Tarea 5 Tecnología Aplicada a la Educación

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Ana Belkis Abreu Galván
16-1187

2. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos.

3. Concepto
Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento,
integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad
de la Información y el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad
para captar el interés y atraer la atención de todo
tipo de público.

4. Objetivo
• Dadas las funciones que
estas tecnologías
proporcionan, cabe señalar
entre otros, algunos de los
objetivos que se persiguen
en el proceso de
enseñanza –aprendizaje al
utilizarlas: Proporcionar
criterios para el control de
estas actividades Servir de
guía a los contenidos y a
las actividades de
aprendizaje Facilitar el
aprendizaje online en los
alumnos.

5. Funciones
Estas herramientas son
programas o aplicaciones que se
instalan en nuestra PC,( algunas
de estas necesitan aplicaciones
Java para funcionar), y desde la
PC podemos entonces, realizar
las actividades que queremos
presentar a nuestros estudiantes
y luego presentarla online, como
es el caso de Exe learning en
cual se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma
con la que trabajes, por ejemplo,
Moodle.

6. Características de las Herramientas para
la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
• Organización cronológica y temática del
material.
• Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de
los usuarios.
• Relación con otras aplicaciones a la red.
• Uso gratuito y accesible para datos.

7. Ventajas de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
• Facilita la publicación instantánea de entrada post.
• Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
Desventajas
-Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento
y experiencia en materiales didácticos asimilables por
los alumnos.

8. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia
para su uso en acciones formativa de elearning
varía en función de enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa.

9. Paquetes de IMS y Scorm
Un paquete de contenido IMS es un archivo
estándar basado en xml, el cual puede
cargarse en cualquier plataforma. La
diferencia que hay (sobre todo en Moodle)
entre un SCORM y un paquete de contenido
IMS, es que el SCORM es interactivo con el
usuario y puede contener diferentes tipos de
preguntas, mientras que el paquete de
contenido IMS solo proporciona contenidos,
todo lo demás es exactamente igual.

10. Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos. Características.
• Ardora :es una herramienta sencilla que
permite crear tanto actividades en formato
HTML como páginas multimedia: crucigramas,
sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc
• Constructor: crea contenidos educativos
digitales y funciona en Windows y Linux, en
local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y
permite la inclusión de applets

11. • EXe Learning : es el editor XHTML para la
creación de contenidos para elearning. Fácil
de utilizar y bastante flexible para exportar,
importar y reutilizar contenidos, permite crear
curso digitales completos; aquí puede verse
un ejemplo de un curso creado con esta
herramienta. Se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes,
por ejemplo, Moodle .

12. Característica
• Desarrollo de una versión de línea de
comandos (exe_do) para facilitar la publicación
y mantenimiento de los contenidos mediante
scripts
• Nuevo formato de exportación a XLIFF para
facilitar la traducción de los contenidos.