El documento habla sobre la importancia de fortalecer la identidad y la lengua materna en la sociedad. La falta de comunicación entre padres e hijos ha contribuido a la pérdida del uso de la lengua materna. Los docentes deben motivar a los estudiantes a valorar su identidad cultural y conocer de dónde vienen para así fortalecer la lengua materna y las tradiciones.

1. Esta es La falta de comunicación cotidiana de los padres de familia hacia sus
hijos ha sido la mayor consecuencia de la perdida en el uso de la lengua
materna e identidad en nuestra sociedad. Además
En la actualidad la identidad en era moderna se ha disminuido a grandes
rasgos por esta razón es necesario incentivar a la nueva generación. Nosotras
como futuras docentes debemos motivarles en su yo personal, la lengua
materna ha perdido su valor en el mundo de hoy
Para que aprendan a valorarse aceptarse y amarse tal como son, conociendo
su árbol genealógico. Para fortalecer la identidad de donde provienen. Para
retomar la lengua materna y darle valor a nuestras culturas, tradiciones y
costumbres ancestrales.

2. Según el autor DIOMEDES ONOGAMA habla de que el fortalecimiento de la
identidad y la lengua materna es importante en nuestra sociedad, reconocer
que tanto los docentes y comunidad general somos responsables en
defender y mantener de la educación , ya que somos actores importantes en
la vida de nuestros niños y niñas para que de esta manera valoren su propia
identidad como un patrimonio único en la sociedad. Tomando como punto d
partida la idea de DIOMEDES digo que es importante fortalecer la identidad y la
lengua materna en nosotros mismos aceptándonos tal y como somos, si
nosotros aún no hemos fortalecido nuestra identidad será difícil proponer el
fortalecimiento de la identidad y la lengua materna en nuestros niños y niñas y
la sociedad que nos rodea. Hay estrategias para fortalecer la identidad y la
lengua materna: juegos, dinámicas, cuentos, danzas, fabulas y lecturas.
DIOMEDES menciona ¿Por qué a los niños y niñas se les dificulta hablar
adecuadamente la lengua materna? La falta de comunicación cotidiana de los
padres hacia sus hijos ha sido la mayor consecuencia de la pérdida en el uso
de la lengua materna en un 80% en los niños de la escuela, siendo este factor
de mayor influencia en la comunidad. Por ello se pretende realizar un proyecto
de aula como apoyo al fortalecimiento y mantenimiento de la lengua materna
con diferentes actividades para dar solución a dificultades y debilidades a esta
situación comunicativa en los estudiantes. Tomando referencia de lo que
menciona DIOMEDES estoy de acuerdo con la lo que menciona sin embargo
es importante aclarar que los hoy en día los padres de familia tienen otra
perspectiva acerca de la lengua materna, nuestros hermanos andinos no
desean que sus hijos mantengan su lengua materna ya que ellos han sido
marginados por algunos que ignoran la riqueza de nuestra lengua y cultura.
habla de que la identidad es un derecho de las
personas que implica considerar en que consiste el yo. ¿Quién soy yo? ¿de
dónde vengo? ¿A dónde voy?, toda la vida social moral supone la idea y el
valor de la identidad personal teniendo en cuenta los valores que uno mismo
tiene.
Estoy de acuerdo con la opinión de este autor pero sin embargo hay muchos
autores que tienen otra idea sobre este tema .
el concepto de identidad es fundamental para comprender la situación
intercultural. Utilizado en otro tiempo, principalmente desde un punto de vista
psicológico, aparece hoy todas partes y para explicar las situaciones más
diversas.

3. opina de que cada persona tiene su propio cultura teniendo en
cuenta que su cultura va de la nano con la identidad en eso yo estoy de
acu
erdo
con
él.
Es de suma importancia para toda nuestra sociedad, además el uso de la
lengua y la escritura es como un medio para mantener viva nuestra cultura e
idioma , así que nosotras como futuras docentes debemos fortalecer la
identidad mediante talleres etc.

4. QALLARIYNIN:
Kay qallariynimpin rimachacan kay fortalecimiento de la identidad de la lengu
materna nisqanmanta chaymi yuqa nini llapa amawtakuna warmakunata
llachachimanku kikin kuyakunampaq, aswantaq qawasaqnciqman hina
kunanqa la identidad nisqanchiqa chinkachkanña por falta de comunicación
el padre con el hijo chaymi ñuqanchik nichwan llapa runata ama
qunqachunkuchu kay cultura nisqanchimanta , kunan watakunaqa
rimayninchikpas chinkachkanña ,chaymi ñuqa niyman ama pinqakusunchu
kay quechua rimaynichiqmanta .
FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD Y LENGUA MATERNA
Kaypiqa DIOMEDES riman llapa llaqtanchik aswanqa, llapa umalliqkuna,
amawtakuna, ñuqanchik defendenchiqman kay educación nisqanchikta
chaymantaqa nimpas llapanchikpa makinchikpin kachkan llapa warmakuna
chaymi nuqanchik llapa warmakunata rimasun mayman rispanpas mana
qunqanankupaq maymantan qamun, ichaqa nuqanchik ñawpaq amawta hina
rimapallasun llapa warmakunata ama qunqanankupaq kay rimasqanckikmanta
ama kay quechua simita mana qipanchanankupaq, chaymi paykuna kusi
kusisqallaña rimanqaku.
Kay runa DIOMEDES rimampas llapa amawtakuna llachachinampaq kan kay
estrategia nisqankuwan :pukllay ,taki, tusuy chaywansi uchuy warmakuna
utqayman llachanqa, chaymantañataqsi alto andino runa nisqanchik mana
munamkuñachu warmankuna runa simi rimanampaq imanasqa kay llaqta
runakunas descriminanku kay runachakunata chaymi paykuna manaña
munankuñachu warmkuna runa simi rimanankupaq .
GALON GARCIA MOREY: riman kay identidad nisqanchimanta chaymi nin
kay llapa runakuna tapukunku pim kani maymantam qamuni maymanmi
richkani chaymi ninku kay tapukuykunata kutichinampaq kikin tapukunqa .
DORIER: kaypiñataqmi riman llapa runakunamanta ejem Edison warmapa
llaqtampis quklasi tusuykuna kan y rosapañataqsi kay tusuynimpas quklasi
mana igualllachu chaymi sapa llaqtapa kikin costunbren kan.

5. TUKUYNIN:
Llap awantakuna kay llapa llaqtanchikta amam qunqanankupaq rirachwan kay
talleres de padre de familia nisqanta imanasaq kayta ruraspaqa konsientisason
llapa llaqtancchikta mana qunqanankupaq runa simita,kay identidad
nisqanchikta ,culturanta , chaywan fortaleseson llapa llaqtata.