Webquest dirigida a estudiantes de octavo grado en donde se pretende realizar un análisis sobre la influencia social que ejerce la televisión en niñas y niños, en sus diferentes formatos.

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INFLUENCIA SOCIAL DE LA TELEVISION
EN NIÑAS Y NIÑOS
WebQuest, para grado 8°
Asignatura: Lengua Castellana
Tema: el ensayo
Competencia: producción textual
Diseñado por:
Sofía Mier Rodríguez
sofiamier@hotmail.com
sofiamier941@gmail.com
Programa
Maestría en Docencia

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INTRODUCCIÓN:
El propósito de esta actividad consiste en realizar un análisis sobre la influencia
social que ejerce la televisión en los niños y niñas a través de sus diferentes formatos
como son las películas, las entrevistas, los informativos, los seriados, los dibujos
animados, los mensajes publicitarios, magazines, programas de humor, variedades,
medicina, gastronomía etc. Esto se realizará por medio de un ensayo y un mapa mental,
utilizando la herramienta tecnológica de la webquest.
Recordemos que las webquests son actividades que se llevan a cabo utilizando
recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el
estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de los recursos y no
en buscarlos. Están especialmente diseñadas para que el alumno desarrolle habilidades
esenciales para utilizar apropiadamente la información que encuentra [1], es decir, para
clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente, con el objeto de
generar con ella y apoyándose en Herramientas Informáticas y otros recursos, un
producto nuevo.

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Vamos a realizar un ensayo sobre la influencia social que ejerce la televisión en la niñez desde sus diferentes
formatos y un mapa mental.
Recuerda que un ensayo es un tipo de escrito en prosa que permite desarrollar un tema de
forma libre, pero coherente y con sentido en donde se debe verificar que las oraciones, las
ideas y los párrafos guarden correspondencia de coherencia y cohesión. Ten especial
cuidado con el uso de los conectores. Más adelante encontrarás un enlace en donde podrás
ampliar la información sobre el ensayo.
Entonces a escribir se dijo!

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Tarea:
1. Ensayo sobre la influencia social que ejerce la televisión a través de sus diferentes
formatos en las niñas y niños.
2. Mapa mental sobre la influencia social de los diferentes formatos televisivos en las
niñas y niños
Proceso:
Para realizar con éxito la sesión de tareas,
se deberán considerar los siguientes aspectos:
.
Actividad 1
Ensayo, ( Trabajo individual), para la realización
de este ensayo te dejo un vídeo y su enlace(por si no te abre)
que te dará un panorama de cómo influye la televisión en la niñez .También encontrarás
el enlace del video “La televisión” y el de tres lecturas que te serán de gran ayuda para
que realices exitosamente la tarea.

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https://youtu.be/Gcf37Me0NUk
https://youtu.be/QqrmAM2v4xQ
Recursos audiovisuales
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0066audiovisuales.htm#Publicidad
La televisión y su influencia en los niños
http://www.volveraeducar.com/television/pautas/violencia/tiempo/limites/11.htm
Televisión y escuela. Efectos positivos y negativos de la televisión en los niños
http://www.television.edusanluis.com.ar/2015/05/efectos-negativos-y-positivos-de-la-
tv.html
Guía para la presentación y elaboración de un ensayo
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/ensayo.pdf
Actividad 2
Mapamental (Trabajo individual) sobre los diferentes géneros y formatos televisivos y
cómo influyen en el aspecto social de los niños y niñas . Debes repasar sobre las
características esenciales de un mapa mental y leer sobre la temática que se te requiere.
Para realizar exitosamente tu tarea te dejo los siguientes enlaces:
Mapa mental https://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental
Géneros y formatos televisivos
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401114/material_didactico/401114videoytv/lecci
n_17__gneros_y_formatos_televisivos.html
Géneros y formatos en televisión http://es.slideshare.net/VernicaHerediaRuiz/gneros-y-
formatos-en-tv

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Actividad 3
Socialización de tu ensayo ante el grupo
¡ÁNIMO Y A REDACTAR SE HA DICHO!
Recursos

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En los siguientes enlaces podrás ver algunos vídeos que te ayudarán en la elaboración de
tu tarea
https://youtu.be/5N6NDgJ7uWA
https://youtu.be/qI4Il0WDhH8
Igualmente te puedes basar en las páginas web que te he estado citando para realizar tus
diferentes actividades .
Evaluación
Es importante que leas esta parte antes de comenzar la tarea, ya que te permitirá saber
qué es lo que exactamente se te va a evaluar. La evaluación de esta webquest, se realizará
siguiendo la siguiente rúbrica, pero es importante que tengas en cuenta los siguientes
elementos que se te evaluarán:
Ensayo: debe contener los siguientes elementos:
Introducción
Contenido
Organización

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Presentación
Análisis
Conclusiones
MAPA MENTAL
Uso de imágenes y colores
Uso del espacio, líneas y textos
Énfasis y asociaciones
Socialización

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Rúbrica ensayo, mapa mental y socialización
Tema: influencia de la televisión en la niñez
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta
Desarrollo de las
actividades
propuestas (ACT. 1-2-
3)
No desarrolla las
actividades
propuestas. (0)
El desarrollo de las
actividades se hizo de
manera parcial. (5)
Cumplió
correctamente el
desarrollo de las
actividades
propuestas. (10)
Fiabilidad de las
actividades
desarrolladas (ACT. 1-
2-3)
A pesar de que se
desarrollaron parcial o
totalmente las
actividades, no son
confiables ni
satisfactorias sus
soluciones puesto que
no utilizaron las
páginas web
propuestas para la
resolución de estas.
(0)
Las soluciones
presentadas son
medianamente
confiables puesto que
hay inconsistencias
con los resultados
obtenidos. (5)
Los resultados que se
obtienen al
implementar las
soluciones son
adecuados y
pertinentes. Se ha
utilizado
correctamente la
información de las
páginas web
propuestas y se han
desarrollado las
actividades acorde a
ellas. (10)
Elaboración del
ensayo, el mapa
conceptual y su
socialización (ACT.
FINAL)
No desarrolló el
ensayo, ni el mapa
mental propuesto o
lo ha desarrollado
incorrectamente,
tampoco hizo la
respectiva
socialización (0)
El desarrollo del
ensayo se hizo de
manera parcial, se
encuentra incompleto
o las ideas no son muy
claras y/o carecen de
fundamentos. Al igual
que el mapa mental,
no reúne los
elementos básicos(5)
Cumple
correctamente con lo
solicitado en las
actividades. (10)
Redacción y
ortografía
Presenta demasiados
errores ortográficos o
su redacción no es la
adecuada. (0)
Presenta algunos
errores ortográficos o
deficiencias en la
redacción. (5)
La ortografía es
adecuada y la
redacción es
impecable. (10)

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Conclusiones
Felicitaciones! Has culminado tu actividad, pero veamos ¿Qué has aprendido?
Contesta las siguientes preguntas en un documento Word y entrégalo al finalizar la clase.
1. Resume en qué ha consistido la webquest
2. Resume brevemente lo que has aprendido
3. Te ha gustado la actividad, qué le cambiarias o le agregarías.
A manera de conclusión, recuerda que la televisión tiene una influencia muy grande, ya
que podemos ver que buena parte de nuestras ideas y creencias provienen de algo que
hemos visto en la televisión.
A veces el papel que ejerce la televisión es positivo, al revivir imágenes de todas partes del
mundo, se amplían nuestros conceptos del hombre y su cultura. Pero la mayoría de las
veces la influencia es negativa, la falta de comunicación en los hogares, la violencia, el
consumismo, son algunas de las consecuencias que tiene la televisión, por esto debemos
estar muy alerta con los más pequeños, tratando de acompañarlos ya que la calidad para la
franja infantil en ocasiones no es la mejor.
REFERENCIAS
Aliat Universidades (2012). Tecnología Educativa. Recuperado el 30 de octubre de 2015,
en: http://online.aliat.edu.mx/adistancia/Tec/EduV2act5/html
Adame, A. (2009). Medios audiovisuales en el aula. Recuperado el 1 de noviembre de
2015, en :
http://online.aliat.edu.mx/Desarrollo/Maestría/Tec/EduV2/Sesión5/txt/ANTONIO_ADAM
E_TOMAS01.pdf
Aguaded y Martinez. (1998). Recursos audiovisuales. Recuperado el 31 de octubre de
2015, en: http:// www.uhu.es/cine.educación/didáctica/0066/htmlpublicidad
Brandimonte,G.(2003).El soporte audiovisual en la clase de E/LE:el cine y la televisión.
Recuperado el 31 de octubre en:
http://online.aliat.edu.mx.Desarrollo/Maestría/TecEducV2/Sesión5txt14_0871.pdf