Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y la transmisión de ideas de manera accesible. Luego, detalla 10 herramientas populares como Ardora, Constructor y Cuademia, y explica sus características y usos. Finalmente, brinda más detalles sobre paquetes IMS y SCORM, que son estándares para objetos de aprendizaje reutilizables.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Escuela Educación Mención Matemática Física
Asignatura:
Tecnología aplicada a la Educación
Tema:
Unidad V
Facilitador:
Juana J. Jorge Glez
Participante:
Lewis Manuel Castaño Burgos
Matrícula:
16-9584

2. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos
Didácticos-Slide Share

3. ¿Qué son Herramientas para la
Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos?
 Son herramientas digitales de desarrollo que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y
transferencias del contenido, integrado con
facilidad los proyectos desarrollados en el
ámbito digital de la sociedad de la información
y el conocimiento, así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar
el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.

4. los objetivos de estas tecnologías.
Los objetivos de esta tecnología son:
 facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Servir de guías los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
 Proporcionar criterios para el control de estas actividades.

5. ¿Cómo funciona estas Herramientas para
la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
 Funciona en Windows Linux, en local o en un
servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applet.

6. Características de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido
Didácticos.
 Organización cronológica y temática de la materia.
 Intercambios de ideas.
 Distintos niveles en el rol del usuario.
 Relación con otra aplicación de la Red.
 Uso gratuito y accesible para todos.

7. Ventajas de las Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos
 Facilidad de uso
 Facilita la publicación
 Instantánea de entrada ´´post´´
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenidos de hipertextos
 Contenido de multimedia (audio, video, animación)
 Permite comunicación real a través del chat y otros medios Contenidos
relacionados con la práctica profesional.
 Intercambios de conocimientos. Enlaces.

8. Desventajas de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
 Los profesores en su papel de transmisiones de conocimientos y
experiencia en materiales didácticos asimilables por los alumnos.
 Los alumnos deben estar abiertos a las utilización de las NTIC y que las
referencias de consulta no se limitan a las notas de clases.
 Dispersión de la información: internet es una fuente inagotable de
información, que fácilmente puede llegar a desbordar a cualquiera

9. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
 La elaboración de los contenidos educativos multimedia para su
acciones formativas de e-learning varía en función del enfoque
pedagógico para el diseño de la acción formativa.
 En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación, etc.
 Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos
diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios,
etc.
 Frentes a las acciones formativas centradas por el profesor, en las
que él es el centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de
enseñanza-aprendizaje, encontramos acciones formativas
centradas en el alumno, basada en la participación activa del
estudiante, en la resolución de problemas y el pensamiento crítico.

10. Que son los paquetes de los IMS?
 IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados estándares
técnicos, incluyendo materiales de e-learning. La especificación IMS Content
Packaging hace posible almacenar los contenidos en un formato estándar, que
 puede ser reutilizado en diferentes sistemas de necesidad de convertir dichos
contenidos a otros formatos.

11. Que son los paquetes de Scorm?
 SCORM es un estándar de paquetes de
objetos de aprendizajes reutilizables.
 SCORM es un conjunto de normas y
especificaciones aparecidas en el 2005
con el propósito de crear objetos de
aprendizajes totalmente distribuibles
entre plataforma educativas.

12. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos. Características.
 1. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear actividades en formato HTML.
 2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux.
 3. Cuademia: es una herramienta de creación de contenidos digitales educativos y se pueden crear recursos
reutilizables.
 4. Edi limes: editor de libros LIM.
 5. EXe Leaming: es editor de XHTML para la creación de contenidos para eleaming.
 6. Hot Potatoes: cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción múltiples.
 7. Lams: es una herramienta para la creación de actividades colaborativas en un entorno de autos, el profesor
puede diseñar secuencia de contenidos digitales educativos.
 8. Malted: es una herramienta de autos más completa para la creación de contenidos educativos digitales para
idiomas.
 9. Squeak: nos llega desde la juntas de Extremadura para crear mundos educativos virtuales.
 10. El ITE: ofrece un curso de formación de profesorado sobre Squeak en el aula y en la propia página.