras que colocaron junto a l cartel.
Finalizamos con una puesta en común sobre lo efímero de los modelos de belleza y con lo que les pareció su
dibujo y su foto.