La tecnología educativa ha evolucionado desde el uso de pizarras de madera y tiza hasta pizarras digitales interactivas. Antiguamente se usaban pizarras de madera o cemento con tiza que se borraba fácilmente, luego se reemplazaron por pizarras de tiza líquida. Actualmente, las aulas utilizan pizarras digitales que permiten proyectar imágenes y archivar información de forma interactiva para una enseñanza más dinámica y significativa.

1. La tecnología educativa ha ido
evolucionando al compas de los nuevos
descubrimientos científicos y tecnológicos
dotándonos de las herramientas necesarias
para un mejor aprendizaje.

2. Tiza por marcador
 Antiguamente se utilizaba la tiza para escribir en las
pizarras de madera o de cemento, se borraba
fácilmente con un paño seco o mojado, luego se
reemplazo por un marcador de tiza líquida que se
escribe en un pizarrón blanco.

3. La pizarra de madera por una de
cemento.
 La pizarra es uno de los recursos de la enseñanza
aprendizaje de mayor valor pedagógico por la
facilidad y la practicidad, al trasmitir una idea, un
gráfico, un esquema, etc. En ella se puede
representar textos, dibujos, mapas, diagramas
que permiten afianzar hechos, ideas, procesos
que se puedan adecuar a todos los temas y
materias que se deseen desarrollar.
 Es ideal para la presentación de un tema y se
presta para la interacción entre el auditorio y el
expositor.
 Para escribir se usa tizas de colores o blancas, que
se borran fácilmente con una almohadilla de
algodón.
 Consiste en una tabla rectangular lisa, hay de
diferentes tamaños pero la normal que se utiliza
en las instituciones educativas, tiene una
dimensión de 1.20 cm. de alto por 1.50 cm de
largo; son de color negro o verde oscuro.

4. La pizarra de cemento por una
Pizarra de Tiza Liquida
 Es una herramienta básica fundamental, en el proceso de enseñanza aprendizaje, se podía encontrar
en todas las aulas de las instituciones educativas. Se escribía sobre ellas con tiza blanca o de colores.
La pizarra de cemento de podría decir que es una herramienta tradicional.
 El profesor escribía, dibujaba, diagramas, gráficos figuras geométricas, mapas, láminas, y al mismo
tiempo se dirigía al auditorio, para transmitir los conocimientos de la manera más dinámica posible.
Las marcas se podían borrar fácilmente con un borrador de la misma forma que para la pizarra de
madera.
 Consiste En Utilizar una pared de cemento, pintar de verde oscuro , se escribe con tizas blancas o de
colores para una mejor visualización.


5. Pizarra de Tiza Liquida
 En la actualidad se usa la pizarra de tiza líquida (
marcador ), todas las instituciones han adquirido
esta herramienta muy útil ; tiene las mismas
características que las pizarras anteriores, pero con
un poco más de ventajas frente a las otras:
 Mantiene la atención de los estudiantes.
 Permite corregir errores fácilmente.
 Facilita la acción de los maestros y la participación
de los estudiantes.
 Permite escribir con más claridad porque borra sin
manchar.
 Se usa marcador que no empolva como los
pizarrones de tiza.
 Consiste: En un rectángulo de cartón prensado
forrada con una plancha de formica cuya estructura
es sostenida por laminas de aluminio.

6. Pizarra digital.
 La evolución de los modelos pedagógicos, han permitido la
innovación de las pizarras o pizarrones, la educación ha
necesitado adaptarse a los estudiantes de la actualidad, valerse
de esquemas, de una comunicación audiovisual, para motivar y
hacer el aprendizaje más significativo.
 Las pizarras digitales con fáciles de usar, atraen la atención de
los estudiantes por sus formas sus colores, sus movimientos,
sus maneras de ilustrar y asociar contenidos con la ayuda del
internet, se puede archivar y guardar información no se borra.
 La pizarra digital es un recurso en el cual se proyecta
imágenes, ejercicios , documentos, materiales, a través de un
video proyector, su tamaño es de un metro de ancho por 90
centímetros de alto aproximadamente, se escribe en ella a
través de rotuladores digitales y a mano.
 Partes de la pizarra digital:
 Monitor: es el ordenador propio que tenemos a disponibilidad
en el aula.
 Proyector: el power point es un proyector corriente situado
en el techo.
 Punto wifi: nos permite el acceso a internet y también a
biblioteca virtual de internet.
 Pantalla electro imantada: es la parte que permite
interactuar directamente con la pizarra.
 L a pizarra digital es un recurso metodológico de adaptación a
la diversidad.
 Lápiz y borrador: permiten escribir y borrar, el lápiz no posee
baterías.
 Actividad 2.2 Eugenia Arce.