La Universidad Estatal de Bolivar tiene como visión ser una universidad humanista, emprendedora e impulsora de la investigación, ciencia, tecnología e innovación. Su misión es formar profesionales humanistas, líderes y emprendedores competentes con valores para apoyar el desarrollo humano sostenible. El documento también resume brevemente la historia de las generaciones de computadoras desde la década de 1940 hasta la actualidad y menciona algunos accesorios básicos de Windows.
El XIII Seminario de Arquitectura Latino Americana (SAL) - Arquitectura Y Clima, es una iniciativa de un grupo de arquitectos como respuesta a la necesidad de promover una reflexión colectiva, en este contexto se nos pidió escoger una de las temáticas que según nuestro criterio se relacione con el tema de estudio monográfico que estamos realizando como es La Propuesta de Mejoramiento Urbano Habitacional con Aplicación de Ecotecnias del Barrio Cristo Rey de La Ciudad del Crucero, Managua durante el Año 2012, para lo cual se escogió la 4ta Comisión: EXPERIENCIAS CONCRETAS.
1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR<br />INSTITUTO DE INFORMATICAº<br />TALLER PRACTICO 1<br />GRUPO: miércoles de 8-12<br />NOMBRE: PATRICIO BONILLA, VERONICA ARROBA <br />VISON DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR<br />“Universidad humanista, emprendedora gestora de investigación, ciencia, tecnología e innovación, impulsora de la interculturalidad, competente vincula a sectores sociales y redes de cooperación nacional e internacional, orientada hacia la trasformación y desarrollo humano sostenible “<br />MISION<br />“Formar profesionales humanistas, lideres, emprendedores, competentes, con valores para servir y apoyar al desarrollo humano sostenible”<br />FRACES CORTAS<br />Negrita La vida sigue su curso, sé parte de ella <br />Cursiva vivir es nacer a cada instante <br />Subrayado Al que madruga dios le ayuda <br />Tachado Cuando el rio suena piedras trae<br />Subíndice a2+b2=(a+b)2<br />Superíndice x3-y3=(x-y)3<br />MAY/menús HERRAMIENTAS informáticas<br />HIETORIA DE GENERACIONES DE COMPUTADORES <br />Década de los 40:computadoras de gran tamaño que utilizaban válvulas al vacío, realizaban, un solo proceso al mismo tiempo<br />Década de los 50 :apare los primeros transistores que realizaban la misma función que las válvulas pero eran menores y mas eficientes <br />Década de los 60: los equipos tienen menor costo ya que aparece el circuito integrado o chip<br />Década de los 70:Xerox fue el primer equipo prototipo que utilizo una interfaz grafica de usuario la cual permitía acceder a las diferentes aplicaciones de computador sin necesidad de usar comandos<br />Década de los 80:la IBM lanzo el primer equipo que utilizaba el DOS(sistema operativo de disco) <br />Década de los 90: La IBM publico el sistema operativo Windows 3.0 el mismo que facilitaba el uso de los equipos.<br />Década de los 2000:La tecnología de la comunicación a través del internet se desarrolla de tal manera que hace más fácil que personas que están a distancias muy grandes puedan tener conversaciones en tiempo real<br />Accesorios de Windows<br />Bloc de notas.<br />Calculadora.<br />Crea y modifica archivos de texto usando formato de texto básico.<br />Crea y modifica texto con formato complejo<br />Explorador de Windows.<br />Paint.<br />Sirve para crear carpetas <br />Sirve para crear dibujo y modifica fotografías.<br />Sirve para realizar caculos.<br />Word pad.<br /> Globalización, Educación y valores democráticos <br />Ese es el contexto en el cual debemos enfrentar el reto de educar .por ello es preciso recordar que la educación debe permitir al joven ingresar el mundo de la razón y por ella la ciencia, a la tecnología, al trabajo, diciéndole al mismo tiempo que la mayoría de lo que se enseña es transitorio, que lo esencial será pensar y aprender a aprender por si solos.<br />La educación es esencialmente educación para la meditación. Educamos a seres humanos y los seres humanos somos, por sobre todo, racionales. De allí que el conocimiento no puede quedarse en la mera información, hay que privilegiar el discernimiento, la discriminación, la capacidad de juzgar los hechos y tomar posición sobre los acontecimientos. Ese debería ser un reto esencial de la educación en valores.<br />Paralelamente, la educación debe contribuir a universalizar la visión del mundo que tenemos, pero sin que perdamos nuestras raíces profundas.<br />Debe enseñar a convivir con lo temporal y, al mismo tiempo. Sustentar en ciertos valores permanentes .debe ayudar a entender que la competencia que estimula no debe segar a la cooperación y solidaridad que enriquece.<br />Debe, en suma orientar para enfrentar el futuro con determinada certezas pero, al mismo tiempo contribuir a la paz de los pueblos del mundo.<br />