El documento habla sobre tres programas de la Web 2.0: Prezi, Blendspace y Glogster. Prezi es una aplicación para crear presentaciones dinámicas de manera original e insertar archivos multimedia. Blendspace permite organizar materiales educativos en línea como videos, imágenes y enlaces. Glogster es una red social donde los usuarios pueden crear carteles interactivos llamados "glogs" e incorporar texto, imágenes, sonido y video.

1. Programas de
la web 2.0

2.  La Web 2.0 o Web social es una “denominación de origen” que se
refiere a una segunda generación en la historia de los sitios web. Su
denominador común es que están basados en el modelo de una
comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes sociales,
blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es
el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración
en la producción de contenidos. Todos estos sitios utilizan la
inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en la red
donde el usuario tiene control para publicar sus datos y compartirlos
con los demás.

3. PREZI
Es una aplicación multimedia para la creación de
presentaciones similar a Microsoft Office PowerPoint o
a Impreso de Libre Office pero de manera dinámica y
original. La versión gratuita funciona solo desde
Internet y con una limitante de almacenamiento.

4. SUS CARACTERISTICAS
 Creación de textos instantáneos.
 Plantillas predeterminadas.
 Insertar archivos multimedia, como imágenes, videos, etc.
 Se puede invitar a otros usuarios en la edición de la presentación.
 Paso de zooms delicados, limpios y dinámicos.
 Distribución y ocupación infinita de elementos multimedia.
Prezi se usa para diferentes actividades pueden
hacerse presentaciones virtuales para los que
quieran acceder a ellas también en estas se pueden
insertar recomendaciones para le vida cotidiana.
SU USO

5. BLENDSPACE
Es una fantástica herramienta en línea con la que podemos reunir
diferentes materiales educativos para impartir nuestras clases.

6. SUSU CARACTERISTICAS
 Organizar y presentar: permite para enlazar los
recursos informativos en el blog: Fotos sobre un tema,
artículos de interés, enlaces relacionados, etc.
 Útil para los alumnos: podrán presentar tareas donde
tengan que seleccionar materiales sobre un tema:
imágenes, enlaces web, etc. sobre cualquier materia.
También es interesante proponer a los alumnos la
creación de sus propios cuestionarios para retar a sus
compañeros de clase.
 Recopilaciones de vídeos: da la posibilidad de crear
cuestionarios sobre vídeos, se pueden colocar los
vídeos en la parte izquierda y a continuación los
cuestionarios de opción múltiple.

7. SU USO
 Insertar videos de Youtube
 Realizar búsquedas en Google
 Buscar en Vimeo
 Insertar imágenes de Flickr
 Bucar videotutoriales creados con Educreations
 Insertar recursos educativos libres desde Gooru
 Introducir un link
 Subir un archivo
 Buscar en Dropbox
 Insertar desde Google Drive
 Añadir desde los favoritos de tu navegador

8. GLOGSTER
Glogster es una red social que permite a los usuarios crear carteles interactivos
libres o GLOGS . A " Glog " , abreviatura de " blog de gráficos " , es una imagen
interactiva multimedia . Se ve como un cartel , pero los lectores pueden interactuar
con el contenido, es una aplicación en línea, una herramienta perteneciente a la
generación Web 2.0. Esto significa que no hay que descargar ni instalar ningún
programa.

9. SUS CARACTERISTICAS
 Es una plataforma visual interactiva donde los usuarios podrán crear su presentación
en línea.
 Favorece el diseño universal para el aprendizaje.
 Cada Glog puede ser impreso, insertado en una web o blog, proyectado o usado en
una pizarra digital como apoyo a la presentación de los contenidos.
 Podrás incorporar en cada mural: textos, imagenes, sonidos, hipervinculos y videos.
 Permite compartir proyectos académicos con el profesor.
 Se podrá crear un ambiente privado y seguro para estudiantes y profesores utilizando
contraseñas seguras.

10. SU USO
 La utilización de este recurso permite fomentar el aprendizaje significativo y
autónomo, respetando los ritmos individuales del usuario, ya que, el alumno
parte de sus conocimientos, competencias e intereses para construir el Glog.
Además, también forma parte de las redes sociales ya que los usuarios pueden
introducir un icono de perfil que exprese su estado de ánimo, compartir Glogs
entre amigos o evaluar los pósteres realizados por los usuarios de la
comunidad.