Este documento describe la evolución de la tecnología educativa para transmitir conocimientos, desde las pinturas rupestres hasta las pizarras digitales interactivas. Explica cómo se han utilizado diferentes materiales a lo largo de la historia, como tablillas de arcilla, papiros, pergaminos y papel. También describe el desarrollo de la pizarra tradicional de madera y su reemplazo por la pizarra blanca para evitar problemas de salud relacionados con el polvo de tiza. Finalmente, introduce el concepto de pizarra digital

1. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Antecedentes: El hombre desde
siempre ha visto la necesidad de
transmitir sus conocimientos a sus
semejantes. Para ello ha recurrido a
representaciones grabadas en
diferentes superficies.
Ejm.
- En la época antigua, las pinturas
rupestres sobre las paredes de
las cuevas.
- La escritura cuneiforme sobre
tablillas de arcilla.
- Posteriormente utilizaron
materiales como los papiros.
- En la edad media los papiros
fueron remplazados por los
pergaminos hasta llegar a la
invención del papel que
predomina hasta nuestros días.
Pinturas rupestres

2. Actualmente estamos en un
cabio histórico ante la
llegada de la informática y
los soportes de escritura
digitales.
PIZARRA DIGITAL
INTERACTIVA
PIZARRA DE PIEDRA
En el ámbito escolar en los
años 50, nuestros padres
utilizaron tablillas de piedra
pizarra para escribir y
reescribir los ejercicios que
dictaba el profesor.
Estas pizarras eran de uso
individual y fueron
reemplazados por los
cuadernos.

3. EL INVENTOR DE LA PIZARRA
James Pillans, (Edimburgo 1778- 1864)
profesor de Geografía escocés, tomó
una de las pizarritas con las que
trabajaba uno de sus alumnos y se le
ocurrió colgarla de la pared, para una
visión más óptima por parte de todos los
asistentes a su clase. Es así como
empieza a usarse la pizarra tradicional.
Una pizarra tradicional es simplemente
un pedazo de rectángulo de madera
pintado con pintura oscura mate
(generalmente verde oscuro o negro). Es
generalmente así verde oscuro puesto
que es un color menos duro a los ojos
que el negro.

4. Desventajas de las pizarras
tradicionales
• Producen una cierta cantidad
de polvo por la tiza utilizada.
• Algunas personas encuentran
esto incómodo o pueden ser
alérgicas a ella
• Hay la especulación sobre la
posible relación entre el polvo
de la tiza y los problemas
respiratorios.
Estas desventajas han
conducido a la adopción extensa
de la pizarra blanca, que utiliza
rotuladores de tinta que no
producen ningún polvo.
Tiza mezcla de yeso y agua

5. Pizarra Blanca
La pizarra blanca fue inventada por Martin Heit,
fotógrafo coreano, a quien se le ocurrió la idea de
que podía usar un marcador sobre la película de
los negativos, y que si pasaba un paño húmedo
por encima, las marcas se borraban fácilmente.
Heit vendió su idea a la empresa Dri-Mark, la cual
introdujo la pizarra en el mundo de la educación.
En la década de 1960, las primeras pizarras
blancas salieron a la venta, pero no fueron muy
populares, ya que eran muy caras.
En la década de 1990 fueron adoptadas en forma
masiva, gracias a preocupaciones de salud.

6. • Disponemos de un aparato que
funciona como sensor remoto por
infrarrojos, transformando una
pizarra tradicional en digital
interactiva.
• Conectamos un ordenador a un
videoproyector, que muestra la
señal de dicho ordenador, sobre
la superficie de la pizarra.
• Desde la pizarra se puede
controlar el ordenador, hacer
anotaciones manuscritas, trabajar
sobre cualquier imagen
proyectada, así como guardarlas,
imprimirlas, enviarlas por correo
electrónico, y exportarlas a
diversos formatos.
Es un conjunto de ordenador,
videoproyector, y una
superficie lisa sobre la que
proyecta, y es aquí donde
entra en juego la pizarra.

7. Las ventajas de la utilización de las
pizarras interactivas son:
- Estimula la participación del grupo
sobre un mismo documento,
pudiendo registrar la espontaneidad
de las ideas.
- Se pueden realizar anotaciones en
una amplia variedad cromática.
- Utilización de videoconferencias,
aprendizajes colectivos,
familiarización con las tecnologías
de última generación.
- Posibilidad de aplicación de nuevas
técnicas , interés por la innovación y
el desarrollo profesional.
- Facilidad de utilización, posibilidad
de elaboración de temas más ricos y
mejor preparados, disertaciones
más atractivas.

8. Conclusiones
- Los primeros datos sobre el empleo de la pizarra datan del siglo XVIII.
- La pizarra es el recurso didáctico más empleado en los diferentes ámbitos educativos.
- Su presencia es sinónimo de aula o local docente.
- Es fácil de usar y muy pocos docentes pueden prescindir de ella.
- La pizarra blanca presenta algunas deficiencias. En primer lugar, una sesión larga sobre ella es
agotadora para el alumno, su brillo cansa la vista, el trazo del rotulador siempre es más fino .

9. BIBLIOGRAFÍA
WWW. wikipedia.org/wiki, evolución de la
tecnología, INTERNET.
WWW. Ice. Upm.es/wps/jlbr/Documentación/ libros, Historia
de la Pizarra, INTERNET.