Este fue el trabajo que nos mostró Anna Sophie el día que hizo su presentación oral sobre La jerga de los jóvenes.

1. La lengua de los jóvenes

2. Índice
 1. ¿Por qué existen las jergas juveniles?
 2. ¿Cómo está creada la jerga juvenil?
 3. El léxico
 4. ¿Empobrece o enriquece el lenguaje de los jóvenes la
lengua común?

3.  5. El léxico por áreas temáticas
a) Estudios
b) Trabajo
c) Diversión
d) Bebida
e) Relaciones interpersonales
f) Relaciones sexuales
g) El mundo de la droga
h) La jerga de los delincuentes
i) Las partes del cuerpo humano
j) El dinero
k) La valoración de la actitud del carácter de las personas
l) El estado físico, sentimientos, estados de ánimo
m) La valoración de objetos o situaciones
n) Denominaciones de la vida cotidiana

4. Los jóvenes usan dos principales variedades
lingüísticas:
1. La jerga propia
- situaciónes no formales
2. La lengua estándar
- fuera de sus ámbitos cotidianos

5. 1. ¿Por qué existen las jergas
juveniles?
 Para crear un código diferente al del adulto que
marque el límite de edad
 Los jóvenes pueden identificarse con su propia
lengua
 Es una forma lúdica y divertida

6. 2. ¿Cómo está creada la jerga juvenil?
Cambios Semánticos:
Ejemplos:
Operación gamba
Salir de cacería
Estar colgado
Reinterpretación de siglas:
Adidas (Asociación de idiotas disuestos a suicidarse)
PCE (Pequeños cabreadores y esparcidos)

7. 2. ¿Cómo está creada la jerga juvenil?
Cambios Morfológicos:
Sufijos: -ata, -eta, -ote
segurata, sociata
Acortamientos: depre, tranqui, tuto, piti
Deformaciones lúdicas: ¿qué paisa?,
cumpletacos

8. 3. El léxico
El lenguaje juvenil enriquece su léxico con
palabras de otras jergas como:
 Militar (fusil)
 Mundo de la drogadicción (polvo)
 Gitano (churumbel, parné, monar)
 Cheli (la peña)
 Homosexuales (bolliscout)

9. 3. El léxico
 Extranjerismos: family, money, luk, glamur,
supermanes
 Neologismos para crear verbos:
pallar (el movil que marca mal)
estar pallado ( estar para alla)
 Frases: la dieta del cucurucho (comer poco y
follar mucho)
 Formas híbridas: porfaplis
 Muchos sínonimos funcionan como eufemismos:
pene (pistola, chorra)

10. 4. ¿Empobrece o enriquece el lenguaje
de los jóvenes a la lengua común?
1. Si el jóven sabe emplear la jerga en el contexto
adecuado el lenguaje juvenil sería enriquecedor
2. Para otros el lenguaje juvenil es pobre o
incorrecto y las causas responden al abuso de las
nuevas tecnologías pero también al nuevo
sistema educativo.

11. Ejemplo del chat:
A: que ases!
A: ya sacaste turno pra mañana?
:donde then?
:que onda y where?
Bueno lo k keria es conocer a gente k le guste el snow de sevilla
asin podemos hacer kedadas y tirar para arriba y exar un dia para
flipotear y si ai ofertas o dinero nos pegamos un finde de
guay.

12. 5. El léxico por áreas temáticas
a) Estudiar
Estudiar mucho:
 Embotellar
 Incubar
 Calentar la silla
 Romperse los codos
 Quemar cejas
 Chupar flexo
Faltar a clase:
 Fumarse las clases
 Hacer pellas
 Hacer novillos
 Chuletas:
 La macosa
 El agua bendita
 El sándwich

13. 5. El léxico por áreas temáticas
b) el Trabajo
Trabajar:
 Currar o currelar
El jefe:
 El baranda
 El mandamás

14. 5. El léxico por áreas temáticas
c) La diversión
 Ir de marcha
 Estar de buen rollo o buenri
 Estar en la onda
 Ir a un bareto o gareto
 Pasarlo de puta madre (muy bien) o
 Amuermarse (aburrirse)

15. 5. El léxico por áreas temáticas
d) La Bebida
 Privar o trincar (beber)
 Echarse unos pelotazos (tomarse una copa)
 Ser un esponja
Sustantivos
 Priva o privata (bebida alcoholica)
 Biera o birra (cerveza)
 Cubata (cuba libre)

16. 5. El léxico por áreas temáticas
d) La Bebida
„Borrachera“:
 La cogorza
 La mona
 La trompa
 La castaña
 El pedo
 El pedal
 El colocón

17. 5. El léxico por áreas temáticas
e) Relaciones interpersonales
Hay diferencias entre el sexo del hablante
en como se refiere al grupo de amigos.
Los hombres jóvenes:
 Los colegas
 La peña
 La pava
 Los chavales
 Los troncos

18. 5. El léxico por áreas temáticas
e) Relaciones interpersonales
Las mujeres prefieren formas analítico-
descriptivas:
 La gente con la que voy
 El grupo de gente con quien salgo
 Mis amigos de la facultad

19. 5. El léxico por áreas temáticas
e) Relaciones interpersonales
Chicos:
 Colega
 Tío
 Tronco
 Macho
 Chavalote
 Pibe
 Nano
 Cabrón
 Gilipollas
Chicas:
 Beibi
 Piba
 Titi
Los Padres:
 Viejos
 Mis viejos

20. 5. El léxico por áreas temáticas
e) Relaciones interpersonales
Para referirse a las personas de la tercera edad o a las
personas mayores:
 Carroza
 Triciclo
 Porcelana
 Retablo
 Mármol
 Amortizado
 Pureta
 Canica
 Pelota de Golf

21. 5. El léxico por áreas temáticas
f) Relaciones sexuales
Coito:
 Polvote
 Polvazo
 Polvata
 Flete
Copular:
 Echar un polvo
 Echar un clavo
 Echar un flete
 Poner una inyección
 Cepillarse a alguien
 Tabicársela a alguien
 Hacérselo
 Picársela

22. 5. El léxico por áreas temáticas
f) Relaciones sexuales
 Pico, muerdo
 Dar un muerdo
 Morrearse
Ser atractivo fícicamente:
 Tener alguien un polvo
 Estar para un polvo
 Estar como un queso
Estar buena:
 Estar para comérsela
 Estar para hacerle un
favor

23. 5. El léxico por áreas temáticas
g) El mundo de la droga
La droga en general:
flora, manteca, caca, mierda, madre, vicio,
mandanga
La Marihuana: costo, hierba, grifa, rama, mata,
maría, mari, chocolate, choco, tate, mierda
La Cocaína: farlopa,nieve, nevadito, perico,
pasta, blanca
La heroína: caballo, burro, jaco, nieve, blanca
El hachís: mandanga, perejil
El LSD: ácido, estrellita, gota, micropunto, pink
floyd, secante, vulcano, seta
La anfetamina: speed, espid, anfeta

24. 5. El léxico por áreas temáticas
h) La jerga de los delincuentes
Policía:
 Pasma
 Bofia
 Madam
 Maderos
 Mono
 Guripa
La cárcel:
 Trena
 Talego
 Trullo
 Maco
 Jardín
 Hotel rejas
 Posada

25. 5. El léxico por áreas temáticas
i) Las partes del cuerpo humano
 Morro
 Faros
 Jeta/careto
 Patas/bielas
 Napia/tocha
 Antenas
 Peras/delantera/pechuga/
anginas/ tetamen
 zarpa
 Pinreles
 Retaguardia/culamen
 Azotea/bola/calabaza/coco/
melón/olla/pelota/tarro/chi
menea/cebolla
 Buzón

26. 5. El léxico por áreas temáticas
j) El dinero
 Guita
 Chapa
 Lata
 Manteca
 Parné
 Pasta
 Tela
 Papeles

27. 5. El léxico por áreas temáticas
k) La valoración de la actitud/el carácter
de las personas
 Gilipollas, gíli, capullo
 Bolo
 Acojonado
 Cagueta
 Borde
 Bocazas
 Marchoso
 Nota
 Pardillo
Para designar a las
personas que molestan/
fastidian:
 Latoso
 Peñazo
 Coñazo
 Muermo
 Ser un tostón
 Ser un pegote

28. 5. El léxico por áreas temáticas
l) Estado físico, sentimientos, estado de
ánimo
 Estar mal de la azotea
 Estar como una cabra
 Estar mal de la chaveta
 Estar hasta la bola
 Estar hasta los cojones
 Estar hasta el culo
 Estar quemado
 Estar molido

29. 5. El léxico por áreas temáticas
m) La valoración de objetos o situaciones
Positivas:
 Cojonudo
 Acojonante
 De puta madre
 Chachi
 Mogollón
 Que te cagas
 A lo bestia
 Estar guay
 Ser la hostia
 Ser la polla
Negativas:
 Una chorrada
 Chungo
 Puto
 Jodido
 Del carajo
 De la mierda
 Ser la leche

30. 5. El léxico por áreas temáticas
n) Denominaciones de la vida cotidiana
 Sobar(se):
 Planchar la oreja
 Pillar la horizontal
 Estirar la pata, quedarse
frío,liar los bártulos
 Buga
 Kelly, queli, kelo
 Piltra, sobre
 Pirarse
dormir
ir a dormir
Ir a cama
Morir
Coche
Casa
Cama
irse