1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL<br />“LEPEPMI”<br />LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Y LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA PARA EL MEDIO INDIGENA.<br /> MATERIA: LA CUESTION ETNICO NACIONAL EN LA ESCUELA Y LA COMIMIDAD<br />PRESENTA:<br />ALUMNO: MACLOVIO QUINTERO A.<br />ACADEMICO: JUAN CARLOS<br />SEGUNDO SEMESTRE, GRUPO A <br />EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE<br />Este pequeño trabajo nos permitirá conocer la educación intercultural, antes que nada conoceremos lo que es la interculturalidad, se pretende que nosotros como docentes sepamos valorar la educación, la cultura y lengua de los alumnos, pero a la vez conocer también la cultura para formar parte de ella.<br />La interculturalidad es la unión de diversas culturas sin hacer o echar a una cultura de menos, todas las culturas tienen el mismo valor, en México hay muchas culturas y en ellas se forma la interculturalidad.<br />La cultura materna de grupos étnicos distintos, es la misma, por cada cultura tiene algo semejante como, creencias, vestimenta, vivienda etc. Para entender la cultura debemos verla como un pensamiento y no como una acción los grupos culturales son abarcativas y atraviesan las fronteras lingüísticas, la cultura indígena ha absorbido valores, las indígenas tienen aculturación es decir que chocan dos culturas.<br />La educación bilingüe tiene muchas caras con esto se refiere que hay diversas realidades que pueden identificarse como “educación bilingüe”. La educación bilingüe se da en lugares rurales, es donde cada alumno sabe la lengua materna y también aprenden lo que es la lengua español. La educación bilingüe es el orgullo de cada persona que la tiene.<br /> La educación bilingüe significa la planificación de un proceso educativo en el cual se usa como instrumentos de educación la lengua materna de los educandos y una segunda lengua, con el fin de que estos se beneficien con el aprendizaje de esa segunda lengua, debemos considerar la enseñanza en dos lenguas a nivel escrito y oral.<br />Esto es una realidad porque los alumnos indígenas necesitan la lengua materna para comunicarse, pero también deben de aprender la lengua español, la lengua materna se debe utilizar en todo tanto escrito como oral, muchas veces no saben escribir la lengua materna que hablan ahora es importante que sepan escribirla, si un maestro conoce la lengua materna es más fácil que los alumnos comprendan lo que el maestro dice, hay alumnos que no hablan el español más los niños de seis a ocho años.<br />ESTRATEGIAS PARA LLEVER ACABO LA EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE.<br />Un punto importante es respetar sus costumbres y su lengua materna<br />Otro es apoyarlos, animarlos a que ellos hablen la lengua materna fuera y dentro del aula escolar.<br />Es importante que yo conozcan la cultura y la lengua que ellos tienen<br />No exigir tanto a que ellos hablen la lengua español, tarde o temprano ellos lo aprenden.<br />Dentro del salón de clases impartir mi clase en l a lengua que hablan (náhuatl).<br />Tampoco exigir que no se pongan ropa típica de cada alumno.<br />Que no rechacen otras culturas indígenas porque cada una de ellas tiene un gran valor.<br />Para estos son los más importantes para que lleven una educación intercultural bilingüe, si nosotros respetamos a ellos, ellos como alumnos se sentirán apoyados por los maestros.<br />¿Qué actividad realizan los niños y niñas para colaborar con la familia?<br />Los niños: acuden con su padre al campo o a la pesca como ayudantes y al mismo tiempo son productos de enseñanza a estas labores para así ser colaboradores<br />Las niñas: ayudan a su madre en la limpieza del hogar como; barrer, lavar los utensilios de cocina y cuidar a sus hermanos más pequeños<br />Los niños(as) deben ser respetosos con los adultos, cuando hay visitas o conversaciones, procuran de no hacer ruido, deben respetarlos al no hacer travesuras que los molesten, saludo efectivamente cuando encuentran a algún adulto por la calle, obedecer a sus padres, hacer las tares que los docentes le indicaron, cumplir con sus obligaciones escolares. <br />Todo esto lo aprenden de sus padres y madres de familia para poder sobresalir saliendo de la escuela ellos realizan todo esto, prácticamente los niños de comunidades indígenas no tiene tiempo para realizar otras cosas, pero sobre todo cada niño se siente orgulloso de hablar la lengua materna y el español no cualquier persona puede aprender dos lenguas. <br />Los niños indígenas sobresalen en cualquier situación que se encuentran creo que es un ejemplo para todos nosotros aunque ellos no tienen tantas posibilidades de estudiar, los personas que realizan son muy ejemplares, a veces se sienten que no son nada mas cuando los humillan pero cada alumno indígena tiene más cualidades que otras personas, ellos aprenden la lengua español tarde o temprano. Pero un alumno que no es indígena no aprende otras lenguas. Muchas veces los alumnos urbanos se burlan de los alumnos indígenas pero ellos no comprenden la realidad, hablar dos o mas lenguas hay mejores oportunidades ya sea para trabajo, y/o por otras cosas. Debemos conservar nuestras culturas fuera y dentro del aula escolar.<br />Para construir un ambiente de intercultural de la educación es importante respetar sus lenguas y costumbres, claramente en el video nos decía que para educar a los niños es importante iniciar primero en la lengua materna ya que con eso podemos crear un ambiente de participación y colaboración, y poco a poco ir castellanizándolos por que en una escuela son muy pocos los que comprenden el español.<br />En algunas comunidades casi no se interesan en la educación de sus hijos, por ejemplo donde laboro es una escuela bilingüe hablantes de la lengua náhuatl, la gente casi no apoyan en la educación de sus hijos, pero mas que nada yo promuevo mas la escritura y la lectura aunque no haya apoyo de los padres de familia, lo mas importante es el desarrollo del conocimiento de los niños. También promuevo lo de otras materias pero para mi lo mas importante es esto, y lo hacemos en el receso y/o después de la salida media hora de lectura y escritura es un horario adecuado, por que si les decimos a los padres de familia ellos nos contestan que es el trabajo del docente y no de ellos y hnjo colaboran. <br />La RIEB nos marca lo siguiente<br />A través de la adquisición de conocimientos y formación de actitudes, valores y habilidades que permitan decidir y actuar frente a diversas situaciones que se presenten en lo cotidiano. Es decir:<br /> Que nosotros como docentes debemos de buscar que los alumnos construyan su propio conocimiento, es decir, que el alumno sea el único protagonista de la fabricación y elaboración del conocimiento y donde el profesor pueda fungir solo como facilitador y guía de dicho conocimientos y no como fuente del mismo, es por ello que el profesor debe enfocarse” a “facilitarse el acceso al conocimiento, para que se apropien de él y lo recreen hasta que logren decir su palabra frente al mundo<br />También nos dice que debemos inducir al niño poco a poco a la tecnología para que ellos vayan conociendo la realidad, y lo que los rodea, prácticamente en comunidades indígenas no conocen nada de tecnología.<br />Otro punto importante que nos marca la RIEB es de realizar dinámicas dentro y fuera del aula escolar para que ellos sean los únicos protagonistas de sus aprendizajes y a la vez desarrollen un sentido de pertenencia de identidad, social y cultural, de esa manera ellos podrán comprender más sobre su cultura y de donde proviene la cultura la cual pertenecen. <br />Para finalizar este pequeño trabajo es importante conocer y conservar la cultura de nuestros educandos, apoyarlos para que ellos sigan hablando su lengua materna, ya que tiene el mismo derecho que la lengua española, y poner el ejemplo nosotros como docentes a la hora de dar una clase, abordarlo en la lengua materna.<br />LES DOY LAS GRACIAS A TODOS MIS COMPAÑEROS YA QUE EN ESTE SEMESTRE TRABAJAMOS BIEN, HAY COMPAÑEROS QUE REALMENTE SE PREOCUPAN POR LOS DEMAS CUANDO NO ENTIENDEN ALGO, Y ESO SE AGRADECE, ESPERO QUE NOS VOLVAMOS A VER EN EL SIGUIENTE SEMESTRE Y TRABAJAR MAS FUERTE ANTES QUE NADA, YA QUE EL TRABAJO ES LA FUERZA DEL SER HUMANO.<br />MUCHAS GRACIAS A TODOS Y ANTES QUE NADA AL ACADEMICO, PROFESOR JUAN CARLOS, GRACIAS A EL TAMBIEN APRENDI MUCHAS COSAS NUEVAS EN CUESTION EN LA TECNOLOGIA Y EN OTRAS COSAS INTERESANTES.<br />“GRACIAS” “ANIMO A TODOS”<br />