El documento describe los diferentes constructos del marco TPACK y proporciona ejemplos de cada uno. 1) Se describen ejemplos de cómo usar herramientas tecnológicas (TK) y métodos de enseñanza (PK) para enseñar sobre el funcionamiento de los motores. 2) Se mencionan ejemplos de cómo representar el conocimiento sobre motores (PCK) y usar la tecnología para investigarlos (TCK). 3) Finalmente, se da un ejemplo de cómo usar programas de oficina para crear presentaciones que fortalezcan la comprensión

1. TALLER 2 TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de
acuerdo a la definición Constructos TPACK. Subir la actividad al blog con
el título Taller 2 TPACK (copiar y pegar).
CONOCIMIENTO DEL MOTOR DEL VEHICULO
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK El conocimiento sobre
cómo usar el hardware y
software de las TIC y
periféricos asociados.
Conocimiento de
herramientas manuales
(llaves, ratche, copas,
procesador de texto (pc),
memoria usb, guardar
archivo, power point
PK El conocimiento sobre el
aprendizaje de los
estudiantes, los métodos
de enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la evaluación
del aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin referencias
hacia el contenido
Se realiza exposición por
parte del docente sobre el
funcionamiento del
vehículo, se realiza
practica de desarmado y
reconocimiento de las
partes que conforman el
motor. Los alumnos
presentaran una
presentación mostrando
los conocimientos
adquiridos.
CK El conocimiento de un
contenido temático sin la
consideración sobre la
enseñanza del contenido
temático.
El conocimiento del motor
del automóvil por parte de
los alumnos
PCK El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas
para que el contenido /
tema específico sea más
Presentación de
diapositivas donde
explique las partes del
motor
Trabajo de campo,
desarmando el motor
durante la práctica para

2. comprensible para los
alumnos.
mayor entendimiento
TPK El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones
de enseñanza sin
referencia a contenidos
temáticos.
Explicación de cómo
realizar una presentación
en power point, con los
datos obtenidos en la
explicación y el trabajo
practico.
TCK El conocimiento acerca de
cómo utilizar la tecnología
para representar /
investigar y crear el
contenido de diferentes
maneras sin consideración
acerca de la enseñanza.
Enseñar el movimiento
que genera el motor del
automóvil, a fin de que
este funcione
autónomamente.
TPACK El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para enseñar y
/ representar y / facilitar
la creación de contenidos
específicos de las
Uso de los programas de
ofimática para realizar
textos y presentaciones
que afiancen los
conocimientos sobre el
motor del automóvil y su
utilidad