Presentación del Sexenio de Transferencia del Conocimiento e Innovación: Dando valor al conocimiento.

1. Sexenio de Transferencia del Conocimiento e Innovación:
Dando valor al conocimiento
Rebeca Fernández Sánchez. Técnico Proyectos de I+D+I Colaborativa
OTRI (Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación)
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia. Universidad de Granada
XI TALLER DE PREPARACIÓN DE LA SOLICITUD DE SEXENIOS.
Universidad de Granada. 17/12/2018

2. UNA UNIVERSIDAD INNOVADORA
invertir en ciencia, en innovación y desarrollo, en cultura humanística y en educación en valores
APERTURA DEL CURSO ACADÉMICO 2018/2019
“cuando exigimos el reconocimiento de la actividad investigadora y de la calidad
docente del profesorado, no es para colmar expectativas de nuestro personal, sino para
multiplicar el efecto de nuestra capacidad de generar conocimiento y que éste además
sea productivo”
“una nueva
alianza y
compromiso
entre
universidad y
sociedad”
PILAR ARANDA
RECTORA

3. ¿Cuáles son las Funciones de la Universidad?
3
Docencia
Transmisión de conocimiento
Investigación
Generación de nuevo conocimiento
Transferencia
Aplicación del conocimiento: Innovación
OTRI - UGR
Vicerrectorado de Investigación
y Transferencia

4. Sociedad
¿Cómo transferimos?
4
Contratos y Convenios
Propiedad Industrial e Intelectual
Proyectos de Valorización y Desarrollo Tecnológico
Proyectos I+D+I Colaborativa
Spin-offs y Emprendimiento
…
Universidad
Empresa

5. ¿Qué ofrece la UGR a las Empresas y a la Sociedad?
5
Resultados I+D
Nuevo conocimiento y tecnologías
generados, fruto de la investigación
Capacidades
Saber hacer, gracias a un
conocimiento (y estructura) ya
adquirido (expertise, know-how,
capacities + capabilities)
Resultados y Capacidades Tecnológicas
La UGR puede ser el DEPARTAMENTO de I+D de tu
EMPRESA
Oferta
Científico-
Tecnológica

6. ¿Qué ha cambiado?
6
…un escenario institucional en el que se defina un
nuevo sistema de indicadores de la
Transferencia del Conocimiento en el Sistema
Universitario Español, que derive en una política
de impulso y de prestigio para las universidades
españolas.
…un escenario de mérito y premio individual, a
través de la introducción de un tramo de
Transferencia del Conocimiento, que permita
reconocer el esfuerzo y el desempeño investigador
en este ámbito
El presente informe aporta recomendaciones para
incentivar las actividades de Transferencia del
Conocimiento universitario desde una doble
perspectiva.

7. ¿Por qué un nuevo Sexenio de Transferencia?
7
 2018: Proyecto Piloto de
Evaluación que sustituye al
Campo 0 (2010)
 El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades ha adoptado un nuevo marco de
evaluación de las actividades de transferencia del conocimiento e innovación. Esta
iniciativa incluye una convocatoria de evaluación de méritos que reforzará las políticas de
incentivos en las universidades.
 Estas medidas persiguen dos grandes objetivos
 reconocer la excelencia y el esfuerzo del personal docente e investigador al asumir la
transferencia como parte sustancial de su tarea científica
 incrementar la transferencia, la innovación y la difusión del conocimiento a las
empresas y al conjunto de la sociedad

8. ¿Cómo es el nuevo Sexenio de Transferencia?
8
 Este proceso de evaluación podrá ser aplicado en todas las áreas del conocimiento.
 Sólo se podrá solicitar la evaluación de 1 único tramo de 6 años.
 Este proceso de evaluación es complementario al tramo de investigación.
 Es necesario haber obtenido previamente la evaluación positiva de un sexenio en alguno
de los campos científicos incluidos en la evaluación de la actividad investigadora.
 Debido al carácter inicial de este proceso de evaluación, los investigadores que no obtengan
un resultado favorable para el periodo presentado podrán, de nuevo, solicitar la
evaluación de este mismo tramo por una única vez en la siguiente convocatoria, sin
penalizaciones.

9. ¿Cómo es el nuevo Sexenio de Transferencia?
9
 Deberán presentarse 5 aportaciones en el CVA. Excepcionalmente, el número podrá ser
inferior si los trabajos tienen una extraordinaria calidad y han tenido una alta repercusión.
 El solicitante deberá haber participado activamente en los trabajos, concretando su
aportación específica a los mismos en los casos de multiautoría.
 Sólo se valorarán aportaciones relativas a la transferencia a agentes sociales y
económicos de resultados de calidad fehaciente desarrollados por el solicitante.
 Con carácter orientador, se considera que para alcanzar una evaluación positiva se deberán
presentar aportaciones de calidad contrastada en al menos 2 de los apartados
relacionados a continuación.

10. ¿Qué aportaciones son evaluables?
10
 Bloque 1. Transferencia a través de la
formación de investigadores
 Bloque 2: Transferencia del conocimiento
propio a través de actividades con otras
instituciones
 Bloque 3: Transferencia generadora de
valor económico
 Bloque 4: Transferencia generadora de
valor social

11. Bloque 1. Transferencia a través de la formación de investigadores
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 Actividades y proyectos que fomenten la formación de investigadores y la cultura
emprendedora a través de la creación de start-up o spin-off.
 Se tendrá en cuenta: tipo de actividad, grado de participación de la persona solicitante,
indicios de calidad, entidades colaboradoras o financiadoras, nº personas beneficiadas y
resultados de la actividad, vinculación con el avance científico-tecnológico.
 Este mérito se acreditará mediante justificantes de los proyectos.
 Las aportaciones a considerar serán:
 Nº personas contratadas en proyectos y contratos de I+D+I en el periodo evaluado.
 Tesis industriales y/o empresariales dirigidas.
 Personas formadas en cultura emprendedora: nº personas en Startup y Spin-off creadas
en el periodo evaluado.

12. Bloque 2. Transferencia del conocimiento propio a través de actividades
con otras instituciones
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 Pertenencia a comités de alta relevancia, períodos de excedencia/servicios
especiales/comisión de servicios y contratos temporales en entidades externas enmarcados
en la LCTI, así como los resultados obtenidos.
 Se tendrá en cuenta: duración, tipo de contrato y prestigio de la entidad contratante.
 Se aportará carta de la entidad indicando la actividad realizada y los indicios de calidad
del conocimiento transferido.
 La persona solicitante deberá indicar de forma breve la vinculación de la actividad con el
avance científico-tecnológico.
 Las aportaciones a considerar serán:
 Periodos de excedencia/comisión servicios/servicios especiales en el periodo evaluado
y pertenencia a comités de alta relevancia en el ámbito.

13. Bloque 2. Transferencia del conocimiento propio a través de actividades
con otras instituciones
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 Contratos temporales en entidades externas (artículos 18 y 19 de la Ley 14/2011 de la
Ciencia, la Tecnología y la Innovación):
 Art.18. Autorización para prestar servicios en sociedades mercantiles: …contrato
laboral a tiempo parcial y de duración determinada, en sociedades mercantiles
creadas o participadas por la entidad para la que dicho personal preste servicios.
 Artículo 19. Colaboradores científicos y tecnológicos: Los agentes públicos de
financiación…adscribir temporalmente, a tiempo completo o parcial, personal
…experto en desarrollo tecnológico o ….investigación, para ….tareas de elaboración,
gestión, seguimiento y evaluación de programas de investigación científica y técnica…
 Actividad realizada por el profesor universitario con plaza asistencial de especialista en
régimen de vinculación en instituciones sanitarias concertadas.
 Pertenencia a comités. Criterios de calidad e impacto: institución y ámbito (internacional,
nacional, local,…), duración, tipo de cuestiones que se realizaron durante el periodo, etc.

14. Bloque 3. Transferencia generadora de valor económico
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 Actividades de transferencia que por su impacto generan mayor riqueza y tienen
capacidad tractora en el territorio o en el seno de la comunidad a la que van dirigidos
 Las aportaciones a considerar serán:
 (a) Facturación anual por royalties de patentes, modelos de utilidad, registros de
software, variedades vegetales y cualquier otro conocimiento registrado en explotación.
En algunas áreas, la relevancia de las aportaciones podrá venir determinada por la
relevancia y el impacto social que tiene dicha transferencia.
 (d) Conocimiento registrado/protegido: patentes, variedades vegetales, modelos de
utilidad, programas de ordenador, etc. Se valorarán los activos en explotación (contrato de
compraventa o licencia) y las patentes concedidas por la OEPM con examen previo. Se
tendrá en cuenta la extensión internacional de la protección de la patente (nacional,
europea, internacional). De forma secundaria se valorará: nº patentes/registros solicitados
en el período, aunque no estén en explotación.

15. Bloque 3. Transferencia generadora de valor económico
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 Actividades de transferencia que por su impacto generan mayor riqueza y tienen
capacidad tractora en el territorio o en el seno de la comunidad a la que van dirigidos
 Las aportaciones a considerar serán:
 (b) Participación en contratos y proyectos de investigación con empresas y otras
instituciones; contratos y convenios que revierten fondos en la Universidad (contratos
artículo 83). Se tendrá en cuenta: tipo de participación del solicitante, duración, indicios de
calidad de la transferencia realizada, resultados del proyecto, impacto económico del
mismo, financiación mediante convocatorias competitivas, prestigio del órgano
convocante, tipo de participación del solicitante.
 (c) Socio de empresas spin-offs activas: iniciativa empresarial del solicitante (creación,
funcionamiento y facturación de la empresa). También es importante precisar si el plan
de negocio se basa en nuevos productos o procesos, o son servicios.

16. Bloque 4. Transferencia generadora de valor social
16
 Se incluyen aquellas actividades que redundan en el beneficio de la sociedad civil y en
sus distintos grupos de interés. Se valorarán aspectos relacionados con la proyección
externa y con la consolidación de la imagen pública universitaria.
 Las aportaciones a considerar serán:
 (a) Participación en convenios y/o contratos para actividades con especial valor social
(entidades sin ánimo de lucro o administraciones públicas). Se tendrá en cuenta: tipo
de participación del solicitante, duración, indicios de calidad de la transferencia
realizada, resultados del proyecto, impacto social del mismo.
 (b) Publicaciones de difusión (libros, capítulos de libros o artículos), actividades de
difusión de la investigación en medios de comunicación audiovisual, difusión
profesional (informes para agentes sociales, protocolos, guías clínicas, códigos de práctica,
productos creativos o culturales, traducciones, participación en la elaboración de leyes y
reglamentos). Indicar: editorial, autoría, nº páginas, nº ventas, indicios de calidad del
medio, indicios de calidad de la publicación, inclusión en repositorios acreditados.

17. ¿Cómo puedo solicitar el Sexenio de Transferencia?
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 Vía telemática: Sede electrónica Ministerio de Educación y Formación Profesional
 Plazo: hasta el 18/01/2019
(23:59 h)
 Cumplimentar online
 Registro online o presencial
UGR
 Documentos / información a presentar: Impreso de solicitud firmado; CVA que se genera
al cumplimentar la aplicación de solicitud y limitado a las cinco aportaciones que el
interesado quiera someter a evaluación, resumen de cada aportación, indicios de calidad
de las aportaciones, contribución personal a trabajos colectivos; CVN (investigación,
desarrollo e innovación); Hoja de servicios

18. ¿Cómo puedo solicitar el Sexenio de Transferencia?
18
Años Alternos

19. ¿Cómo puedo solicitar el Sexenio de Transferencia?
19
Tipo de
Aportación
extraordinaria
“Al haberse planteado la convocatoria tarde, no ha habido forma de
cambiar la sede electrónica y se ha duplicado la que había. Pongan
toda la información en resúmenes e indicios de calidad. En los
espacios en blanco pongan un punto para que no genere
problemas” Email enviado a la UCO desde la CNEAI (5/12/18)

20. ¿Cómo puedo solicitar el Sexenio de Transferencia?
20
Tipo de
Aportación
extraordinaria

21. ¿Cómo puedo solicitar el Sexenio de Transferencia?
21
Breve resumen: información mas relevante
desde el punto de vista de la transferencia
y el valor generado
Consorcio: empresas y
entidades colaboradoras
Convocatoria

22. ¿Cómo puedo solicitar el Sexenio de Transferencia?
22
Indicios de calidad:
Valor económico
Valor social
Impactos
…

23. ¿Cómo puedo documentar las aportaciones?
23
 Solicitud web OTRI-UGR
 Plazo solicitud certificados OTRI-
UGR: hasta el 11/01/2019 (10:00 h)
 Sólo expedientes gestionados por la
OTRI de la Universidad de Granada
 Referenciar correctamente la
actividad (cuantos más detalles
mejor)
 No se atenderán solicitudes
genéricas

24. ¿Cómo puedo documentar las aportaciones?
24
 INFORME OTRI:
Ejemplo de contrato
art.83 con una empresa

25. ¿Cómo puedo documentar las aportaciones?
25
 INFORME OTRI:
Ejemplo de contrato
art.83 con una empresa,
para el desarrollo de un
proyecto de I+D
colaborativa, financiado
en una convocatoria

26. ¿Cómo puedo documentar las aportaciones?
26
 INFORME OTRI:
Ejemplo de proyecto de
I+D colaborativa con un
consorcio publico-
privado, financiado a la
UGR en una
convocatoria pública de
concurrencia
competitiva

27. ¿Cómo puedo documentar las aportaciones?
27
 INFORME OTRI:
Ejemplo de patente en
explotación, concedida
con examen previo y
con extensión
internacional PCT

28. ¿Cómo puedo documentar las aportaciones?
28
 INFORME OTRI:
Ejemplo de participación
en spin-off
 IMPORTANTE: el solicitante tendrá que documentar los aspectos relativos
a niveles de facturación y plan de negocios de la empresa (productos,
procesos, servicios)

29. ¿Y si no me queda claro?
29
 Novedad: Preguntas Frecuentes CNEAI
 ¿Se puede solicitar un tramo de transferencia del conocimiento e innovación y un
tramo de investigación en la convocatoria de 2018? Sí. El tramo de transferencia del
conocimiento es complementario al de investigación.
 ¿Cuántos tramos de transferencia del conocimiento pueden solicitarse en esta
convocatoria? Un tramo de seis años consecutivos o alternos.
 ¿Puedo configurar un sexenio de transferencia del conocimiento con méritos de hace
unos años? Sí. El periodo a evaluar lo selecciona el solicitante. Regirá el mismo criterio
que los sexenios de investigación: los años utilizados (o no incluidos) anteriores a la
última convocatoria solicitada no podrán someterse a evaluación en las siguientes
convocatorias. En el caso de ser desfavorable en esta convocatoria podrán, de nuevo,
solicitar la evaluación de este mismo tramo por una única vez en la siguiente convocatoria.

30. ¿Y si no me queda claro?
30
 Novedad: Preguntas Frecuentes CNEAI
 Teniendo ya los 6 sexenios de investigación, ¿es posible solicitar el sexenio de
transferencia? Los sexenios de transferencia del conocimiento se pueden solicitar y sumar
a los de investigación, de modo que disponiendo de seis sexenios de investigación
pueden solicitarse los de transferencia.
 ¿Los méritos presentados que características generales deben reunir?
 1.‐ Deben corresponder con el año en el que se incluyen (ej: no se admiten méritos en
proceso de solicitud o publicaciones aceptadas pero no publicadas). Para proyectos,
contratos, etc. plurianuales, se presentarán en el año de la firma o concesión.
 2.‐ El solicitante deberá ser el responsable de los trabajos que originaron la aportación,
concretando su contribución específica.
 3.‐ Deberá justificar documentalmente el mérito.

31. ¿Y si no me queda claro?
31
 Preguntas Frecuentes CNEAI
 ¿Una aportación puede presentarse en dos o más bloques de méritos?
 No. Una aportación sólo puede considerarse una sola vez, en un único bloque.
 Por ejemplo, si se presenta como mérito “contratos de I+D+I” en el bloque 1 (Transferencia
a través de la formación de investigadores) hay que presentar evidencias de esos contratos
laborales que, además, deben estar vinculados a un proyecto que fomente la formación de
investigadores. Es decir, hay una vinculación directa entre el contrato y el proyecto.
 Si el proyecto/contrato no ha supuesto la incorporación de investigadores contratados, debe
ir en el bloque 3 (Transferencia generadora de valor económico).
 El solicitante ante un proyecto con contratos puede presentarlo o en el bloque 1 o 3, pero
nunca en los dos bloques, separando proyecto y contratos (este mérito forma una unidad).
 Los contratos o proyectos con la administración para hacer estudios que después se
materializan en libros editados por la propia administración no pueden incluirse como dos
méritos. Al igual que en el caso anterior, el contrato conlleva la publicación. Sin duda, será
un mérito más valorado que otro sin publicación, pero no deja ser un solo mérito.

32. ¿Y si no me queda claro?
32
 Novedad: Preguntas Frecuentes CNEAI
 ¿Pueden utilizarse méritos incluidos en el sexenio de transferencia del conocimiento
para el sexenio de investigación o viceversa? No. El mérito solo se contabiliza una
sola vez en transferencia o en investigación. Si ya ha sido utilizado en el sexenio de
investigación (por ejemplo, una patente), no podrá ser incluido en el nuevo tramo de
transferencia.
 ¿Los contratos deben ser solo con empresas? No, pueden ser también con otras
organizaciones y con Administraciones Públicas. En la convocatoria se indica de esta
manera. También se hace referencia al hecho de que estos contratos revierten fondos en
la Universidad o centros de investigación mediante los sistemas habituales de regulación.
 ¿Se pueden aportar méritos anteriores a la fecha del primer sexenio de investigación?
Sí. Los años a solicitar no tienen que ser posteriores al sexenio de investigación.

33. Recomendaciones y temas a tener en cuenta
33
 Proyecto piloto: van a testear el modelo y a sondear el interés de los
investigadores
 Aportaciones:
 Priorizar las de mayor calidad (valor + impacto), cuantificar siempre que sea posible
 Priorizar las más antiguas
 Priorizar aquellas con mayor peso en la aportación individual
 Documentar indicios de calidad fehaciente de la transferencia de conocimiento
 Balancear las aportaciones entre varios bloques (al menos 2)
 Procedimiento:
 Solicitar certificados/informes/documentación lo antes posible
 No esperar al último momento para presentar la solicitud

34. ¿…y qué es eso del valor social?
36
 Valor Social: Es el resultado generado cuando los recursos, procesos y políticas se combinan para
generar mejoras en la vida de las personas o de la sociedad en su conjunto.
 Valor económico: se crea cuando se genera retorno financiero en una inversión.
 Valor social: se crea cuando los recursos, procesos y políticas se combinan para
generar mejoras en la vida de las personas o de la sociedad en conjunto. La mayoría
de las entidades sin ánimo de lucro dedican sus recursos a este campo, pero es aquí
donde es más difícil medir el valor generado. El valor social se puede encontrar en una
amplia variedad de actividades, desde las campañas antirracismo, las mejoras
comunitarias, la protección medioambiental y las creaciones artísticas a la integración
laboral de una persona.

35. ¿…y qué es eso del valor social?
37
 Valor Social: Es el resultado generado cuando los recursos, procesos y políticas se
combinan para generar mejoras en la vida de las personas o de la sociedad en su conjunto.
 Valor socioeconómico: entre la creación de valor económico y la creación de valor social
se encuentra el concepto de valor socioeconómico. El valor socioeconómico se mide
utilizando herramientas de medida del valor económico, es decir, se cuantifican los
elementos de la actividad social que se prestan a dicho análisis (básicamente, los ahorros
en prestaciones sociales y los mayores ingresos fiscales por la creación de empleo en
sectores con riesgo de exclusión).
 Las organizaciones crean valor socioeconómico cuando con sus actuaciones
generan ahorros de costes o ingresos para el sector público o la comunidad. En
general, estos ahorros de costes o ingresos se producen como consecuencia de
reducciones del gasto público social o incrementos en los impuestos cobrados.

36. ¿…y qué es eso del valor social?
38
 Valor Social: Es el resultado generado cuando los recursos, procesos y políticas se
combinan para generar mejoras en la vida de las personas o de la sociedad en su conjunto.
 GRUPOS DE INTERÉS: Cualquier grupo que, basándose en una o varias actitudes
compartidas, lleva adelante ciertas reivindicaciones ante los demás grupos de la sociedad,
para el establecimiento, el mantenimiento o la ampliación de formas de conducta que son
inherentes a las actitudes compartidas. Cuando nos referimos a ellos en relación a un
proyecto, serán todas aquellas personas o grupos que se vean afectados de alguna
manera por la ejecución del proyecto/intervención.
 CAMBIOS PRODUCIDOS EN SISTEMAS SOCIALES: Se trata del indicador de la
afección directa sobre la sociedad, los individuos, como resultado positivo de los objetivos
buscados.
 IMPACTO: Representa la magnitud del cambio en un problema social, abordado en su
resolución por una entidad y atribuible a ella.

37. ¿…y qué es eso del valor social?
39
 Valor Social: Es el resultado generado cuando los recursos, procesos y políticas se
combinan para generar mejoras en la vida de las personas o de la sociedad en su conjunto.
 LÍNEA DE BASE: Es el indicador que nos permite dar una medida al impacto que es el
resultado neto de la aportación. La línea de base informa de la parte del impacto que se
hubiera dado en cualquier caso, de no haber existido el proyecto/aportación.
 PROXY: Es una variable medible cuyo valor está directamente relacionado con un
resultado de nuestro proyecto que no es medible (intangible). La utilización del proxy, por
aproximación, posibilita llegar a una medición del resultado y del impacto del proyecto con
un margen de error reducido.
(Fuente: Asociación Nittúa, Informe sobre Valor Social, 2010)

38. ¿…y qué es eso del valor social?
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 El Impacto Social es el conjunto de “consecuencias para la población humana de
cualquier acción pública o privada que altera la forma en que las personas viven,
trabajan, se entretienen, se relacionan con los otros, se organizan para satisfacer sus
necesidades y se las arreglan como miembros de la sociedad. El término también incluye
el impacto cultural que involucra cambios en las normas, valores y creencias que guían
y racionalizan el conocimiento de ellos mismos y de la sociedad”
(Interorganizational Committee on Principles and Guidelines for Social Impact Assessment, 2003).

39. ¿…y qué es eso del valor social?
41
 Aspectos mencionados en el documento “Transferencia del Conocimiento: Nuevo
modelo para su prestigio e impulso” (CRUE, 2018)
 Capital reputacional, divulgación científica, comunicación y difusión
 Comunidades y colectivos sociales, voluntariado, cooperación universitaria, cooperación al desarrollo
 Cátedras de empresa
 Empleabilidad, igualdad, acción social, inclusión social y RSC
 Extensión universitaria, acción cultural
 Accesibilidad al conocimiento de grupos desfavorecidos, mejora de oportunidades en comunidades
socialmente deficitarias
 Claves para justificar el valor social:
 Grupos de Interés (Stakeholders), usuarios/beneficiarios
 Impactos generados sobre indicadores sociales atribuibles a nuestra aportación (cambios
en la línea base que se deben a la aportación/transferencia realizada)
 Indicadores de mejora social (proxys): valores relacionados con la aportación

40. Rebeca Fernández
Sánchez
Técnico Proyectos I+D+I Colaborativa
Teléfono
(+34) 958249336
Correo
rebecafs@ugr.es
MÁS INFORMACIÓN
PROYECTOS DE I+D+I COLABORATIVA:
https://es.linkedin.com/in/rebecafs
Infografía Ficha Resumen

41. OTRI
Centro de Transferencia Tecnológica.
Tercera Planta.
Gran Vía 48,
18071. Granada
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(+34) 958244336
(+34) 958244337
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