Este documento propone una agenda para la transformación educativa a través de la computación ubicua. Sugiere difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación tradicional para que el aprendizaje pueda ocurrir en cualquier lugar y momento. También recomienda reordenar los equilibrios educativos para pasar de receptores pasivos a nuevas formas de relaciones donde nadie enseña sin aprender y nadie aprende sin enseñar. El objetivo final es lograr un cambio en el paradigma del aprendiz

1. Una agenda para la transformación
educativa

2. UBICUO
Que está o puede estar en varios
lugares al mismo tiempo.

3. Computación
UBICUA
Aprendizaje
UBICUO
Computación
SITUADA
Computación
INTERACTIVA
Computación
PARTICIPATIVA
Computación
ESPACIALMENTE
AGNÓSTICA
Computación
INTUITIVA
Computación
COGNITIVAMENTE
Computación
TEMPORALMENTE
AGNÓSTICA
INTEGRADA

4. Mayor presencia de
los ordenadores en
nuestras vidas.
Ordenadores cada vez mas
interconectados, de
manera mas tangible y
práctica.
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5. Es la computación ubicua que sitúa el
procesamiento de la información en
cualquier ámbito de la vida.
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6. Porque representa la relación entre
la persona y la maquina.
Otro escenario posible es la conexión de dos
personas a través de la maquina.
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7. Antes existía una voz centralizada, a través
de los libros, y ahora muchos pueden dar su
opinión a través de internet
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8. La computación ubicua da un nuevo sentido a la
palabra espacio, lo relativiza. Dicho de otra
manera, hace que la palabra “LUGAR”, sea mas
amplia.
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9. Lo importante es programar nuestro propio
horario, independientemente de los
horarios de los demás.
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10. La computación Ubicua requiere de nuevas
formas de moverse mentalmente,
BUSCAMOS, no seguimos instrucciones.
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11. La computación ubicua se hace INTUITIVA,
a partir del momento en el que los adultos
saben manejar los dispositivos digitales. A
diferencia de los niños, que ya crecen
como “Nativos Digitales”
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12. Objetivo: “LOGRAR UN CAMBIO” en el paradigma
del aprendizaje significativo, enseñando lo mismo,
pero utilizando la Computación Ubicua
en el proceso.
Para ello, los autores, sugieren cambios

13. Difuminar las fronteras institucionales, espaciales y
temporales de la Educación TRADICIONAL.
“El hecho Educativo puede ocurrir en cualquier
lugar y cualquier momento”.

14. Reordenar los Equilibrios.
Nuevo Orden Relacional
No hay receptores pasivos de conocimientos

15. Aprender a reconocer diferencias entre los
estudiantes y a usarlas como recurso productivo.

16. Ampliar la gama y combinación de los
modos de representación.

17. Desarrollar las capacidades de
conceptualización.
Los Profesores, deben
convertirse en
usuarios expertos de
las nuevas
herramientas
creadoras de
sentido….

18. Conectar el pensamiento propio,
con la cognición distribuida.
Los medios (computadora, Smartphone, notebook ,
etc.), se han convertido en una extensión de
nuestras mentes

19. Construir Culturas de conocimiento colaborativo.
En un aprendizaje Ubicuo, los profesores tienden
a aprovechar la energía Lateral (colegas)
de la construcción del conocimiento

20. FIN de la PRESENTACIÓN