Este documento describe el proyecto "Mi Familia" implementado en la Institución Educativa Santa Inés durante el segundo periodo escolar de abril a junio. El proyecto utilizó la película "Buscando a Nemo" como actividad generadora para enseñar a los estudiantes sobre la importancia de la familia y los roles de cada miembro. Los docentes y padres de familia participaron a través de juegos de roles, conversatorios y la firma de compromisos de apoyo al modelo educativo. El proyecto concluyó con una cele

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA INÉS
MODELO CIDEP

2. CONTEXTO
• Es una Institución Oficial,Ubicada en la
comuna tres, barrio Santa Inés, rodeado de los
barrios: Villa Julia, Brisas del Guatiquía, Las
Delicias, El Industrial, Santa Fe, Santander, San
Isidro y el Porvenir. De caracter mixto con dos
sedes, tres jornadas, niveles de pre-escolar,
básica y secundaria, media y educación formal
de adultos por ciclos.

3. Características de la Población
• El 70% está ubicada en el estrato 1, y el 25%
en el estrato 2.
• Las Ocupaciones de los padres: Se
desempeñan como vendedores ambulantes,
• Empleadas domésticas,
• Recicladores, y trabajadores sexuales.
• Se observan bajos niveles de afecto, y
nutrición.Por lo cual son niños con muchos
vacios y con condcutas de agreción.

4. PROYECTO MI FAMILIA
SEGUNDO PERIODO ESCOLAR
ABRIL 23 A JUNIO 22

5. Actividad generadora:
película buscando a Nemo.

8. POR QUÉ, SE ESCOGIÓ LA PELÍCULA
BUSCANDO A NEMO?

9. POR SU CONTENIDO Y ENSEÑANZA
1. Un hogar conformado con padre, madre e hijo
2. Un padre que cuida y protege a su hijo.
3. Que entrega todo por su bienestar buscando cuidarlo y
protegerlo.
4. Que desafía el peligro, poniendo incluso en riesgo su vida,
5. Que le da consejos, y le advierte de los peligros,
6. Que tiene una sana relación con su madre y valora su hogar
y a su hijo.

10. Presentación de Los Increibles
• Son unos superhéroes que son una familia,
Pero que cada miembro sufre una crisis de
identidad, ya que viven ocultando sus
verdaderas identidades.Para salir adelante,
deben unirse y trabajar en equipo.

11. • LOS INTERROGANTES DE LOS NIÑOS Y LAS
NIÑAS, FUERON:
• ¿ Quiénes forman mi familia?
• ¿ Dónde vive una familia?
• ¿ Qué hace mi familia?
• ¿ Cómo educan y ayudan los padres a los
hijos?

15. JUSTIFICACION
• Desarrollando ésta temática, a los niños se les permitió
conocer que en la familia existen unos miembros con sus
respectivos roles que hay que contar con ella, sentirnos
parte de ella, que es necesario tener un techo dónde vivir y
que sus padres tengan un trabajo para poder suplir sus
necesidades, comprender que la familia hace parte de una
comunidad con la que debe tener una sana convivencia en
su barrio y que debemos mantener sanas relaciones
interpersonales, que hay unas normas de convivencia que
debemos respetar y acatar, que también debemos
mantener una casa aseada, y el aseo personal hace parte de
querernos respetarnos y respetar a los demás.
• De igualmanera que los padres trabajan y tienen
responsabilidades con sus hijos, los hijos también tienen
deberes y deben asumirlos.

16. SOCIALIZACIÓN MODELO
CIDEP
(Docentes)

20. SOCIALIZACIÓN MODELO
CIDEP
(Padres de Familia)

23. • COMPROMISOS QUE HICIERON LOS PADRES
PARA APOYAR A SUS HIJOS CON EL PROCESO
EDUCATIVO Y EL MODELO CIDEP

28. LOS PADRES
FIRMANDO LOS COMPROMISOS

32. Actividades: Juego de Roles

33. JUEGO DE ROLES PARA REPRESENTAR A LOS MIEMBROS
DE LA FAMILIA

37. PRESENTACIÓN DE UNA FAMILIA
EN CONVERSATORIO CON LOS NIÑOS

39. ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACIÓN

42. Invitación
Celebración día de la familia.
“La familia es base de la sociedad y el lugar donde las personas aprenden
por vez primera
los valores que les guían durante toda su vida”