Taller: Protocolo de Investigacion

Dr. Edgar García-Hernández
División de Estudios de Posgrado e Investigación/Departamento de
Ingeniería Química y Bioquímica
e-mail: eddgarcia@hotmail.com, edgar.gh@itzacatepec.edu.mx
© 2014 ITZ
1

2

Dr. Edgar García-Hernández 3

1. Introducción.
2. Elección del Tema.
3. Consulta Bibliográfica.
4. Escritura de Protocolo.

5

“Los problemas que vemos en ciencia,educación y tecnología en México
son consecuencia de que estos temas no han sido de alta prioridad para
los gobiernos ni para la sociedad,producto de una visión errónea de la
situación,pues se piensa que el país no se puede dar el “lujo” de gastar
en ciencia y tecnología,“pero en realidad,si no nos damos ese lujo,las
cosas nos van a salir más caras.Necesitamos impulsar el desarrollo de
las nuevas tecnología para que funcione bien la economía del país”
Mario J Molina Henríquez
(1942 – )Dr. Edgar García-Hernández 6

FUENTE: http://mejoresuniversidadesdemexico.mx/sites/default/files/pdfs/mejores_2014/

En base a 3 enfoques:
1. Modelo de recursos/reputación.
2. Modelo centrado en el cliente.
3. Modelo de inversión estratégica.
*Fuente: Amalia Yoguez Seoane, Revista de la Educación Superior,Vol.
XXXVIII (2), No. 150, Abril-Junio de 2009, pp. 113-120. ISSN: 0185-2760.

Para el ranking de instituciones de
educación superior en el mundo, se
observa que la mayoría de los
rankings usan indicadores
relacionados con los trabajos de
investigación para posicionar a las
universidades de clase mundial.

10

SCImago. (2007). SJR — SCImago Journal & Country Rank.
Retrieved March 27, 2014, from http://www.scimagojr.com
7,063,329
2,680,395
1,918,650
1,782,920
1,776,473
1,283,370
993,461
959,688
759,811
750,777
683,585
586,646
578,625
547,634
461,118
398,720
395,703
375,891
346,611
306,926
299,077
224,674
214,844
208,227
202,807
190,192
180,688
166,604
163,740
162,812
DocumentosPublicados
País
Ranking mundial de publicaciones
en todas las áreas de las ciencias
(1996-2012)

7,063,329
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586,646
578,625
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395,703
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180,688
166,604
163,740
162,812
DocumentosPublicados
País
en todas las áreas de las ciencias
(1996-2012)
Lugar 28 entre 209 países

129,909
39,296
29,183
16,582
16,252
14,770
10,819
9,010
8,938
8,073
7,855
6,820
6,073
5,810
4,733
4,527
4,231
3,816
3,524
3,151
3,097
2,877
2,733
2,654
2,602
2,516
2,411
2,396
2,384
2,067
2,066
2,062
1,796
1,625
1,563
1,210
1,160
1,130
1,109
931
922
745
690
626
613
540
531
531
445
445
Documentospublicados
País
en las áreas Negocios, Administración y Contabilidad
(1996-2012)

129,909
39,296
29,183
16,582
16,252
14,770
10,819
9,010
8,938
8,073
7,855
6,820
6,073
5,810
4,733
4,527
4,231
3,816
3,524
3,151
3,097
2,877
2,733
2,654
2,602
2,516
2,411
2,396
2,384
2,067
2,066
2,062
1,796
1,625
1,563
1,210
1,160
1,130
1,109
931
922
745
690
626
613
540
531
531
445
445
Documentospublicados
País
en las áreas Negocios, Administración y Contabilidad
(1996-2012)
Lugar 42 entre 209 países

17

I. Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra
II. Biología y Química
III. Medicina y Ciencias de la Salud
IV. Humanidades y Ciencias de la Conducta
V. Ciencias Sociales y Economía
VI. Biotecnología y Ciencias Agropecuarias
VII. Ciencias de la Ingeniería
VIII. Investigación Multidisciplinaria

ÁREA I.- Física y Matemáticas y Ciencias de la Tierra
Astronomía, física, matemáticas, óptica y disciplinas afines; aspectos básicos de geología,
geofísica, geoquímica, geografía física, oceanografía, limnología, hidrología, ciencias de la
atmósfera y contaminación de agua, aire y suelos y disciplinas afines.
ÁREA II.- Biología y Química
Bioquímica, biofísica, biología, fisiología, biología celular y molecular, neurociencias,
genética, ecología, evolución y sistemática de organismos terrestres y acuáticos (marinos y de
aguas epicontinentales) tanto vegetales como animales, hongos y microorganismos, así como
en disciplinas afines; aspectos básicos de química inorgánica, orgánica o analítica,
aislamiento, identificación y síntesis de productos naturales, química farmacológica y
disciplinas afines.

ÁREA III.- Medicina y Ciencias de la Salud
Ciencias biomédicas, inmunología, salud pública,
epidemiología y disciplinas afines.
ÁREA IV.- Humanidades y Ciencias de la Conducta
Educación, antropología física, arqueología, estética,
etnohistoria, filología, filosofía, historia, arquitectura y
urbanismo, psicología, literatura, lingüística y
disciplinas afines.

ÁREAV.- Ciencias Sociales y Económicas
Sociología, antropología social, demografía, comunicación,
derecho, etnología, economía, administración y políticas
públicas y administración privada, ciencias políticas,
relaciones internacionales y de disciplinas afines.
ÁREAVI.- Biotecnología y Ciencias Agropecuarias
Biotecnología, acuacultura y pesquerías; ciencias
agronómicas y forestales; medicina veterinaria y zootecnia;
alimentos; microbiología, biorremediación ambiental,
sanidad y fisiología animal y vegetal, y disciplinas afines.

ÁREA VII.- Ciencias de la Ingeniería
Ciencias de las ingenierías industrial, química, electrónica, eléctrica,
instrumentación, informática, de sistemas, cómputo, en
telecomunicaciones, aeronáutica, de control, robótica, mecatrónica,
nuclear, civil, ambiental, mecánica, hidráulica, metalúrgica, cerámica, de
materiales, de polímeros, corrosión y de disciplinas afines.
ÁREA VIII.- Investigación Multidisciplinaria
Se nota claramente la participación y división de las diferentes áreas o
disciplinas del conocimiento en la solución de un proyecto de
investigación que, por su complejidad, no pueda resolverlo una disciplina
individualmente.

 Se refiere a la disponibilidad de los recursos
necesarios para llevar a cabo los objetivos o
metas señalados, la factibilidad se apoya en 3
aspectos básicos:
 Operativo.
 Técnico.
 Económico.

Ernesto
Martha
Ricardo
Margarita
Raúl
Edgar
María
Angéica
Cristina
David
Geraldo
Enrique
Ricardo
Flavio
Claudia
Alejandra
Juan
Carlos
Israel
Anel Rocio
Arianna
Araceli
Juan
Javier
Mariana
Daniel
Jonathan
Jorge
Patricia
Aurora
Carlos
Pedro
Alma Rosa
Miguel
Joshua
4 o más Interacciones
3 Interacciones
2 Interacciones
1 Interacción
Ismael
Tener interacción con otros colegas……

Los equipos elegirán un tema de investigación
considerando su factibilidad.

1. Buscar y descargar la última convocatoria
que emitió la DGEST.
2. Leer y analizar la convocatoria descargada.

34

 Media de veces que en un año determinado
fueron citados los artículos publicados por
una revista en los dos años anteriores.
Citas del año 2014 de artículos publicados el
2012 y 2013 / Total de artículos publicados el
2012 y 2013 = Factor de impacto del 2014.

 ISI (Information Sciences Institute)
Base de Datos: Web of Knowledge  Journal
Citation Reports

 2,044,555 publicaciones en Educación.
14,360 en Pedagogía.
1692 en Educación Especial.

Preparación de trabajos y comunicación de resultados científicos: Introducción. , www.ingenio.upv.es,
Carlos Benito Amat. INGENIO (CSIC-UPV)

Un investigador lee en promedio 270 artículos
por año!!!.
Preparación de trabajos y comunicación de resultados científicos: Introducción.,
www.ingenio.upv.es,Carlos Benito Amat. INGENIO (CSIC-UPV)

1. Relevancia: Científica, Humana y
Contemporánea.
2. Originalidad: Material nuevo, nunca antes
presentado.
3. Válido: Materiales y Métodos 
Reproducible.
Preparación de trabajos y comunicación de resultados científicos: Introducción. ,
www.ingenio.upv.es, Carlos Benito Amat. INGENIO (CSIC-UPV)

Un original de investigación es una relación de
hallazgos acompañada por la descripción de
los procedimientos que han conducido a
ellos y de la mención de los trabajos
anteriores sobre el mismo tema.!
Los resultados científicos son sospechosos hasta
que se demuestra su validez!!!

1. Pregunta de Investigación, Hipótesis,
Objetivos.
2. Delimitación del Tema.
3. Justificación del Proyecto.
4. Metodología Experimental.
5. Elaboración del Estado del Arte.

1. Cada equipo realizará una búsqueda y
seleccionará 5 artículos recientes (no más
de 3 años) relacionados con el tema de
investigación elegido.

1. Cada miembro del equipo realizará el
análisis de uno de los artículos
seleccionados.
2. En equipo comentarán las similitudes y
diferencias que hay entre los artículos,
desde el resumen hasta las referencias.

 En equipo proponer:
 Titulo del proyecto de investigación.
 Objetivo General.
 Planteamiento del Problema.
Justificación.
 Hipótesis de trabajo.
 Presentar ante el grupo la propuesta.

55

 Descripción de un procedimiento para
obtener un resultado!

 Antecedentes
 Hipótesis
 Objetivo general y objetivos específicos
 Metas
 Metodología
 En su caso, grupo de trabajo e Institución(es) participante(s) e integrantes
 Infraestructura disponible en la(s) institución(es) participante(s)
 Programa de actividades por etapas anuales
 Presupuesto global: gasto de inversión; y gasto corriente, debidamente justificados.
 Resultados entregables esperados: artículos científicos; alumnos graduados; libros o
 capítulos de libros; bases de datos; artículos de divulgación científica; patentes; otros
 Bibliografía

 Comenzar la escritura del protocolo de
investigación, tomando como referencia la
última convocatoria de investigación de la
DGEST.

 Presentar y defender el avance logrado del
protocolo ante el grupo.

“El que aprende y aprende y no practica lo que sabe,es
como el que ara y ara y no siembra”
Platón
(427-347 A.C.)Dr. Edgar García-Hernández 60

6-8 Agosto, 2014.
62

Taller: Protocolo de Investigacion

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