El E-mediador en ava es un espacio creado para los estudiantes en su proceso de formación y aprendizaje autónomo,es una herramienta que nos permite trasmitir a los E-mediadores la información de manera sincrónica y a sincrónica
El E-mediador en ava es un espacio creado para los estudiantes en su proceso de formación y aprendizaje autónomo,es una herramienta que nos permite trasmitir a los E-mediadores la información de manera sincrónica y a sincrónica
(158) Desarrollo de proyectos audiovisuales colaborativos en línea utilizando...CITE 2011
La comunicación que presentamos pretende describir la metodología y los resultados obtenidos en una experiencia innovadora desarrollada con estudiantes del Grado de Comunicación de la Universitat Oberta de Catalunya, caracterizada por el uso de herramientas de tipo social en la elaboración colaborativa de proyectos audiovisuales bajo entornos e-learning.
La implementación y posterior evaluación de dicha experiencia permite constatar que es posible desarrollar proyectos audiovisuales en línea de forma colaborativa, siempre y cuando exista una sólida planificación pedagógica por parte del equipo docente, unos materiales educativos apropiados, un seguimiento continuo del profesorado respecto a las tareas realizadas por el alumnado, así como una adecuada selección de aquellas herramientas web 2.0 que permitan alcanzar los objetivos de cada una de las fases bajo las que se ha diseñado y estructurado el proyecto audiovisual.
En definitiva, es nuestra intención dar a conocer las potencialidades técnicas y pedagógicas de este tipo de herramientas, así como su grado de utilidad en el marco de metodologías basadas en proyectos colaborativos en línea.
Portafolio de presentación. Actividad de la semana 4 para el curso Innovacion educativa con recursos abiertos - Tecnológico de Monterey - Coursera Septiembre de 2014
(158) Desarrollo de proyectos audiovisuales colaborativos en línea utilizando...CITE 2011
La comunicación que presentamos pretende describir la metodología y los resultados obtenidos en una experiencia innovadora desarrollada con estudiantes del Grado de Comunicación de la Universitat Oberta de Catalunya, caracterizada por el uso de herramientas de tipo social en la elaboración colaborativa de proyectos audiovisuales bajo entornos e-learning.
La implementación y posterior evaluación de dicha experiencia permite constatar que es posible desarrollar proyectos audiovisuales en línea de forma colaborativa, siempre y cuando exista una sólida planificación pedagógica por parte del equipo docente, unos materiales educativos apropiados, un seguimiento continuo del profesorado respecto a las tareas realizadas por el alumnado, así como una adecuada selección de aquellas herramientas web 2.0 que permitan alcanzar los objetivos de cada una de las fases bajo las que se ha diseñado y estructurado el proyecto audiovisual.
En definitiva, es nuestra intención dar a conocer las potencialidades técnicas y pedagógicas de este tipo de herramientas, así como su grado de utilidad en el marco de metodologías basadas en proyectos colaborativos en línea.
Portafolio de presentación. Actividad de la semana 4 para el curso Innovacion educativa con recursos abiertos - Tecnológico de Monterey - Coursera Septiembre de 2014
Sistema Integrado de Transporte de Lima. Rutas de Aproximación e Integración.
Esta es una aplicación NO oficial de la MML.
Fuente: http://www.gtu.munlima.gob.pe/corredoresintegracion.html
Evaluación por portafolios / Universidad de Montemorelos / Enero 2012 / Instituto de Desarrollo Profesional // Autor: Géner J. Avilés, Universidad de Montemorelos
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentaciónjperreard
Portfolio realizado para el curso de Innovacion y Recursos educativos abiertos. MOOC del Tecnológico de Monterrey en Coursera.
Semana 4: Movilización
#innovacionrea
1. Formación Vacaciones de JULIO/2014
PRIMERA PARTE DEL TALLER
• Presentación: ¿Qué es un Repositorio?
Definición.
pág. 1
10/7/2014 Jornada de formación:
CREA: Repositorios-Evaluaciones
Objetivos: Propiciar una instancia de formación para el uso de
repositorios como recursos didácticos.
Elaboración de evaluaciones digitales como complemento a los usos
convencionales del docente.
Destinatarios: Docentes de la jurisdicción.
Modalidad: Taller teórico – práctico.
Responsables:
Maestra Coord. del CCTE, Nora Medina.
2. Formación Vacaciones de JULIO/2014
Tipos y ejemplos.
Usos didácticos.
Enlaces y publicación en la Plataforma.
• Propuesta:
o Seleccionar un contenido y área de conocimiento.
o Crear una consigna de trabajo en base a un recurso digital
seleccionado desde un repositorio. Trabajo en equipos.
o Socialización.
SEGUNDA PARTE DEL TALLER
• Presentación: Evaluaciones Digitales.
Posibilidades de elaboración que ofrece CREA.
Tipos.
Proceso para crear una evaluación en CREA.
Rúbricas: Definición.
Incorporación de rúbricas para foros y wikis para evaluar la
intervención de los alumnos.
• Propuesta:
pág. 2
3. Formación Vacaciones de JULIO/2014
o De acuerdo al contenido programático antes seleccionado
elaborar una evaluación digital en equipos.
o Socialización de propuestas.
pág. 3
