Taller romina fernández-mariana-del-puerto-pam
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Este documento presenta una guía paso a paso para ver reportes y hacer seguimiento de estudiantes en la Plataforma PAM. Explica cómo los docentes pueden ver informes detallados sobre el desempeño y progreso de los estudiantes en objetivos específicos y actividades, así como identificar áreas que necesitan mejorar. También cubre cómo los estudiantes pueden ver sus propios objetivos, logros y áreas que necesitan más trabajo. El taller es para capacitar a docentes sobre estos recursos de monitoreo y evaluación en PAM.
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Pam - reportes
Este documento presenta una guía paso a paso para ver reportes y hacer seguimiento de los alumnos en la Plataforma PAM. Explica cómo acceder a reportes detallados sobre el desempeño de los estudiantes en términos de objetivos, actividades y evaluaciones desde las perspectivas del docente, centro de evaluación y el propio alumno. El objetivo es acercar a los docentes los reportes disponibles sobre los niveles de desempeño del grupo para mejorar el aprendizaje.
Aplicación para la Evaluación por Competencias
Una premiere de lo que será la futura aplicación informática que nos ayudará con la evaluación por competencias de nuestros alumnos.
Normativa De EvaluacióN Parvularia
Este documento establece la normativa de evaluación para el nivel de educación parvularia. Se evaluará a cada niño trimestralmente considerando indicadores de logro en tres ámbitos. La evaluación se hará a través de observación sistemática y actividades estructuradas. Los resultados se registrarán usando una escala de dominio y se proveerá refuerzo académico para aquellos con bajo rendimiento. Al final del año se entregará un certificado de promoción.
Normativa De EvaluacióN Parvularia
Este documento presenta la normativa de evaluación para el nivel de educación parvularia. Establece que la evaluación se realizará trimestralmente considerando indicadores de logro en tres ámbitos. Los avances de los estudiantes se registrarán usando una escala de tres niveles y aquellos con bajo rendimiento recibirán refuerzo académico. Al final del año se entregará un certificado de promoción y los informes a las familias mostrarán el desempeño en cada indicador usando la escala conceptual.
Hoja instructiva de priorización DGB
El documento describe un proceso de priorización de los programas educativos llevado a cabo por docentes. Los docentes recibirán formatos que contienen información subrayada de los programas y asignarán valores numéricos para indicar qué información consideran más importante. Los formatos completados se enviarán a la Coordinación Académica para su análisis. El objetivo es conocer las prioridades de los docentes y usar esta información para identificar áreas de oportunidad y mejora continua en la enseñanza.
Objetivos
Es importante saber formular un objetivo; este tiene 3 elementos...el ¿Qué? contenido; ¿Por qué? hace referencia a la finalidad y el ¿Cómo? o ¿Con qué? el cual hace referencia a la estrategia, así que manos a la obra...
Necesidades de capacitación
El documento describe los pasos para diseñar un programa de capacitación efectivo: 1) identificar las necesidades y conocimientos específicos del trabajo; 2) analizar a los participantes para asegurar que el programa se ajuste a sus niveles; 3) establecer objetivos claros de capacitación.
Necesidades De Capacitación
El documento describe los pasos para diseñar un programa de capacitación efectivo, incluyendo identificar las necesidades y objetivos de capacitación, desarrollar el contenido y materiales, validar el programa con una audiencia piloto, capacitar a los instructores, y evaluar el éxito mediante la reacción, aprendizaje, comportamiento y resultados de los participantes.
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Implentación del currículo nacional
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EVALUACIÓN CENSAL REGIONAL
Este documento presenta las directivas para la aplicación, corrección y reporte de los resultados de la Evaluación Censal Regional 2016 dirigida a estudiantes de segundo y cuarto grado de primaria y segundo grado de secundaria en la región Ancash. Describe los instrumentos de evaluación, fechas de aplicación, niveles de logro esperados, y protocolos para la corrección, retroalimentación y reporte de resultados a fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Evalución censal regional 2016
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Evidencias
El documento presenta las evidencias ideales y reales de una docente en varias áreas relacionadas con sus responsabilidades, filosofía de enseñanza-aprendizaje, metodología, esfuerzos por mejorar y resultados. Describe sus credenciales, cargos, enfoques como el comunicativo y AICLE, evaluación continua, cursos de formación, y planes para mejorar y establecer objetivos.
Orientacion 2º ba t
Este documento resume los principales aspectos de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en España. La PAU consta de dos fases, la general que evalúa conocimientos básicos y la específica que evalúa conocimientos más específicos de las asignaturas de modalidad. Los estudiantes deben superar ambas fases para acceder a la universidad. El documento también explica cómo acceder a ciclos formativos de grado superior a través de la prueba de acceso o con titulación de bachillerato.
Objetivo 5
El documento describe un plan para mejorar los resultados académicos de los estudiantes implementando principios de neuroeducación. Se revisarán los programas y criterios de evaluación, se innovará en el proceso de enseñanza aplicando neuroeducación, y se impulsará una evaluación formativa y transparente. También se definirá un programa de refuerzo para recuperar aprendizajes no adquiridos, se analizarán las causas individuales de fracaso escolar, y se diseñarán actividades de seguimiento personalizado.
Presentacion
El documento describe la importancia del portafolio como una herramienta para demostrar el progreso del estudiante a lo largo del semestre y ayudar al profesor a monitorear el aprendizaje. Explica que existen diferentes tipos de portafolios digitales como de evaluación, aprendizaje, demostración de mejores prácticas y de transición. Además, detalla la estructura común de un portafolio digital que incluye la presentación, recopilación y selección de trabajos, y una valoración general. Final
109. evaluación estatal 2008-2009
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Programa de mejora para evaluaciones
este es el programa que usamos en el plantel CONALEP LEON 1, para trabajar las pruebas ENLACE, EXANI II y que se uso para la PRUEBA PISA
Recurso 0 presentación hme
Este documento describe las diferencias en la implementación del programa Hacia la Meta de la Excelencia entre 2015 y 2016. En 2016, el programa empieza en el primer ciclo y el tutor hace seguimiento específico durante las reuniones con el directivo docente al final de cada semestre. El análisis se enfoca en los grados 3ro, 5to, 2do y 4to, y los docentes apoyan la ejecución de los planes de acción durante todo el año.
KIT DE EVALAUCION
El kit de evaluación es una herramienta que permite a los docentes monitorear los aprendizajes de los estudiantes y hacer un seguimiento de sus logros y dificultades. Contiene instrumentos de entrada y salida que miden las capacidades que los estudiantes deben haber desarrollado y las que deben desarrollar durante el año. Se aplica al inicio y final del año para medir el progreso de los estudiantes. Su propósito es complementar el trabajo pedagógico del docente y ayudar a los estudiantes a reconocer
Jornadas de Reflexión julio 2009
El documento resume las consideraciones para el próximo ciclo académico de una universidad, incluyendo la implementación de un sistema de créditos, la armonización curricular, el rediseño de programas formativos, y la importancia de la evaluación continua, el trabajo en equipo y las responsabilidades docentes.
Matriz de planificacion isela modelo
La matriz de planificación es una herramienta que integra
y presenta de manera ordenada los objetivos de gestión
escolar centrada en los aprendizajes formulados, las metas establecidas, las estrategias con las que se implementarán,
los indicadores con los que mediremos su cumplimiento.
Elizarrarás josé ec-dpeitdi-1302-224_grafico
GRÁFICO DE MI PRÁCTICA EDUCATIVA
Los aspectos necesarios son vocación para la docencia, manejo técnico de las tic, uso didáctico de las tic, creatividad a la hora de elaborar el diseño pedagógico instruccional de los cursos, entre otros..
Los logros los identifico de varias maneras, entre los que destacan son el resultado de aprendizaje, más del 80% de los alumnos acreditan la asignatura, en las evaluaciones sobre la práctica docente destaca el acompañamiento que realizo sobre su proceso de aprendizaje. Los alumnos señalan que han aprendido y comparten cómo utilizaron los conocimientos en una situación de sus vidas.
Como administrador he aprendido a diseñar políticas de la gestión de las figuras (usuarios) en la plataforma.
ComisióN Efectividad AcadéMica
Este documento presenta los objetivos y puntos clave de una comisión de efectividad académica en una universidad. Los objetivos son asegurar que los estudiantes adquieran las competencias necesarias según su perfil de egreso y progresen en su malla curricular hasta titularse en el tiempo estipulado. La comisión identifica como puntos críticos la calidad docente, los recursos disponibles y la responsabilidad de los estudiantes. Propone planes de acción como mejorar la capacitación y supervisión de profesores, programar ramos
Jornadas de reflexion de Escuela de Comunicación UTPL
El documento habla sobre el modelo de enseñanza basado en competencias y elementos a considerar y fortalecer en el trabajo docente, como vivir la docencia, revisar el plan docente, y usar nuevas metodologías y herramientas. También sugiere reunirse mensualmente con otros docentes, ir más allá de indicadores e informes para conocer el avance académico, y diferenciar la oferta educativa para trabajar hacia la acreditación de la Escuela de Comunicación Social.
Formatos cte8vasesprimariajunio2018
La octava sesión del consejo técnico escolar de primaria presentó formatos para varios productos como fichas descriptivas de logros de aprendizaje de los grupos y de estudiantes con condiciones o en riesgo de no promover, así como una tabla de objetivos y metas. Se incluyeron listas de temas para clubes y una ruta crítica para la implementación de autonomía curricular. Finalmente, se describieron compromisos y responsabilidades para el cierre del ciclo escolar e inicio del siguiente.
Ac altas capacidades
La adaptación curricular para alumnos con altas capacidades intelectuales consiste en enriquecer y ampliar el currículo ordinario para promover plenamente el desarrollo de sus objetivos. Se aplica a alumnos con sobredotación o talentos complejos o simples. Incluye contenidos más profundos, actividades de ampliación y flexibilización de plazos. Los docentes son responsables de diseñarla y aplicarla con asesoramiento experto.
Pam versión corta
La plataforma PAM es una herramienta adaptativa para el aprendizaje de matemáticas a nivel primario y secundario que ofrece más de 100,000 actividades. Analiza las respuestas de los estudiantes para guiarlos individualmente hacia la mejora, brindando caminos alternativos. Permite a estudiantes practicar libremente eligiendo temas y niveles, y a docentes definir tareas, evaluar el progreso de la clase y seguir el desempeño individual.
Impress, writer, calc
El documento describe las funcionalidades de las aplicaciones Impress, Writer y Calc de OpenOffice. Impress permite exportar presentaciones a formato SWF y PDF. Writer es un procesador de texto que permite proteger documentos con contraseña, insertar imágenes y tablas, y funciona como editor HTML. Calc es una hoja de cálculo similar a Excel que permite exportar a PDF y realizar agrupaciones en tablas dinámicas.
Holi
El documento resume la corriente literaria del conceptismo, caracterizada por asociaciones ingeniosas entre palabras e ideas de manera concisa. Luego describe la vida y obra del escritor español Francisco de Quevedo, nacido en 1580 en Madrid, quien dominaba varios idiomas extranjeros y murió en 1616. Detalla algunas de sus obras más importantes, que incluyen novelas picarescas, poesía, obras satíricas y ascéticas.
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- 1. • Guía de paso a paso para ver reportes y seguimiento de los alumnos: presentación elaborada por Plan CEIBAL. Reportes y seguimiento desde el Área para docentes. o Perspectiva del docente: ejercicios y evaluación. Presentación del tema, asignación de objetivos: pestaña Tema. o Asignación de objetivos. Jornada de formación: PAM – Reportes Objetivo: Acercar al conocimiento de los reportes que ofrece la Plataforma PAM sobre los niveles de desempeño del grupo, tanto para docentes como para alumnos. Destinatarios: Docentes de la jurisdicción. Modalidad: Taller teórico – práctico. Responsables: Maestras Dinamizadoras Mariana De Puerto y Romina Fernández.
- 2. o Interpretación de datos referidos a objetivos ya realizados cumplidos por los alumnos. Pestaña objetivos: detalle por objetivos o series de actividades. o Selección de objetivos para obtener información detallada. o Mostrar actividades y respuestas del alumno: Panorama de resultados: visualizar respuestas de alumnos. o Pasos incorrectos. Pestaña ACTIVIDADES o Clase completa-Reporte detallado de actividad por ESTUDIANTE. o Reporte detallado de actividad. o Cuadro resumen de actividad (Anual). o Reportes semanales. Reportes y seguimiento desde el centro de evaluación: o Ingreso al centro de evaluación. o Seleccionar la clase. o Pestaña Actividades Finalizadas recientemente- Seleccionar una serie. o Clase completa -General Errores- Evaluar todos los problema. o Clase completa Evaluar todos los problemas o botón Competencias. o Clase completa - General Evaluar los pasos del problema. o Pestaña Actividades Por estudiante - General - Errores. o Clase completa- General Por estudiante- Evaluar todos los problemas.
- 3. o Ver las pruebas entregadas Cotejar con Error del botón Competencias. Reportes y seguimiento desde el área del alumno: o Botón Mi clase Objetivos Pendientes-Resueltos-Expirados. o Pestaña Zonas a mejorar. o Pestaña Zonas a mejorar Grado de alarma - Comenzar serie. o Pestaña Logros Todo.