NUEVAS TECNOLOGIAS

1. ASIGNATURA:
Recursos Didácticos y Tecnológicos
TEMA:
TAREA No.6
PARTICIPANTE:
Onelia Rosa Aquino De La Cruz
MAT. 12-0383
FACILITADORA:
Nurys A. López
FECHA:
09 ABRIL 2021
RECINTO NAGUA, MARIA TRINIDAD SANCHEZ

2. Actividades

3. 1.- Luego de haber investigado todos los temas de las Nuevas
Tecnologías, debes de realizar:
Una presentación electrónica, con todo el contenido de esta unidad VI.
Tener en cuenta que tienes que describir por lo menos con 15 de las
herramientas de la web 2.0, (las que más llamen tu atención) e incluir:
imagen, link que permita para ir a utilizar la herramienta y hacer referencia
a un manual de la misma herramienta.
UNIDAD VI
6.1.-¿Qué son las Nuevas tecnologías?
Las tecnologías de la información y la comunicación y sobre todo internet han
aportado nuevas herramientas educativas al servicio de los centros escolares,
de los profesores y de los propios alumnos. Debido a esto, es necesario
reconocer Internet como medio de comunicación y expresión, como fuente de
información y de conocimiento, como soporte didáctico para el aprendizaje y
como soporte de colaboración
Al hablar de ordenadores estamos simplificando una realidad más compleja, en
el orden técnico y, por sus implicaciones en la transformación social y de las
organizaciones que los incorporan. Según Adell (1998) las nuevas tecnologías
de la información y de la comunicación son "el conjunto de dispositivos,
herramientas, soportes y canales para la gestión, el tratamiento, el acceso y la
distribución de la información basadas en la codificación digital y en el empleo
de la electrónica y la óptica en las comunicaciones".
6.2.- Características de las Nuevas Tecnologías.
 La inmaterialidad entendida desde una doble perspectiva: la
consideración de que la materia prima es la información y la posibilidad
de crear mensajes sin la existencia de un referente externo.
 La instantaneidad como ruptura de las barreras temporales y espaciales
de naciones y culturas.

4.  La innovación en cuanto que persiguen como objetivo la mejora, el
cambio y la superación cualitativa y cuantitativa de las tecnologías
predecesoras.
 La posesión de altos niveles de calidad y fiabilidad. - La facilidad de
manipulación y distribución de la información.
 Las altas posibilidades de inter-conexionarse.
6.3.- Aplicación de las nuevas tecnologías en la educación.
Collins (1998) establece cinco usos diferentes de la tecnología informática
dentro de las aulas, ya que puede utilizarse como:
Herramientas para llevar a cabo diversas tareas; por ejemplo, utilizando
procesadores de textos, hojas de cálculo, gráficos, lenguajes de programación
y correo electrónico.
Sistemas integrados de aprendizaje. Esto incluye un conjunto de ejercicios
relativos al curriculum, que el alumno trabaja de forma individual, y un registro
de sus progresos, que sirve de fuente de información tanto para el profesor
como para el alumno.
Simuladores y juegos en los cuales los alumnos toman parte en actividades
lúdicas, diseñadas con el objetivo de motivar y educar.
Redes de comunicación donde alumnos y profesores interactúan, dentro de
una comunidad extensa, a través de aplicaciones informáticas, como el correo
electrónico, la World Wide Web, las bases de datos compartidas y los tablones
de noticias.
Entornos de aprendizaje interactivos que sirven de orientación al alumno, al
tiempo que participa en distintas actividades de aprendizaje.
6.4 Planificar actividades integrando las TIC.

5. Las instituciones educativas utilizan la planificación estratégica para gestionar
los recursos y el personal, determinar los objetivos y las metodologías
didácticas, evaluar los plazos de ejecución de las acciones educativas, entre
otros. La planificación estratégica permite organizarse y enfrentarse a los
desafíos y oportunidades que se presentan, anticipándose a los
acontecimientos. La planificación estratégica ideal es un proceso participativo y
dinámico, que persigue unos objetivos bien definidos.
Integrar las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) en el proyecto
educativo de centro requiere la participación del profesorado, elaborar
propuestas de actividades y metodologías y, por supuesto, una planificación
estratégica. En este monográfico de TIC y Educación hemos querido
profundizar en la necesidad de planificar el uso de las TIC en el contexto
educativo, dotar de intencionalidad las propuestas educativas e incorporar unos
objetivos concretos y estrategias a las acciones que se llevan a cabo.
6.5.- Internet como Herramienta Educativa.
Internet es una herramienta con una gran variedad de recursos tanto para
estudiantes como para profesores. Una forma atractiva, diferente y más visual
para aprender, estimular y explorar en los diferentes ámbitos de la educación.
Otras opciones para mejorar la calidad de la educación y el rendimiento de los
alumnos.
6.5.- Aplicaciones de la Web 2.0. En la educación.
TIPOS CARACTERÍSTICAS FUNCIONES EJEMPLOS
Wikis *Orden en mosaico de
páginas.
*Lenguaje de edición:
wiki texto.
*Admite trabajo
colaborativo simultáneo.
*Contenido multimedia.
*Exposición de
contenidos, noticias,
información, vínculos y
recursos.
*Trabajo cooperativos
 pbwiki.com
 wiki.com
 wetpaint.com
 wikispaces.com
Blog *Orden cronológico de *Diario de  edublogs.org

6. 6.6.- Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo,
herramientas de apoyo:
Herramientas para crear contenido: Blogs, La wiki.
BLOGS:
Un blog o bitácora es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su
autor o autores, contenidos de su interés, que suelen estar actualizados con
frecuencia y a menudo son comentados por los lectores.
LA WIKI:
artículos.
*Admite varios editores;
inclusión de comentarios
y enlaces inversos.
*Genera RSS para
sindicación.
*Contenidos multimedia.
acontecimientos.
*Exposición de
contenidos (textos y
multimedia), noticias,
información, vínculos y
recursos.
 blogger.com
 blogsome.com
 blogari.net
Marcadores
sociales
Ordenación por
etiquetas.
*Lista de favoritos
online
*Búsqueda dirigidas
por usuarios.
 blinklist.com
 ifavoritos.com
 webgenio.com
Webquest *Orden lineal de las
páginas.
*Contenidos multimedia
y vínculos.
*Guía didáctica para
trabajos a través de
Internet.
 phpwebquest.or
g
 instantprojects.o
rg
Mapas
conceptual
es
editables
*La información se
muestra en forma de
redes y mapas.
*Trabajos cooperativos.
*Contenidos multimedia.
*Exposición de
información (textos y
multimedia), vínculos y
recursos.
 http://gliffy.com
 http://www.mind
42.com
 http://cmap.ihm
c.us

7. El término wiki alude al nombre que recibe una comunidad virtual, cuyas
páginas son editadas directamente desde el navegador, donde los mismos
usuarios crean, modifican, corrigen o eliminan contenidos que, habitualmente,
comparten
SLIDESHARE: Slideshare es gratis y de pago. El plan gratuito permite subir un
número ilimitado de diapositivas, pero Anuncios se mostrará junto con las
diapositivas. El plan de pago ofrece varias características adicionales de
análisis, por ejemplo, las cargas privadas, marcas, y no contiene anuncios.
PICASA: Picasa es un programa de edición y organización de fotografías de
Google.
Se trata de un recurso muy útil en el aula si quieres compartir fotografías de
forma segura.
GoogleMaps, además de la consulta directa de mapas y callejeros, permite a
los usuarios crear sus propios mapas y compartirlos, permitiendo así indicar
puntos de interés, rutas, etc.
QuikMaps: es una aplicación de mapas que permite georreferenciar
información fácil y rápidamente, para luego generar un código que permite
incrustar el mapa con la información en cualquier otra página. Es muy fácil de
usar. Pero sobre todo QuikMaps tiene algunas herramientas muy interesantes
que explotan todo el potencial de las cartografías digitales.
MIND42: Permite la generación de mapas mentales de una forma rápida y
sencilla. Sólo hay que registrarse para poder utilizarlo.
Facebook: es un sitio web de redes sociales Originalmente era un sitio para
estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente está abierto a
cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios
pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación
académica, su lugar de trabajo o región geográfica.
YouTube: es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir
vídeos. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de

8. manera sencilla. Aloja una variedad de clips de películas, programas de
televisión y vídeos musicales.
2.- Luego llévalo a un espacio virtual como Slideshare (debes de
registrarte)
3.- Crea una Sopa de letra con el trabajo realizado de la web 2.0, el cual
debes de colocarlo en el blog.
.
4.- Utilizando el tema elegido y luego de haber conocido cada
Nuevas Tecnologías, busca:
WEB
FACEBOOK
WIKI
PICASA
RECURSO
TIC

9. - Actividades de enseñanza
https://rpp.pe/campanas/contenido-patrocinado/5-actividades-para-
fomentar-el-uso-de-las-tic-en-el-aula-noticia-1148174
- Vídeos con multimedia
https://www.youtube.com/watch?v=6cRRbJ_ss8Y
https://www.youtube.com/watch?v=GN6qmy7Gtic
- Enciclopedia
https://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php/Las_nuevas_tecnolog%
C3%ADas_de_la_comunicaci%C3%B3n
- Páginas web
https://www.eniun.com/paginas-web-tecnologia-informatica/
- Webquest
https://es.slideshare.net/nellyserranosandoval/webquest-nuevas-
tecnologias-109991551
- Unidades didácticas
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:masterComEdred-
Msanchez/Anexo2.pdf
- Coloca tu correo electrónico.
Onelia123@hotmail.com