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Transformaciones del sistema educativo y aspectos que deben continuar ante las demandas del siglo XXI
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Proyecto de capacitación educación especial
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Diagnóstico del Bien Vivir y Políticas y lineamientos estratégicos. Tarea de la asignatura de Proyectos de la Universidad Tecnológica Equinoccial Sistema de Educación a Distancia.
Exposicion sobre el psicologo educativo original
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Indicadores de evaluación niveles y subniveles educativos.
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Que aprendi gestion pedagogica grupo 1
La investigación es necesaria para determinar las necesidades y soluciones a los problemas en diferentes ámbitos de la sociedad, incluyendo la educación. Al investigar los componentes del problema educativo, se puede tener un panorama general de la situación y los datos para atacar el problema desde su raíz, como el currículo, la metodología, el proceso de enseñanza-aprendizaje, y el sistema educativo.
Didactica
Este documento presenta un portafolio de un estudiante de la asignatura de Diseño Curricular. El portafolio muestra las producciones y trabajos realizados por el estudiante durante el período para demostrar su progreso. Incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera, así como secciones sobre el silabo, matriz de seguimiento, acuerdos y un autorretrato del estudiante.
éTica y atención a la diversidad
Este documento presenta un resumen de un curso de Ética y Atención a la Diversidad de nivel séptimo de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica Equinoccial. El curso tiene una carga de 6 créditos y es impartido por la tutora Magdalena Almeida a la estudiante Rosa Cárdenas durante el período abril-agosto de 2016 en Quito, Ecuador.
Metodología De La Investigación II
Este documento resume los puntos clave para elaborar un buen proyecto de investigación científica. Explica que la redacción debe hacerse en tercera persona y plantear un problema de forma negativa. Además, un proyecto de investigación debe proponer objetivos claros para resolver un problema, formular hipótesis, y recolectar datos a través de un proceso estratégico en fases.
Trabajo Final Módulo 2 - Diplomado en Educación
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La vida en las aulas
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Diapositivasll
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Luis rincon actividad1_2_mapac
El documento trata sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El autor es Luis Jose Rincon Angarita y su número de identificación es 74375749. El docente a cargo es Jhon Alexander Bueno Vesga y el documento fue creado como parte de los requisitos de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en el año 2016.
CONTENIDOS PRIMER PERÌODO PEII ONCE
Este documento presenta el plan de estudios para el primer período del grado 11 de la Práctica Educativa Integral Investigativa. El plan incluye la introducción a la construcción de informes de investigación, con un enfoque en revisar las propuestas de investigación del grado 10 y desarrollar las presentaciones del informe final. El cronograma detalla las estrategias de enseñanza y evaluación a lo largo de 8 semanas, incluyendo trabajos, sustentaciones y exámenes sobre los componentes de la investigación y el avance del pro
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Investigación Educativa. Ensayo.
La investigación educativa es una metodología que se basa en el método científico para resolver problemas en el sistema educativo. Se enfoca en identificar factores históricos, culturales, sociales y económicos que afectan la educación. También toma referencias de metodologías de otras ciencias como la psicología y la sociología para hacer indagaciones educativas más completas y efectivas. El objetivo final es mejorar la educación mediante el planteamiento y resolución de preguntas e interrogantes sobre este ámbito.
El contexto institucional para el diagnóstico
El documento describe el contexto institucional para el diagnóstico educativo. Explica que el contexto incluye factores externos como las políticas mundiales, nacionales y del sistema educativo, así como factores internos como la infraestructura, planes de estudio y relaciones sociales. También analiza los recursos, condiciones políticas, económicas y sociales que afectan el contexto educativo. Finalmente, argumenta que entender el contexto actual es crucial para diagnosticar áreas de oportunidad y mejorar resultados.
Ce ceritified durable raymond mill, raymond mill for sale
This document summarizes Ce Ceritified Durable Raymond Mill, Raymond Mill for sale from Shanghai Clirik Machinery Co., Ltd. It describes the models, capacity, input size, power requirements, and features of Raymond grinding mills for processing non-flammable materials. It also provides information on packaging, shipping, after-sales services, and answers frequently asked questions about the advantages of Raymond mills and quality guarantees.
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Raymond mill type mill talc powder machine
This document provides information about Raymond Mill Type mill talc powder machines manufactured by Shanghai Clirik Machinery Co., Ltd. It describes the models, capacities, input sizes, power requirements, and applications of the machines. Key features include high pressure spring design, smooth vibration reduction, convenient vane adjustment, and applicability to process materials with Moh's hardness less than 9.3. The document also outlines packaging, shipping, and after-sales support services provided by the company.
Dolomite powder making machine with large capacity
The Dolomite powder making machine has several advantages over other mills including the ability to grind friable materials to a fine particle size range of 5-74 microns while classifying. It has no moving parts to wear out or generate heat. The manufacturer, Shanghai Clirik Machinery CO., LTD, has over 8 years of experience producing these machines which can adjust particle size by changing the feed rate. The machines come in several models with varying capacities from 0.4 to 30 tons per hour.
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Este documento presenta los hallazgos de un análisis realizado para desarrollar un modelo sistémico de educación alternativo a la enseñanza presencial. Se analizaron modelos de innovación tecnológica en empresas y la metodología de sistemas suaves para determinar los elementos que deben conformar el modelo. Los resultados mostraron que los maestrantes tienen dificultades para usar las TIC para el aprendizaje, por lo que se necesita un modelo que incorpore las TIC y se base en el constructivismo y conectivismo.
Presentación las tics en el siglo xxi una evolución sociocultural del arendizaje
Este documento presenta un resumen de un seminario sobre el uso de las TICs en la educación del siglo XXI. Participaron varios estudiantes y profesores que discutieron cómo las TICs pueden favorecer la evolución socio-cultural del aprendizaje al facilitar el intercambio de saberes y centrarse en las necesidades de los estudiantes. También analizaron los desafíos de implementar las TICs y cómo pueden fortalecer el proceso educativo.
Lineas_prioritarias_FAI_2020
El documento presenta seis líneas de investigación de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán: 1) Políticas educativas, 2) Calidad y equidad de la educación, 3) Cambio climático y gestión de riesgos, 4) Profesión docente, 5) Estudios disciplinares, y 6) Cada una incluye áreas temáticas y preguntas orientadoras clave. El objetivo general es guiar la investigación de la universidad en temas educativos y ambientales relevantes para Honduras.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Tarea 1 influencias tecnología
- 1. Sede San Pedro Lic. en Ciencias de la Educación con Énfasis en la Enseñanza de los Estudios Sociales. Curso: Influencias de las Tecnologías en la Educación aplicadas en los Estudios Sociales Código EES-LSO-30 “ LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE: QUÉ DEBE TRANSFORMASE Y QUÉ NO DEBE CAMBIARSE” II Cuatrimestre 2016 Estudiante: Brenda Ortiz Jaén Carnet # 96601016 Prof. Yohanna Araya Siles
- 2. Principales transformaciones que debemos realizar en el sistema educativo costarricense para responder a las demandas actuales de la sociedad del siglo XXI.
- 3. Evaluaciones más simplificadas, menos estructuradas, que evalúen en forma más concreta los objetivos y todas las limitantes que frenan el desarrollo cognitivo. Eliminar tareas y trabajos extra clase y promover las habilidades investigativas. Inculcar el pensamiento analítico desde grados elementales. Implementar el uso de herramientas tecnológicas. Cambiar programas obsoletos por otros acordes a la realidad y al momento histórico. Agilizar la tramitología de documentos que conllevan una carga de estrés y por ende perjudica la salud. Modificar el actual sistema de adelante y arrastre que crea confusión y desorden.
- 4. Aspectos de la educación que a pesar de las nuevas demandas no deben cambiar en nuestra práctica docente.
- 5. Los valores deben imperar (solidaridad, tolerancia, esfuerzo, perseverancia, disciplina y otros) para seguir aspirando en la construcción de una sociedad de paz y bienestar dentro de la competitividad y exigencias de la globalización. Reforzar los valores patrios y el rescate de lo autóctono. Conservar, enriquecer e innovar técnicas y metodologías que a pesar de las nuevas demandas promueven el aprendizaje significativo. Valorar la autoridad y credibilidad del docente. La búsqueda de la excelencia académica por parte del estudiante, al exigirle dar lo mejor de sí.