El documento describe la evolución histórica de la disciplina educativa desde la década de 1940 hasta el siglo XXI, comenzando con la influencia de la formación militar estadounidense en los años 40, continuando con el enfoque conductista y audiovisual de los 50-60, el énfasis técnico-racional de los 70, la crisis de la perspectiva tecnocrática en los 80-90 y el surgimiento del interés en las tecnologías digitales, y concluyendo con el eclecticismo teórico e influencia postmoderna del siglo XXI.
1. Las raíces de la Disciplina:
La formación militar
norteamericana en los años
cuarenta
2. Los años cincuenta y sesenta
La fascinación por los
audiovisuales y la influencia
conductista
3. La década de los setenta:
El enfoque técnicoracional
para el diseño y evaluación de la
enseñanza
4. Los ochenta y los noventa
La crisis de la perspectiva tecnócrata
sobre la enseñanza y el
surgimiento en el interés en las
aplicaciones de las tecnologías
digitales
5. El comienzo del siglo XXI
Eclecticismo teórico e influencia
de las tesis postmodernas
