Taller equidad-de-genero
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Este documento discute la diferencia entre sexo y género. El sexo se refiere a las características biológicas que distinguen a hombres de mujeres, mientras que el género se refiere a las construcciones sociales e históricas de lo masculino y lo femenino. Luego lista atributos comúnmente asignados a niñas y niños que refuerzan estos estereotipos de género, y explica cómo estos estereotipos dan forma a los roles de género y expectativas de cómo deben comportarse h
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La persona se identifica con Policarpa Salavarrieta por su entereza y valentía. Reflexiona sobre no conformarse y aprovechar cada día al máximo, ya que tenemos poder cuando estamos convencidos y decididos. Aconseja no huir del miedo y luchar como si fueras a vivir siempre y vivir como si fueras a morir mañana.
Encuesta sobre el sexismo en la escuela
Este documento presenta una encuesta sobre sexismo en la vida cotidiana dirigida a personas con hijos. La encuesta busca corroborar hipótesis sobre los roles de género en el trabajo, las tareas domésticas y la educación. Consiste en 20 preguntas sobre quién trabaja, estudia y realiza tareas en el hogar, así como prejuicios sobre la enseñanza y capacidades laborales de hombres y mujeres.
Tallerequidaddegenero 120323080758-phpapp02
Este documento trata sobre la equidad de género y la prevención de la violencia de género. Define conceptos clave como género, estereotipo y equidad de género. Describe la violencia de género como ejercida principalmente por hombres sobre mujeres basada en la idea de superioridad masculina. Incluye actividades para un taller destinado a desarrollar actitudes contra la discriminación y promover la igualdad, como juegos de roles y reconocimiento del trabajo no remunerado realizado principalmente por mujeres.
Taller equidad de genero
El documento trata sobre la violencia de género y la equidad de género. Explica que la violencia de género se ejerce principalmente del varón sobre la mujer y se basa en la idea de la superioridad del hombre. También define conceptos como género, estereotipo y equidad de género. Luego, describe algunos objetivos y actividades de un taller sobre estos temas, como desarrollar actitudes contra la discriminación y analizar críticamente los roles de género y el lenguaje.
Roles de género
Este documento explica la diferencia entre sexo y género. El sexo se refiere a características biológicas mientras que el género son roles sociales y culturales aprendidos de cómo debe ser un hombre o una mujer. Estos roles de género, estereotipos y expectativas sociales a menudo refuerzan la desigualdad entre los géneros.
Taller equidad de género 2
Taller realizado para la campaña "saludale, saludate" ejecutada por ACOEC y financiada por la Generalitat Valenciana.
Guia de actividades_de_igualdad
Este resumen presenta en 3 oraciones o menos la información clave del documento:
El documento provee 20 actividades para promover la igualdad de oportunidades entre niños y niñas. Incluye conceptos básicos sobre igualdad de género y buenas prácticas para fomentarla en la escuela. Las actividades van desde analizar roles de género en la familia hasta dinámicas, juegos y canciones sobre corresponsabilidad e igualdad.
Roles sexuales y género
El documento discute los conceptos de rol, sexo y género. Explica que el rol se refiere a las expectativas de comportamiento social asignadas a cada sexo, mientras que el sexo se refiere a los componentes biológicos. El género se refiere a las características y conductas que la sociedad asigna como apropiadas para cada sexo. Plantea preguntas sobre los roles asignados a cada sexo y sus consecuencias. También analiza los estereotipos de roles sexuales femeninos y masculinos, así como cómo se apren
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Cambios sociales y de género temario
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Pechakucha igualdad de género
Este documento presenta conceptos clave sobre igualdad de género y propone acciones que se pueden tomar desde la escuela para promoverla. Define términos como igualdad, género, roles de género, estereotipos, discriminación y sexismo. También destaca la importancia de la educación en igualdad y la necesidad de involucrar a los estudiantes. Finalmente, propone analizar mensajes diferenciados para niñas y niños y elegir lecturas que promuevan la igualdad.
Presentación pechakucha igualdad de género Eduardo Sánchez Laguna
Pechakucha acerca del tema de la igualdad de género. En dicha presentación encontraréis información acerca del tema (conceptos, terminología, marco normativo regulador...) así como actividades prácticas para las diferentes educativas, desde Educación Infantil hasta Educación Secundaria Obligatoria.
Presentación igualdad de género
Este documento discute la importancia de la educación en igualdad de género. Explica las diferencias entre sexo y género, y cómo el género atribuye roles sociales diferenciados a hombres y mujeres. También describe estrategias para la enseñanza como el análisis de publicidad y canciones, debates, y actividades deportivas para promover la igualdad. El objetivo general es desarrollar la personalidad de niños y niñas sin limitaciones de género.
Cambios sociales y Género versión 2
El documento discute cómo la cultura, incluida la cultura de género, se genera, mantiene y transforma. Explica que la cultura de género está dominada por los hombres y se reproduce a través de instituciones como la familia y la escuela. Argumenta que la transformación social requiere una toma de conciencia crítica y un cambio en las relaciones sociales, como a través del aprendizaje cooperativo en la escuela.
Roles Hombre - Mujer
El documento describe los roles de género y cómo se aprenden. Define los roles de género como normas de comportamiento asociadas con lo masculino o femenino. Explica que se aprenden a través de la socialización desde la niñez, cuando los adultos estereotipan a niños y niñas. También influyen los medios de comunicación y la presión de los pares durante la adolescencia para ajustarse a los roles esperados.
LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
El documento habla sobre la perspectiva de género y la necesidad de lograr la equidad de género. Explica que el género es una construcción social que enseña roles diferenciados para hombres y mujeres. Esto afecta la salud y las oportunidades de ambos sexos. Para lograr la equidad, se debe reconocer esta desigualdad y promover un cambio de actitudes que valore por igual a hombres y mujeres.
Clase 4 julio 31 (4°3) agosto 1 (4°4)
El documento describe los estereotipos de género, que son modelos de conducta que definen cómo deben ser y actuar hombres y mujeres en una sociedad. Desde pequeños, se les enseña a las niñas a realizar tareas domésticas y a los niños a no expresar emociones como la debilidad. Los estereotipos de género asignan roles en el hogar, señalando que las mujeres realizan la mayoría de las tareas domésticas.
Machismo en la escuela
El documento describe las formas en que el machismo trata a la mujer como inferior al hombre, incluyendo no permitir que niños y niñas jueguen juntos, esperar que las mujeres piensen y se comporten como hombres para tener éxito, y no ofrecer igualdad de oportunidades para mujeres y hombres.
Equidad de genero en preescolar
Este documento discute la equidad de género en el preescolar. Explica la diferencia entre sexo y género, y cómo el género es una construcción social e histórica que determina las características consideradas masculinas o femeninas. También describe los estereotipos de género, roles de género y sesgos que se transmiten en la escuela. Finalmente, propone actividades didácticas para crear condiciones de igualdad entre niñas y niños modificando actitudes y prácticas sexistas.
PES Género y roles
Este documento introduce los conceptos de sexo, género, roles de género, estereotipos de género, socialización de género y discriminación de género. Explica que el sexo se refiere a las diferencias biológicas entre varones y mujeres, mientras que el género son las diferencias sociales y culturales. La equidad de género busca reconocer y valorar las diferencias entre hombres y mujeres otorgándoles igualdad de oportunidades.
Género, Roles de género en la sociedad
Este documento explora los conceptos de sexo y género, y cómo la sociedad atribuye roles de género estereotipados. Define sexo como características biológicas mientras que género se refiere a construcciones sociales y culturales. Históricamente, las mujeres se les asignaban roles en el hogar y cuidado de los hijos, mientras que los hombres trabajaban fuera del hogar. Estos roles de género influyen en la identidad y autoestima de hombres y mujeres.
Los juguetes infantiles no tienen sexo
El documento argumenta que los juguetes no deben estar asignados a un sexo en particular. Los niños aprenden roles de género de los adultos y la sociedad, y los juguetes tradicionalmente "de niñas" o "de niños" refuerzan estereotipos que limitan el desarrollo de ambos sexos. Los juguetes deben estar disponibles para que todos los niños jueguen libremente con ellos, sin importar su sexo, para fomentar capacidades en todas las áreas y una sociedad con más igualdad de géner
Género y Roles
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Memoria de la coordinación de coeducación
La coordinación de coeducación en este centro ha centrado su trabajo en tres líneas principales: poner en marcha un blog con recursos educativos, llevar a cabo un programa de actividades desde el Plan de Acción Tutorial, e iniciar un análisis de datos sobre convivencia y rendimiento académico según género. Para ello ha contado con el Grupo de Coeducación, Orientación, tutores y el apoyo del Equipo Directivo.
Publicidad y juguetes slideshare
El documento analiza cómo los anuncios tienden a reproducir roles de género estereotipados, mostrando a los niños con una mayor variedad de comportamientos y actividades que a las niñas, a las que se les reduce tradicionalmente a roles domésticos y de embellecimiento. También muestra cómo los adultos interactúan de forma diferente con niños y niñas de acuerdo a su género y cómo esto puede afectar la imagen que los niños y niñas desarrollan de sí mismos.
Educar desde un enfoque de género
Este documento trata sobre la importancia de la educación con enfoque de género. Explica que el género es una construcción social y no biológica, y que existen modelos hegemónicos de masculinidad y feminidad que reproducen desigualdades. También destaca la necesidad de visibilizar los aportes de las mujeres, utilizar un lenguaje inclusivo y cuestionar estereotipos de género en la escuela para lograr una educación libre de sesgos.
Clemencia diapo
Este documento describe el proyecto "Mi Familia" implementado en la Institución Educativa Santa Inés durante el segundo periodo escolar de abril a junio. El proyecto utilizó la película "Buscando a Nemo" como actividad generadora para enseñar a los estudiantes sobre la importancia de la familia y los roles de cada miembro. Los docentes y padres de familia participaron a través de juegos de roles, conversatorios y la firma de compromisos de apoyo al modelo educativo. El proyecto concluyó con una cele
Presentación coeducación 2012 1
El documento describe la historia de la coeducación desde la antigüedad hasta la actualidad. En la antigüedad se declararon los derechos de la mujer y el primer manifiesto feminista. En los siglos XIX y principios del XX la educación era segregada, pero los movimientos sufragistas lucharon por la igualdad. En los años 70 se introdujo la coeducación y en 1985 la educación mixta. Actualmente la coeducación tiene como objetivo principal la igualdad entre mujeres y hombres.
Equidad de género
Este documento trata sobre la equidad de género. Explica las diferencias entre sexo y género, donde el sexo se refiere a las características biológicas mientras que el género son las características socioculturales. También describe los estereotipos de género preconcebidos sobre cómo deben comportarse los hombres y las mujeres, y cómo los roles y sesgos de género mantienen la desigualdad y subordinación.
La sexualidad humana diapo
Este documento trata sobre la sexualidad humana. Explica que la sexualidad está compuesta de tres dimensiones: biológica, psicológica y social. Define el sexo como las características biológicas que distinguen a hombres de mujeres, mientras que la sexualidad es la expresión de sentimientos y emociones en relación con el ser varón o mujer. También cubre conceptos como identidad sexual, rol de género y orientación sexual.
Genero clase 3
Este documento trata sobre los cuerpos, la afectividad y la sexualidad desde una perspectiva de género. Explica que el cuerpo es una construcción cultural y que las sociedades patriarcales han impuesto roles de género diferentes para los cuerpos masculinos y femeninos. También analiza cómo la sexualidad y el género son construcciones sociales que varían a través del tiempo y la cultura, y cómo estas construcciones a menudo han llevado a la desigualdad entre hombres y mujeres. Finalmente, discute los esfuerzos actuales
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Taller equidad-de-genero
- 1. SENSIBILIZACIÓN EN EQUIDAD DE GÉNERO
- 2. ¿SE NACE O SE HACE?
- 3. Sexo: Variante biológica que diferencia a miembros de una misma especie en machos y hembras. En el caso de la especie humana, en varones y mujeres.
- 4. Género: Término que hace referencia a la fabricación cultural e histórica de lo femenino y lo masculino, la cual se define como “conjunto de prácticas, ideas y discursos relativos a la feminidad y la masculinidad, que determinan el tipo de características consideradas socialmente como masculinas y como femeninas“.
- 6. ATRIBUTOS QUE SE ASIGNAN A NIÑAS Y NIÑOS NIÑA NIÑO • Dócil • Valiente • Dependiente • Independiente • Insegura • Seguro de sí • Sensible • Razonable • Hogareña • Inquieto • Comprensiva • Aventurero • Delicada • Tenaz • Tierna • Fuerte • Afectiva • Brusco • Intuitiva • Práctico • Temerosa • Temerario • Sumisa • Desobediente • Pasiva • Activo • (Y muchos más) • (Y muchos más)
- 7. ESTEREOTIPOS DE GENERO Concepciones preconcebidas sobre cómo es y cómo debe comportarse el hombre y la mujer. Estos se derivan de los atributos. Ejemplo los hombres son más racionales y las mujeres son más honestas. ITESCO
- 8. ITESCO
- 9. ITESCO
- 10. Papeles sociales que se cumplen de acuerdo con definiciones de lo que debe ser femenino o masculino.
- 12. GRACIAS