SlideShare una empresa de Scribd logo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PRESBITERO ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J
Aprobado por la Secretaría de Educación de Medellín
Resolución 09994 del 13 de dic. 2007
TALLER COMPETENCIAS CIUDADANAS 4° Y 5°
Programa de convivencia Ser Contigo.
Estrategia de atención o correctivos
Competencia: Reconozco cómo se sienten otras personas cuando son agredidas o se vulneran sus derechos y contribuyo
a aliviar su malestar.
Situación que afecta la convivencia: Agresiones de hecho que atenten contra la integridad física de cualquiera de los
miembros de la comunidad dentro del marco de la actividad institucional
Nombre del estudiante _____________________________Grupo__________ Fecha____________________________
Ingresa al blog Ser contigo y al enlace de la página www.educaplay y realiza las siguientes actividades:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1986769/emociones_y_derechos.htm
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1990794/consecuencia_agresion.htm
<iframe src='http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1986769/html5/emociones_y_derechos.htm' width='795'
height='690' frameborder='0'></iframe><a
href='http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1986769/emociones_y_derechos.htm'>EMOCIONES y
DERECHOS</a>
<iframe src='http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1990761/html5/sentimientos_agresion.htm' width='795'
height='690' frameborder='0'></iframe><a
href='http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1990761/sentimientos_agresion.htm'>Sentimientos agresión</a>
<iframe src='http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1990794/html5/consecuencia_agresion.htm' width='795'
height='690' frameborder='0'></iframe><a
href='http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1990794/consecuencia_agresion.htm'>Consecuencia agresión</a>
1. SOPA DE LETRAS: encuentra en la sopa de letras nombres de emociones o derechos que se vulneran cuando se
presenta una agresión.
2. ADIVINANZA
Cuando algo me molesta y la cabeza se calienta
Algo en mi revienta, produciendo veneno quiero que el otro sienta.
Nunca es buena y el alma envenena.
3. En la parte de comentarios de la página de Educaplay, realiza un comentario escribiendo las palabras que
encontraste y una conclusión.
4. En el blog proyectosercontigo en comentarios contesta ¿Qué actitudes puedes asumir para no llegar a la agresión
física cuando algo no te agrada?
5. Escribe una reflexión de disculpas o una oración por la persona con la que tuviste un conflicto.
Sede Principal: Calle 105 A Nº 63 A 200 Tel: 4631218
Sede Escuela Toscana: Calle 111G Nº 64 A 16 Tel: 2730920
ie.antonio.jose.@gmail.com

Más contenido relacionado

Similar a Taller para agresión 5°

Educacion sexual integral
Educacion sexual integralEducacion sexual integral
Educacion sexual integral
adriamante
 
Empoderamiento
EmpoderamientoEmpoderamiento
Empoderamiento
MarthaCaicedoL
 
Mi Carrera Profesional
Mi Carrera ProfesionalMi Carrera Profesional
Mi Carrera Profesional
camilamongui
 
PEP - G-3.docx
PEP - G-3.docxPEP - G-3.docx
PEP - G-3.docx
MerlyChinguelTapia1
 
Carrera trabajo social
Carrera trabajo social Carrera trabajo social
Carrera trabajo social
Xime Becerra Riaño
 
Carrera trabajo social de xime
Carrera trabajo social de xime Carrera trabajo social de xime
Carrera trabajo social de xime
Xime Becerra Riaño
 
Carrera trabajo social
Carrera trabajo social Carrera trabajo social
Carrera trabajo social
Xime Becerra Riaño
 
Habilidades sociales[1][1]
Habilidades sociales[1][1]Habilidades sociales[1][1]
Habilidades sociales[1][1]
neypink
 
Present. psicologia social, socializacion
Present. psicologia social, socializacionPresent. psicologia social, socializacion
Present. psicologia social, socializacion
Basshoot
 
Actividades fcye 3 mtra yalid marron
Actividades fcye 3 mtra yalid marronActividades fcye 3 mtra yalid marron
Actividades fcye 3 mtra yalid marron
acdurcor
 
Actividad 3 - Barreras y exclusión en el contexto colombiano.pdf
Actividad 3 - Barreras y exclusión en el contexto colombiano.pdfActividad 3 - Barreras y exclusión en el contexto colombiano.pdf
Actividad 3 - Barreras y exclusión en el contexto colombiano.pdf
FernandoBarrantes4
 
Taller competencias socio emocionales 6 a 11.docx
Taller competencias socio emocionales 6 a 11.docxTaller competencias socio emocionales 6 a 11.docx
Taller competencias socio emocionales 6 a 11.docx
Maritza Zuleta
 
Sistema viable
Sistema viableSistema viable
Sistema viable
11809240
 
Proyecto empático personal g2 final
Proyecto empático personal g2 finalProyecto empático personal g2 final
Proyecto empático personal g2 final
YOSMERTORRESSAAVEDRA
 
Actividad 8 lista, 1
Actividad 8 lista, 1Actividad 8 lista, 1
Actividad 8 lista, 1
Consuelo Guzman Posso
 
Guia de orientación para imprimir
Guia de orientación para imprimirGuia de orientación para imprimir
Guia de orientación para imprimir
JUA MANUEL GONZALEZ
 
Exmen español 11 1° parcial
Exmen español 11  1° parcialExmen español 11  1° parcial
Exmen español 11 1° parcial
jhon guerrero
 
Inclusión laboral en personas discapacitadas
Inclusión laboral en personas discapacitadasInclusión laboral en personas discapacitadas
Inclusión laboral en personas discapacitadas
angelica pardo castro
 
Brown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdf
Brown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdfBrown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdf
Brown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdf
NelsonGuerraDuncan
 
03. Tercer grado - secundaria.pdf
03. Tercer grado - secundaria.pdf03. Tercer grado - secundaria.pdf
03. Tercer grado - secundaria.pdf
RocioSanchezCalderon1
 

Similar a Taller para agresión 5° (20)

Educacion sexual integral
Educacion sexual integralEducacion sexual integral
Educacion sexual integral
 
Empoderamiento
EmpoderamientoEmpoderamiento
Empoderamiento
 
Mi Carrera Profesional
Mi Carrera ProfesionalMi Carrera Profesional
Mi Carrera Profesional
 
PEP - G-3.docx
PEP - G-3.docxPEP - G-3.docx
PEP - G-3.docx
 
Carrera trabajo social
Carrera trabajo social Carrera trabajo social
Carrera trabajo social
 
Carrera trabajo social de xime
Carrera trabajo social de xime Carrera trabajo social de xime
Carrera trabajo social de xime
 
Carrera trabajo social
Carrera trabajo social Carrera trabajo social
Carrera trabajo social
 
Habilidades sociales[1][1]
Habilidades sociales[1][1]Habilidades sociales[1][1]
Habilidades sociales[1][1]
 
Present. psicologia social, socializacion
Present. psicologia social, socializacionPresent. psicologia social, socializacion
Present. psicologia social, socializacion
 
Actividades fcye 3 mtra yalid marron
Actividades fcye 3 mtra yalid marronActividades fcye 3 mtra yalid marron
Actividades fcye 3 mtra yalid marron
 
Actividad 3 - Barreras y exclusión en el contexto colombiano.pdf
Actividad 3 - Barreras y exclusión en el contexto colombiano.pdfActividad 3 - Barreras y exclusión en el contexto colombiano.pdf
Actividad 3 - Barreras y exclusión en el contexto colombiano.pdf
 
Taller competencias socio emocionales 6 a 11.docx
Taller competencias socio emocionales 6 a 11.docxTaller competencias socio emocionales 6 a 11.docx
Taller competencias socio emocionales 6 a 11.docx
 
Sistema viable
Sistema viableSistema viable
Sistema viable
 
Proyecto empático personal g2 final
Proyecto empático personal g2 finalProyecto empático personal g2 final
Proyecto empático personal g2 final
 
Actividad 8 lista, 1
Actividad 8 lista, 1Actividad 8 lista, 1
Actividad 8 lista, 1
 
Guia de orientación para imprimir
Guia de orientación para imprimirGuia de orientación para imprimir
Guia de orientación para imprimir
 
Exmen español 11 1° parcial
Exmen español 11  1° parcialExmen español 11  1° parcial
Exmen español 11 1° parcial
 
Inclusión laboral en personas discapacitadas
Inclusión laboral en personas discapacitadasInclusión laboral en personas discapacitadas
Inclusión laboral en personas discapacitadas
 
Brown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdf
Brown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdfBrown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdf
Brown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdf
 
03. Tercer grado - secundaria.pdf
03. Tercer grado - secundaria.pdf03. Tercer grado - secundaria.pdf
03. Tercer grado - secundaria.pdf
 

Más de William Monsalve

D pg01 programa ser contigo 2015
D pg01 programa ser contigo 2015D pg01 programa ser contigo 2015
D pg01 programa ser contigo 2015
William Monsalve
 
Manual de convivencia 2014
Manual de convivencia 2014Manual de convivencia 2014
Manual de convivencia 2014
William Monsalve
 
28 bitácora 33
28 bitácora 3328 bitácora 33
28 bitácora 33
William Monsalve
 
Taller convivencia sabado 24 (2)
Taller convivencia sabado 24 (2)Taller convivencia sabado 24 (2)
Taller convivencia sabado 24 (2)
William Monsalve
 
Marzo 24 2012 evaluacion docentes . padres familia. estudiantes
Marzo 24 2012  evaluacion  docentes . padres familia. estudiantesMarzo 24 2012  evaluacion  docentes . padres familia. estudiantes
Marzo 24 2012 evaluacion docentes . padres familia. estudiantes
William Monsalve
 
Comparativo por seccion
Comparativo por seccionComparativo por seccion
Comparativo por seccion
William Monsalve
 
Tabulacion evaluacion año 2010 clausura ser contigo
Tabulacion   evaluacion   año 2010 clausura ser contigoTabulacion   evaluacion   año 2010 clausura ser contigo
Tabulacion evaluacion año 2010 clausura ser contigo
William Monsalve
 
Comparativo 2011 2012
Comparativo 2011 2012Comparativo 2011 2012
Comparativo 2011 2012
William Monsalve
 
Tarjeton 2012
Tarjeton 2012Tarjeton 2012
Tarjeton 2012
William Monsalve
 
Representantes de grupo
Representantes de grupoRepresentantes de grupo
Representantes de grupo
William Monsalve
 
Representantes al consejo de padres
Representantes al consejo de padresRepresentantes al consejo de padres
Representantes al consejo de padres
William Monsalve
 
Actas escrutin.
Actas escrutin.Actas escrutin.
Actas escrutin.
William Monsalve
 
Enseñanza obligatoria
Enseñanza obligatoriaEnseñanza obligatoria
Enseñanza obligatoria
William Monsalve
 
Contraloria escolar
Contraloria escolarContraloria escolar
Contraloria escolar
William Monsalve
 
Decreto 1860 de 1994
Decreto 1860 de 1994Decreto 1860 de 1994
Decreto 1860 de 1994
William Monsalve
 
Proyectode gobierno escolar
Proyectode gobierno escolarProyectode gobierno escolar
Proyectode gobierno escolar
William Monsalve
 
Convivencia 11 ¦ 2012
Convivencia 11 ¦ 2012Convivencia 11 ¦ 2012
Convivencia 11 ¦ 2012
William Monsalve
 
Lista de materiales proyecto de convivencia
Lista de materiales proyecto de convivenciaLista de materiales proyecto de convivencia
Lista de materiales proyecto de convivencia
William Monsalve
 
Lista de materiales proyecto de convivencia actualizada
Lista de materiales proyecto de convivencia actualizadaLista de materiales proyecto de convivencia actualizada
Lista de materiales proyecto de convivencia actualizada
William Monsalve
 
Tabulacion evaluacion 2010
Tabulacion   evaluacion 2010Tabulacion   evaluacion 2010
Tabulacion evaluacion 2010
William Monsalve
 

Más de William Monsalve (20)

D pg01 programa ser contigo 2015
D pg01 programa ser contigo 2015D pg01 programa ser contigo 2015
D pg01 programa ser contigo 2015
 
Manual de convivencia 2014
Manual de convivencia 2014Manual de convivencia 2014
Manual de convivencia 2014
 
28 bitácora 33
28 bitácora 3328 bitácora 33
28 bitácora 33
 
Taller convivencia sabado 24 (2)
Taller convivencia sabado 24 (2)Taller convivencia sabado 24 (2)
Taller convivencia sabado 24 (2)
 
Marzo 24 2012 evaluacion docentes . padres familia. estudiantes
Marzo 24 2012  evaluacion  docentes . padres familia. estudiantesMarzo 24 2012  evaluacion  docentes . padres familia. estudiantes
Marzo 24 2012 evaluacion docentes . padres familia. estudiantes
 
Comparativo por seccion
Comparativo por seccionComparativo por seccion
Comparativo por seccion
 
Tabulacion evaluacion año 2010 clausura ser contigo
Tabulacion   evaluacion   año 2010 clausura ser contigoTabulacion   evaluacion   año 2010 clausura ser contigo
Tabulacion evaluacion año 2010 clausura ser contigo
 
Comparativo 2011 2012
Comparativo 2011 2012Comparativo 2011 2012
Comparativo 2011 2012
 
Tarjeton 2012
Tarjeton 2012Tarjeton 2012
Tarjeton 2012
 
Representantes de grupo
Representantes de grupoRepresentantes de grupo
Representantes de grupo
 
Representantes al consejo de padres
Representantes al consejo de padresRepresentantes al consejo de padres
Representantes al consejo de padres
 
Actas escrutin.
Actas escrutin.Actas escrutin.
Actas escrutin.
 
Enseñanza obligatoria
Enseñanza obligatoriaEnseñanza obligatoria
Enseñanza obligatoria
 
Contraloria escolar
Contraloria escolarContraloria escolar
Contraloria escolar
 
Decreto 1860 de 1994
Decreto 1860 de 1994Decreto 1860 de 1994
Decreto 1860 de 1994
 
Proyectode gobierno escolar
Proyectode gobierno escolarProyectode gobierno escolar
Proyectode gobierno escolar
 
Convivencia 11 ¦ 2012
Convivencia 11 ¦ 2012Convivencia 11 ¦ 2012
Convivencia 11 ¦ 2012
 
Lista de materiales proyecto de convivencia
Lista de materiales proyecto de convivenciaLista de materiales proyecto de convivencia
Lista de materiales proyecto de convivencia
 
Lista de materiales proyecto de convivencia actualizada
Lista de materiales proyecto de convivencia actualizadaLista de materiales proyecto de convivencia actualizada
Lista de materiales proyecto de convivencia actualizada
 
Tabulacion evaluacion 2010
Tabulacion   evaluacion 2010Tabulacion   evaluacion 2010
Tabulacion evaluacion 2010
 

Último

FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 

Último (20)

FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 

Taller para agresión 5°

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBITERO ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J Aprobado por la Secretaría de Educación de Medellín Resolución 09994 del 13 de dic. 2007 TALLER COMPETENCIAS CIUDADANAS 4° Y 5° Programa de convivencia Ser Contigo. Estrategia de atención o correctivos Competencia: Reconozco cómo se sienten otras personas cuando son agredidas o se vulneran sus derechos y contribuyo a aliviar su malestar. Situación que afecta la convivencia: Agresiones de hecho que atenten contra la integridad física de cualquiera de los miembros de la comunidad dentro del marco de la actividad institucional Nombre del estudiante _____________________________Grupo__________ Fecha____________________________ Ingresa al blog Ser contigo y al enlace de la página www.educaplay y realiza las siguientes actividades: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1986769/emociones_y_derechos.htm http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1990794/consecuencia_agresion.htm <iframe src='http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1986769/html5/emociones_y_derechos.htm' width='795' height='690' frameborder='0'></iframe><a href='http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1986769/emociones_y_derechos.htm'>EMOCIONES y DERECHOS</a> <iframe src='http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1990761/html5/sentimientos_agresion.htm' width='795' height='690' frameborder='0'></iframe><a href='http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1990761/sentimientos_agresion.htm'>Sentimientos agresión</a> <iframe src='http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1990794/html5/consecuencia_agresion.htm' width='795' height='690' frameborder='0'></iframe><a href='http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1990794/consecuencia_agresion.htm'>Consecuencia agresión</a> 1. SOPA DE LETRAS: encuentra en la sopa de letras nombres de emociones o derechos que se vulneran cuando se presenta una agresión. 2. ADIVINANZA Cuando algo me molesta y la cabeza se calienta Algo en mi revienta, produciendo veneno quiero que el otro sienta. Nunca es buena y el alma envenena. 3. En la parte de comentarios de la página de Educaplay, realiza un comentario escribiendo las palabras que encontraste y una conclusión. 4. En el blog proyectosercontigo en comentarios contesta ¿Qué actitudes puedes asumir para no llegar a la agresión física cuando algo no te agrada? 5. Escribe una reflexión de disculpas o una oración por la persona con la que tuviste un conflicto. Sede Principal: Calle 105 A Nº 63 A 200 Tel: 4631218 Sede Escuela Toscana: Calle 111G Nº 64 A 16 Tel: 2730920 ie.antonio.jose.@gmail.com