La tecnología educativa ha evolucionado desde sus raíces en la formación militar de los años 40, pasando por una fascinación por los audiovisuales y enfoques conductistas en los 50 y 60, un enfoque racional para el diseño de la enseñanza y evaluación en los 70, una crisis de la perspectiva tecnocrática y surgimiento del interés en aplicaciones digitales en los 80 y 90, hasta el eclecticismo teórico e influencias postmodernas del siglo XXI.