2. OBJETIVO
O RELACIONAR EL CONOCIMIENTO DE LA PRACTICA
DOCENTE CON LOS MODELOS PEDAGOGICOS, Y
AMPLIAR SU PERSPECTIVA PARA GENERAR LÍNEAS
TEMÁTICAS REFERENCIALES A PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN E INCORPORARSE A PROYECTOS.
3. LÍNEA SOCIAL
O CONTEXTO SOCIAL DE LA EDUCACIÓN
O ESTADO Y POLÍTICA EDUCATIVA
O INSTITUCIONES ESCOLARES
O CURRICULUM Y PRÁCTICA DOCENTE.
4. LÍNEA PSICOPEDAGÓGICA
O TEORÍAS EDUCATIVAS
O DESARROLLO INDIVIDUAL Y EDUCACIÓN
O PROCESOS INTERINDIVIDUALES Y
GRUPALES
O DISEÑO DE LA ENSEÑANZA
5. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
O FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
O SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I
O SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II
O SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN III
O SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN IV
6. APOYO A LA LÍNEA DE
INVESTIGACIÓN
O MÉTODOS CUANTITATIVOS DE
INVESTIGACIÓN
O MÉTODOS CUALITATIVOS DE
INVESTIGACIÓN
7. MAPA CURRICULAR
PRIMER SEMESTRE
· El contexto social de la educación
· Teorías Educativas
· Fundamentos Epistemológicos
· Métodos cuantitativos y estadística I
CUARTO SEMESTRE
· Currículo y práctica docente
· Diseño de la enseñanza
· Seminario de Investigación III
· Métodos cualitativos II
SEGUNDO SEMESTRE
· Estado y política educativa
· Desarrollo Individual y educación
· Seminario de investigación I
· Métodos Cuantitativos y estadística II
TERCER SEMESTRE
· Instituciones Escolares
· Procesos interindividuales y grupales
· Seminario de Investigación II
· Métodos cualitativos I
