Este documento resume las principales ideas del aprendizaje ubicuo según Nicholas Burbules, Cecilia Sagol y Cope y Kalantzis. Describe que el aprendizaje ya no se limita a la educación formal, sino que también ocurre en contextos informales y a través de nuevas formas colaborativas y situadas. Además, caracteriza el aprendizaje ubicuo en relación con conceptos como la computación ubicua, situada, interactiva, participativa, agnóstica, intuitiva e integrada.

1. Escuela y Liceo Vocacional Sarmiento – U.N.T.
Profesorado en Educación Primaria.
Materia: Tics 2.
Año: 2015.
APRENDIZAJE UBICUO

2. Principales Representantes:
Nicholas Burbules
Cecilia Sagol
Cope y Kalantzis

3. Nicholas Burbules:Nicholas Burbules:
 El aprendizaje no se limita a la experiencia.
 Educación Formal e Informal (Contextos de actividades)
 Nuevas formas de aprendizaje: más social y
colaborativo.
 “Aprendizaje situado” (Situaciones Particulares).
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4. Cecilia Sagol:
 Potenciar las TICS para enseñar en el aula.
 Sociedad de la información: nuevas formas de
discursos, consumo, etc.
 Las TICS en el aula crean un nuevo espacio: virtual –
presencial.
 Internet facilita el acceso a la información.
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5. Cope y Kalantzis:
 El aprendizaje ubicuo se caracteriza por la presencia de
máquinas.
 Las nuevas formas de tecnología no garantiza un
aprendizaje.
 Relación entre aprendizaje ubicuo y computación
ubicua.
Caracterización del Aprendizaje Ubicuo.

6. Caracterización del Aprendizaje Ubicuo
 Computación Ubicua
 Computación Situada
 Computación Interactiva
 Computación Participativa
 Computación Agnóstica
 Computación Intuitiva
 Computación Integrada

7. Computación Ubicua:
 La nueva tecnología no implica nuevas formas de
aprendizaje.
 El término “computación ubicua” tiene que ver con la
presencia generalizada de los ordenadores en
nuestras vidas.
 Los ordenadores personales y portátiles se han
convertido en parte integral de nuestro aprendizaje.
 El aprendizaje ubicuo representa un nuevo
paradigma educativo que en buena parte es posible
gracias a los nuevos medios digitales.
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8. Computación Situada:
 Sitúa el procesamiento de la información,
comunicación en cualquier parte de nuestras
vidas.
 Nos representamos a través de medios
digitalizados.
 Para esto nos valemos de múltiples medios
visuales, auditivos, escritos.
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9. Computación Interactiva:
 Una persona se conecta con la máquina, y ésta
responde sobre la base de las funciones con la
que ha sido programada.
 La máquina es "inteligente" en la medida en
que el programador le ha suministrado
determinadas variables.
 Ahora todos los medios están convergiendo en
torno a la digitalización.
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10. Computación Participativa:
 Los blogs ofrecen información y comentarios
sobre lo que está pasando; cualquier persona
puede crear uno, cualquier lector puede dar su
opinión.
 La cultura participativa se basa en estos
recursos, que los ordenadores ponen a nuestra
disposición.
 La distinción entre creadores y consumidores, es
cada vez más difusa.
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11. Computación Agnóstica:
 Da lugar a un nuevo sentido del espacio.
Cosas como dónde se trabaja, dónde se
compra, dónde se aprende…
 Definir espacios: construidos,
institucionalizados, increíblemente sólidos.
 La computación ubicua funde el “ahora” y el
“cuando”.
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12. Computación Intuitiva:
 Es una parte muy intuitiva de nuestra
experiencia vital: sabemos manejar los
dispositivos.
 Los adultos que superado la brecha
digital, manejan con fluidez una segunda
lengua.
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13. Computación Integrada:
 Se requiere nuevas lógicas de navegación
social, nuevos usos del ordenador.
 Construimos el pensamiento de manera
individual, a través de un camino que tejemos
con iconos y enlaces hipertextuales.
 Creamos nuestros propios itinerarios de lectura.
 Nos permite trabajar a nuestra manera con
archivos y bases de datos

14. Integrantes:
 Aveldaño, Alejandro David.
 Morales, María José.
 Van Mameren, Malena.