El documento describe los modelos de educación superior presencial, centrado en los medios, centrado en el profesorado y centrado en el estudiante. También describe la educación a distancia mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación, permitiendo el aprendizaje sin limitaciones de espacio o tiempo. Propone un modelo pedagógico integrador basado en materiales didácticos, la acción docente y la evaluación del estudiante. Finalmente, discute la creación de un espacio de formación universitaria compartido en línea que sea