El documento presenta una lista de materiales didácticos convencionales utilizados en la enseñanza, incluyendo su descripción, uso didáctico e imagen. Se describen materiales como bibliografía, documentos, fotocopias, guías de estudio, juegos, libros, modelos reales, papelógrafos, periódicos, rotafolios y transparencias.
Este documento describe los medios auditivos como recursos educativos que utilizan el sonido para transmitir información. Define los medios auditivos y explica sus características, usos, ventajas e inconvenientes. Proporciona ejemplos como casetes, tocadiscos, CDs y la radio.
Este documento presenta una propuesta didáctica de dos clases sobre el uso de videos como recurso educativo. La propuesta incluye objetivos como utilizar videos explicativos y para que los estudiantes presenten sus trabajos, y concientizar sobre la caza furtiva. Las clases incluyen presentaciones de videos, discusión de tipos y usos de videos, y una actividad donde los estudiantes buscan y graban videos sobre caza ilegal para presentar al grupo.
Este documento describe diferentes recursos didácticos y pedagógicos tradicionales y audiovisuales que pueden utilizarse en la enseñanza. Entre los recursos tradicionales se encuentran el pizarrón, la cartelera y el papelógrafo. Los recursos audiovisuales incluyen la televisión, el video y la radio. Los medios técnicos modernos discutidos son Internet, la enseñanza asistida por ordenador y las videoconferencias.
Trabajo escrito MEDIOS AUDIOVISUALES pdfEstela Gaitan
Este documento describe los recursos audiovisuales y sus beneficios para la enseñanza. Explica que los recursos audiovisuales incluyen técnicas visuales y auditivas que apoyan los procesos educativos facilitando la comprensión e interpretación de ideas a través de los sentidos. También clasifica los medios audiovisuales y describe algunos ejemplos como diapositivas, películas y grabaciones. Finalmente, destaca que estos recursos mejoran la retención de información y mantienen la atención de los estudiantes.
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
1) La tecnología educativa ha evolucionado a lo largo de la historia, desde el uso de pinturas rupestres y dramatizaciones por los antepasados hasta el desarrollo de métodos sistemáticos por parte de los sofistas y Comenio.
2) Figuras como los sofistas, Fray Tomás de Campanella y Skinner contribuyeron al desarrollo de la tecnología educativa al proponer nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje.
3) El uso de
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos y su uso en el aprendizaje. Explica que los medios didácticos son cualquier material que facilite la enseñanza y el aprendizaje. Luego clasifica los medios didácticos en tres categorías: convencionales como libros e impresos, audiovisuales como diapositivas y videos, y tecnológicos como computadoras e Internet. Finalmente, proporciona detalles sobre cada categoría y ejemplos de medios específicos.
Este documento describe los medios auditivos como recursos educativos que utilizan el sonido para transmitir información. Define los medios auditivos y explica sus características, usos, ventajas e inconvenientes. Proporciona ejemplos como casetes, tocadiscos, CDs y la radio.
Este documento presenta una propuesta didáctica de dos clases sobre el uso de videos como recurso educativo. La propuesta incluye objetivos como utilizar videos explicativos y para que los estudiantes presenten sus trabajos, y concientizar sobre la caza furtiva. Las clases incluyen presentaciones de videos, discusión de tipos y usos de videos, y una actividad donde los estudiantes buscan y graban videos sobre caza ilegal para presentar al grupo.
Este documento describe diferentes recursos didácticos y pedagógicos tradicionales y audiovisuales que pueden utilizarse en la enseñanza. Entre los recursos tradicionales se encuentran el pizarrón, la cartelera y el papelógrafo. Los recursos audiovisuales incluyen la televisión, el video y la radio. Los medios técnicos modernos discutidos son Internet, la enseñanza asistida por ordenador y las videoconferencias.
Trabajo escrito MEDIOS AUDIOVISUALES pdfEstela Gaitan
Este documento describe los recursos audiovisuales y sus beneficios para la enseñanza. Explica que los recursos audiovisuales incluyen técnicas visuales y auditivas que apoyan los procesos educativos facilitando la comprensión e interpretación de ideas a través de los sentidos. También clasifica los medios audiovisuales y describe algunos ejemplos como diapositivas, películas y grabaciones. Finalmente, destaca que estos recursos mejoran la retención de información y mantienen la atención de los estudiantes.
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
1) La tecnología educativa ha evolucionado a lo largo de la historia, desde el uso de pinturas rupestres y dramatizaciones por los antepasados hasta el desarrollo de métodos sistemáticos por parte de los sofistas y Comenio.
2) Figuras como los sofistas, Fray Tomás de Campanella y Skinner contribuyeron al desarrollo de la tecnología educativa al proponer nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje.
3) El uso de
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos y su uso en el aprendizaje. Explica que los medios didácticos son cualquier material que facilite la enseñanza y el aprendizaje. Luego clasifica los medios didácticos en tres categorías: convencionales como libros e impresos, audiovisuales como diapositivas y videos, y tecnológicos como computadoras e Internet. Finalmente, proporciona detalles sobre cada categoría y ejemplos de medios específicos.
Recursos educativos y medios didácticos para la creación[1]Flor de Liz Chaves
Este documento presenta información sobre recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje. Define recursos educativos, medios didácticos y medios para la administración. Explica que los medios didácticos se dividen en pretecnológicos y tecnológicos, mencionando ejemplos de cada categoría. También describe herramientas informáticas, programas educativos, e Internet y sus servicios, con énfasis en su uso para la educación. Finalmente, ofrece recomendaciones para el
Este documento presenta una introducción a la tecnología de la información. Explica brevemente la ciencia, la técnica y la tecnología, y cómo estas están vinculadas. También describe el método científico y la diferencia entre descubrimiento e invención. Finalmente, discute algunas aplicaciones de tecnología de la información como procesadores de texto y presentaciones multimedia, y cómo estas pueden integrarse en las escuelas.
Recursos educativos y medios didácticos para la creación[1]Flor de Liz Chaves
Este documento presenta información sobre recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje. Define recursos educativos, medios didácticos y medios para la administración. Explica que los medios didácticos se dividen en pretecnológicos y tecnológicos, mencionando ejemplos de cada categoría. También describe programas informáticos como tutoriales, simuladores y multimedia, así como riesgos y recomendaciones para el uso de Internet con fines educativos.
Este documento presenta información sobre recursos didácticos y tecnológicos en educación inicial. Se definen recursos didácticos y se describen sus funciones y ventajas. Luego, se explican diferentes tipos de medios didácticos como libros de texto, programas multimedia, enciclopedias y animaciones interactivas. Finalmente, se detallan medios audiovisuales como televisión, diapositivas y radio, así como el uso de nuevas tecnologías en educación.
recursos didacticos, tipos de recursos didacticos, importancia de los reursos didacticos, ventajas y desvantajas de los recursos didacticos, ejemplos de recursos didacticos funciones de los recursos didacticos.
Este documento describe varios medios didácticos y su utilización. Define la bibliografía y sus características. Explica ventajas y desventajas de la bibliografía, la computadora y el retroproyector. Describe cómo estos medios pueden usarse de manera positiva en la enseñanza para captar atención y facilitar el aprendizaje visual, aunque también tienen limitaciones como costos o dependencia de la tecnología.
Este documento describe la diferencia entre recursos didácticos y medios didácticos, y analiza varios tipos de materiales educativos, incluyendo sus ventajas y desventajas. También explora cómo los materiales educativos pueden desarrollar operaciones cognitivas y apoyar diferentes funciones educativas a través de la mediación instrumental.
Este documento describe la diferencia entre recursos didácticos y medios didácticos, y analiza varios tipos de materiales educativos, incluyendo sus ventajas y desventajas. También explora cómo los materiales educativos pueden desarrollar operaciones cognitivas y apoyar diferentes funciones educativas a través de la mediación instrumental.
Este documento describe la diferencia entre recursos didácticos y medios didácticos, y analiza varios tipos de materiales educativos, incluyendo sus ventajas y desventajas. También explora cómo los materiales educativos pueden desarrollar operaciones cognitivas y apoyar diferentes funciones educativas a través de la mediación instrumental.
Este documento presenta información sobre los medios didácticos. Explica la conceptualización, importancia, origen y evolución de los medios didácticos. Además, describe las características y clasificación de los medios didácticos en convencionales, audiovisuales, tecnológicos y nuevas tecnologías. Finalmente, indica cómo se podrían utilizar cada uno de estos tipos de medios didácticos y cuáles son los más convenientes para apoyar la docencia.
Este documento describe diferentes tipos de materiales didácticos convencionales y sus características. Incluye libros, pizarrón, materiales audiovisuales, material sonoro y nuevas tecnologías. Explica las ventajas y desventajas de cada material, así como sus funciones educativas y el tipo de operaciones cognitivas que pueden desarrollar.
El documento describe diferentes tipos de materiales didácticos convencionales y no convencionales, incluyendo sus ventajas y desventajas. También explica las funciones educativas de cada material como proporcionar información, guiar aprendizajes, motivar e inspirar interés, y evaluar conocimientos. Finalmente, analiza las operaciones cognitivas que pueden desarrollarse a través de cada material como decodificación, procesamiento de información, y almacenamiento de conocimientos.
Este documento habla sobre los recursos didácticos. Define los recursos didácticos como medios utilizados por los docentes para apoyar el proceso educativo. Explica que los recursos didácticos ayudan a desarrollar habilidades de los estudiantes, despiertan su motivación y permiten evaluar sus conocimientos. También describe las ventajas e inconvenientes de los recursos didácticos y menciona algunos tipos como los impresos, tableros, materiales manipulativos y juegos.
Este documento clasifica y define los recursos y materiales didácticos que los docentes pueden utilizar en el aula. Explica que los materiales deben ser pedagógicamente adecuados para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. A continuación, clasifica los recursos en cuatro categorías: recursos naturales, escolares, simbólicos e impresos, y tecnológicos. También menciona los recursos humanos como profesores, estudiantes y personal de apoyo. Finalmente, resume las tres ramas de las nuevas tecnolog
El documento resume los diferentes tipos de recursos educativos que pueden utilizarse en situaciones de enseñanza y aprendizaje, incluyendo materiales convencionales, audiovisuales, sonoros y nuevas tecnologías. También describe las ventajas y desventajas de la radio y la televisión como recursos educativos, señalando que la radio permite la inmediatez y portabilidad pero puede contener exceso de publicidad, mientras que la televisión puede ser entretenida pero también dañina si contiene mucha violencia u obesidad.
El documento describe los recursos didácticos y medios didácticos, incluyendo sus definiciones, tipos, funciones y consideraciones pedagógicas. Explica que los recursos didácticos son herramientas útiles para el proceso educativo que ayudan a los docentes a enseñar de manera más accesible. También describe varios tipos de medios didácticos como materiales impresos, audiovisuales y tecnologías nuevas, y sus funciones como proporcionar información, guiar aprendizajes e incentivar la motivación.
Este documento presenta las actividades de un taller sobre recursos y medios didácticos. Explica la diferencia entre recursos didácticos y medios didácticos, e instruye seleccionar ejemplos de diferentes categorías de materiales educativos y analizar sus ventajas, desventajas y grado de motivación. También explora las funciones educativas y operaciones cognitivas que pueden desarrollar diferentes tipos de recursos y medios.
Este documento presenta información sobre un taller sobre recursos y medios didácticos. Explica la diferencia entre recursos didácticos y medios didácticos, e instruye a seleccionar ejemplos de diferentes categorías de materiales educativos. También pide establecer las ventajas, desventajas, grado de motivación e interactividad de cada material, así como las funciones educativas y operaciones cognitivas que pueden desarrollar.
Este documento presenta un taller sobre recursos y medios didácticos. Explica la diferencia entre recursos didácticos, que son materiales tradicionalmente usados para la enseñanza-aprendizaje, y medios didácticos, que son cualquier material creado para facilitar estos procesos. Luego pide seleccionar ejemplos de diferentes categorías de materiales educativos y analizar sus ventajas, desventajas, grado de motivación e interactividad que generan. Finalmente, discute las funciones educativas y operaciones cognitivas que
Recursos educativos y medios didácticos para la creación[1]Flor de Liz Chaves
Este documento presenta información sobre recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje. Define recursos educativos, medios didácticos y medios para la administración. Explica que los medios didácticos se dividen en pretecnológicos y tecnológicos, mencionando ejemplos de cada categoría. También describe herramientas informáticas, programas educativos, e Internet y sus servicios, con énfasis en su uso para la educación. Finalmente, ofrece recomendaciones para el
Este documento presenta una introducción a la tecnología de la información. Explica brevemente la ciencia, la técnica y la tecnología, y cómo estas están vinculadas. También describe el método científico y la diferencia entre descubrimiento e invención. Finalmente, discute algunas aplicaciones de tecnología de la información como procesadores de texto y presentaciones multimedia, y cómo estas pueden integrarse en las escuelas.
Recursos educativos y medios didácticos para la creación[1]Flor de Liz Chaves
Este documento presenta información sobre recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje. Define recursos educativos, medios didácticos y medios para la administración. Explica que los medios didácticos se dividen en pretecnológicos y tecnológicos, mencionando ejemplos de cada categoría. También describe programas informáticos como tutoriales, simuladores y multimedia, así como riesgos y recomendaciones para el uso de Internet con fines educativos.
Este documento presenta información sobre recursos didácticos y tecnológicos en educación inicial. Se definen recursos didácticos y se describen sus funciones y ventajas. Luego, se explican diferentes tipos de medios didácticos como libros de texto, programas multimedia, enciclopedias y animaciones interactivas. Finalmente, se detallan medios audiovisuales como televisión, diapositivas y radio, así como el uso de nuevas tecnologías en educación.
recursos didacticos, tipos de recursos didacticos, importancia de los reursos didacticos, ventajas y desvantajas de los recursos didacticos, ejemplos de recursos didacticos funciones de los recursos didacticos.
Este documento describe varios medios didácticos y su utilización. Define la bibliografía y sus características. Explica ventajas y desventajas de la bibliografía, la computadora y el retroproyector. Describe cómo estos medios pueden usarse de manera positiva en la enseñanza para captar atención y facilitar el aprendizaje visual, aunque también tienen limitaciones como costos o dependencia de la tecnología.
Este documento describe la diferencia entre recursos didácticos y medios didácticos, y analiza varios tipos de materiales educativos, incluyendo sus ventajas y desventajas. También explora cómo los materiales educativos pueden desarrollar operaciones cognitivas y apoyar diferentes funciones educativas a través de la mediación instrumental.
Este documento describe la diferencia entre recursos didácticos y medios didácticos, y analiza varios tipos de materiales educativos, incluyendo sus ventajas y desventajas. También explora cómo los materiales educativos pueden desarrollar operaciones cognitivas y apoyar diferentes funciones educativas a través de la mediación instrumental.
Este documento describe la diferencia entre recursos didácticos y medios didácticos, y analiza varios tipos de materiales educativos, incluyendo sus ventajas y desventajas. También explora cómo los materiales educativos pueden desarrollar operaciones cognitivas y apoyar diferentes funciones educativas a través de la mediación instrumental.
Este documento presenta información sobre los medios didácticos. Explica la conceptualización, importancia, origen y evolución de los medios didácticos. Además, describe las características y clasificación de los medios didácticos en convencionales, audiovisuales, tecnológicos y nuevas tecnologías. Finalmente, indica cómo se podrían utilizar cada uno de estos tipos de medios didácticos y cuáles son los más convenientes para apoyar la docencia.
Este documento describe diferentes tipos de materiales didácticos convencionales y sus características. Incluye libros, pizarrón, materiales audiovisuales, material sonoro y nuevas tecnologías. Explica las ventajas y desventajas de cada material, así como sus funciones educativas y el tipo de operaciones cognitivas que pueden desarrollar.
El documento describe diferentes tipos de materiales didácticos convencionales y no convencionales, incluyendo sus ventajas y desventajas. También explica las funciones educativas de cada material como proporcionar información, guiar aprendizajes, motivar e inspirar interés, y evaluar conocimientos. Finalmente, analiza las operaciones cognitivas que pueden desarrollarse a través de cada material como decodificación, procesamiento de información, y almacenamiento de conocimientos.
Este documento habla sobre los recursos didácticos. Define los recursos didácticos como medios utilizados por los docentes para apoyar el proceso educativo. Explica que los recursos didácticos ayudan a desarrollar habilidades de los estudiantes, despiertan su motivación y permiten evaluar sus conocimientos. También describe las ventajas e inconvenientes de los recursos didácticos y menciona algunos tipos como los impresos, tableros, materiales manipulativos y juegos.
Este documento clasifica y define los recursos y materiales didácticos que los docentes pueden utilizar en el aula. Explica que los materiales deben ser pedagógicamente adecuados para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. A continuación, clasifica los recursos en cuatro categorías: recursos naturales, escolares, simbólicos e impresos, y tecnológicos. También menciona los recursos humanos como profesores, estudiantes y personal de apoyo. Finalmente, resume las tres ramas de las nuevas tecnolog
El documento resume los diferentes tipos de recursos educativos que pueden utilizarse en situaciones de enseñanza y aprendizaje, incluyendo materiales convencionales, audiovisuales, sonoros y nuevas tecnologías. También describe las ventajas y desventajas de la radio y la televisión como recursos educativos, señalando que la radio permite la inmediatez y portabilidad pero puede contener exceso de publicidad, mientras que la televisión puede ser entretenida pero también dañina si contiene mucha violencia u obesidad.
El documento describe los recursos didácticos y medios didácticos, incluyendo sus definiciones, tipos, funciones y consideraciones pedagógicas. Explica que los recursos didácticos son herramientas útiles para el proceso educativo que ayudan a los docentes a enseñar de manera más accesible. También describe varios tipos de medios didácticos como materiales impresos, audiovisuales y tecnologías nuevas, y sus funciones como proporcionar información, guiar aprendizajes e incentivar la motivación.
Este documento presenta las actividades de un taller sobre recursos y medios didácticos. Explica la diferencia entre recursos didácticos y medios didácticos, e instruye seleccionar ejemplos de diferentes categorías de materiales educativos y analizar sus ventajas, desventajas y grado de motivación. También explora las funciones educativas y operaciones cognitivas que pueden desarrollar diferentes tipos de recursos y medios.
Este documento presenta información sobre un taller sobre recursos y medios didácticos. Explica la diferencia entre recursos didácticos y medios didácticos, e instruye a seleccionar ejemplos de diferentes categorías de materiales educativos. También pide establecer las ventajas, desventajas, grado de motivación e interactividad de cada material, así como las funciones educativas y operaciones cognitivas que pueden desarrollar.
Este documento presenta un taller sobre recursos y medios didácticos. Explica la diferencia entre recursos didácticos, que son materiales tradicionalmente usados para la enseñanza-aprendizaje, y medios didácticos, que son cualquier material creado para facilitar estos procesos. Luego pide seleccionar ejemplos de diferentes categorías de materiales educativos y analizar sus ventajas, desventajas, grado de motivación e interactividad que generan. Finalmente, discute las funciones educativas y operaciones cognitivas que
1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO
(UAPA)
Nombre
Edwin Fermín
Matricula
16-11990
ASIGNATURA
Recursos Didácticos y Tecnológicos.
FACILITADORA
Solanlly Martínez Rivas
16 de Noviembre 2018
2. Edwin Fermín
• Después de investigar el tema Medios Didácticos Convencionales en la bibliografía
sugerida y en otras fuentes, se sugiere que:
I- Utilizando el presentador Power Point desarrolla los siguientes tópicos:
• Conceptualización
• Características
• Ventajas y desventajas
• Hacer cada uno de los materiales en una diapositiva diferente teniendo en cuenta
la: Descripción, Utilización didáctica, Imagen
3. Conceptualización
Un recurso es un medio de cualquier clase que permite satisfacer una necesidad o conseguir aquello
que se pretende. La tecnología, por su parte, hace referencia a las teorías y técnicas que posibilitan el
aprovechamiento práctico del conocimiento científico.
Edwin Fermín
4. Características
Los medios tecnológicos son los medios que requieren la intervención de un instrumento para poder
transmitir un mensaje, como por ejemplo: televisores, computadoras, grabadoras, equipos de video etc.
Edwin Fermín
5. Ventajas y desventajas
VENTAJAS:
COMUNICACIÓN: Gracias a los medios tecnológicos tenemos en la actualidad muchas opciones para establecer comunicación
en tiempo real y a distancia con otras personas (telefonía celular, internet, videoconferencia por ejemplo).
SALUD: Gracias a la tecnología se pueden ahora efectuar cirugías u operaciones de altísimo riesgo con una precisión exacta
gracias a los equipos automatizados y micro cámaras para monitoreo interior del cuerpo humano (Operaciones a través de rayo
laser, radiaciones con ultrasonido, sondas para cauterizar por ejemplo).
MUSICA: Gracias a los avances, podemos hoy integrar en nuestra computadora todo una orquesta con emuladores de
instrumentos y hacer nuestras propias composiciones, arreglos, alteraciones, variaciones etc. (sintetizadores, cajas de ritmo
programables, software de edición de audio por ejemplo).
DEPORTE: Existen actualmente muchos aparatos, prótesis y accesorios mecánicos y/o automatizados para apoyo de
deportistas con alguna lesión, daño amputación física etc.
ARMAMENTO: Que decir de las armas tan sofisticadas que se están produciendo a lo largo del planeta y no se diga de los
aviones no tripulados para ataque aéreo.
Edwin Fermín
6. DESVENTAJAS
1.- DEPENDENCIA: Dependemos demasiado de la tecnología, por ejemplo si se cae la comunicación de celular o de internet, nos
afecta bastante casi casi nos paraliza.
2.- COSTO: No todas la personas pueden tener acceso a operaciones con el uso de tecnología debido al alto costo de las clínicas
que los tienen así como de los médicos que los operan.
3.- CONOCIMIENTO: Para muchas cosas tecnológicas se requiere un mínimo de conocimientos, pero para otras más avanzadas
se requieren cursos especiales y muchas horas de prácticas.
4.- RECHAZO: Desafortunadamente en algunos deportes existe un cierto rechazo a la implementación de tecnología, tal es el
caso que mientras en el futbol americano los jueces de campo se apoyan en repetición de videos y micrófonos para dar una
señalización acertada, en el futbol soccer a lo menos en México, no existe nada de esto, por eso los árbitros viven cometiendo
infinidad de errores.
5.- COMPETENCIA: Desafortunadamente los mejores desarrolladores de tecnología son acaparados por las gentes más
poderosas del planeta para integrarlos en los desarrollo de armas y equipos para fines bélicos, todo por la competencia por el
poder y la superioridad, en lugar de que estuvieran en proyectos en pro de la humanidad y/o de la naturaleza.
Edwin Fermín
7. Materiales
Covenciona
les
Descripción Utilización
Didáctica
Imágenes
Bibliografía La bibliografía es la
descripción y el
conocimiento de libros.
Se trata de la ciencia
encargada del estudio
de referencia de los
textos. La bibliografía
incluye, por lo tanto,
el catálogo de los
escritos que
pertenecen a
una materia
determinada.
Identificación de la
fuente de la cual
se extrae la
información.
Amplían la
información.
Hace hincapié en
la interpretación
de conceptos.
Ofrece una visión
general de todas
las publicaciones
de un tema.
8. Materiales
convenciones
Descripción
Utilización
didáctica
Imagen
Documentos Es la impresion en
algun tipo de papel
la explicacion o
recopilacion de
informacion que da
fe publica de un
suceso o confirma la
realizacion de una
accion. En un
document puede ir
escrito cualquier
cosa de un relato
hasta la historia de
un pasado que fue
contado.
Fomenta la
socialización.
Sirve como
base de
estudio.
Fortalecen los
contenidos
curriculares
de
enseñanzas.
Proporcionan
información.
Potencia la
habilidades de
lecturas.
9. Materiales
convencion
es
Descripción Utilización
didáctica
Imagen
Fotocopias Es el resultado
de producir un
documento o
parte de este en
una hoja de papel
normalmente,
aunque puede
ser en otro tipo
de material, como
una
transparencia,
opalina, etc.
Para evaluaciones
o pruebas
diagnósticas.
Para completar
ejercicios.
Proporcionar
información.
10. Materiales
convencio
nes
Descripción Utilización
didáctica
Imagen
Guía de
estudio
Es un instrumento
para obtener
mejores resultados
en el aprendizajes.
Te permite organizar
el contenido y
autoevaluar el grado
de compresión
alcanzado al
estudiar.
Para
estructurar los
esfuerzo de
estudio y
mejorar el
aprendizaje a
ser derivado de
los materiales
de estudio,
sugiriendo a
los estudiantes
una secuencia
dosificada para
trabajarlo.
11. Materiales
convencio
nes
Descripción Utilización
didáctica
Imagen
Juegos Es una técnica
participativa de la
enseñanzas
encaminado a
desarrollar en los
estudiantes métodos
de dirección y
conducta correcta,
estimulando así la
disciplina con un
adecuado nivel de
decisión y
autodeterminación.
El juego a sido una
técnica de
aprendizajes
habitual atreves de
los tiempos, si
observamos la
historia de la
educación
comprobaremos
que es fuentes de
aprendizajes.
Jugando los niños y
las niñas desarrollan
su imaginación,
razonamientos,
observación, etc.
12. Materiales
convencio
nes
Descripción Utilización didáctica Imagen
Libros El libro ha sido el
medio didáctico
tradicionalmente
utilizado en el sistema
educativos, se
considera auxiliar de
la enseñanzas y
promotor del
aprendizajes.
El texto escolar es el
recursos pedagógicos
mas usados en el
procesos de
enseñanzas
aprendizajes. Es una
herramienta que
contribuye
potentemente a la
equidad en la
educación.
13. Materiales
convenciones
Descripción Utilización
didáctica
Imagen
Modelos reales Es aquello que se
toma como
referencia para
tratar de producir
algo igual.
Facilidad de
acceso a
aprendizajes
más
constructivos y
creativos.
Mejor
aprovechamient
o de los
recursos
Integración de
la cultura
audiovisual, con
un mayor
acercamiento a
la realidad
14. Materiales
convenciones
Descripción
Utilización
didáctica
Imagen
Papelógrafo Instrumento usado
para la
presentación de
ideas de forma de
exposiciones, este
consiste en un
caballete en el
cual se montan
hojas de papel
impresa o
dibujadas, sujetas
el caballete con
argollas, cintas o
tachuelas.
Amenizar la
forma de
desarrollo de
un tema.
Es una
herramienta
básica que
contribuye el
mejoramiento
del
aprendizajes.
Sirve como
ayuda al
profesor y
captar la
atención de los
alumnos
15. Materiales
convencio
nes
Descripción Utilización
didáctica
Imagen
Periódicos Es una publicación
daría compuesta de un
numero variable de
hojas impresas en la
que se da cuenta de la
actualidad informativa
en todas sus facetas, a
escala local, nacional o
internacional o
cualquier otra
publicación.
Ofrece multitud
de posibilidades
didácticas.
Propicia trabajo
colaborativo,
solidaridad,
tolerancia,
respecto a los
demás.
Ayuda al
estudiante a
organizar sus
ideas a hacer
coherentes, etc.
16. Materiales
convencio
nes
Descripción Utilización
didáctica
Imagen
Rotafolio Es un instrumento
usado para la
presentación de idea
en forma de
exposición. Consiste
en un caballete donde
se matando hojas de
papel impresas o
dibujadas, sujeta al
caballete con argollas,
cordón, cintas o
tachuelas
El rotafolio es entre
los materiales
didácticos de imagen
fijo, un auxiliar de
presentación, permite
rotar su laminas
conforme que se va
desarrollando la
sesión.
17. Materiales
convenciones
Descripción Utilización
didáctica
Imagen
Transparencia Es una lamina de
acetato
transparente,
considerada como
el material mas
sencillo, directo y
común se puede
escribir y dibujar.
Tiene como objeto
atraer la atención
del espectador que
es importante
resaltar. Puede
lograrse utilizando
el tamaño, el color,
subrayado.