Este documento presenta una unidad didáctica sobre estadística para estudiantes de secundaria. Incluye contenidos como un video introductorio, un mapa conceptual sobre conceptos básicos de estadística, preguntas de verdadero y falso, un video sobre las fases de una investigación estadística, y una actividad sobre tipos de variables. El objetivo es reforzar conceptos básicos de estadística de manera dinámica e interactiva.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
PRESENTADO POR:
JHOENNY CASTILLO PIMENTEL 202005618@p.uapa.edu.do
WINTON MANUEL ESPINAL 2020-05546@p.uapa.edu.do
FACILITADORA:
KARINA PEREZ TERUEL
TEMA:
OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPÚBLICA DOMINICANA
NOVIEMBRE, 2021

2. BIENVENIDOS.
APRENDIENDO DE ESTADISTICA.
Te doy la bienvenida a este entorno virtual en el cual tendrás la facilidad de
encontrar informaciones básicas sobre la estadística y así conseguir el
fortalecimiento sobre la misma.
EMPIEZA POR OBSERVAR EL SIGUIENTE VÌDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=Xq3thcQqwbc

3. Objetivo del recurso:
Rememorar informaciones básicas sobre la Estadística en los alumnos del nivel
medio del Liceo Secundario Las Matas De Santa Cruz/Montecristi.
Objetivos de aprendizaje:
1- Que por medio de un esquema conceptual el alumno se apodere de la
información elemental sobre estadística para poderla determinar y detallar el
uso que se le puede dar en la vida cotidiana. En donde el alumno tendrá que
responder las preguntas correctamente que se les plantean.
2- En apoyo a un vídeo los alumnos van a manifestar las fases de una
exploración estadística. Lo cual el alumno facilitará el orden preciso y lo
argumenta detallándolas adecuadamente.
3- Por medio de un cuadro sinóptico el alumno reconoce los tipos de variables
que se encuentran en la estadística y es competente de finalizar una frase
alusiva a dicha información teniendo un máximo de dos errores.
Autores: Jhoenny Castillo y Winton Espinal.

4. Descripción de la unidad didáctica:
 Impulsar al alumno para que trabaje con satisfacción en relación con el tema
de la estadística.
 Concientizar a los alumnos sobre el uso de la estadística en el diario vivir.
 Idealizar a los alumnos con informaciones esenciales de la estadística.
 Adaptar y valorar aprendido de manera entretenida y dinámica.
Contenidos digitales.
Resaltar que dentro de los contenidos digitales que usaran para la activación del
conocimiento previo o reforzamiento del aprendizaje se encuentran:
1- Presentación de un vídeo de motivación, en donde los alumnos verán la
importancia que tiene la estadística para la vida diaria.
2- Después una vez que los alumnos estén motivados se mostrara un mapa
conceptual en donde localizaran la introducción a la estadística.
3- Ya sabiendo con claridad la introducción a la estadística, se le dará a través
de un video los datos o informaciones sobre las fases de una investigación
estadística.
4- Por último, los alumnos tendrán dominio para identificar los tipos de variables
estadísticas, por medio de un cuadro sinóptico.
Actividades interactivas.
Dentro de dichas actividades de interacción que se usaran para la motivación del
usuario, beneficiando la experiencia de aprendizaje o para desarrollar procesos
auto evaluativos.
1- Un temario de falso y verdadero sobre la introducción de la estadística que
consistirá en 5 interrogantes.
2- Una actividad despegable en donde se valorará que el alumno ubicará de
una manera organizada las fases para realizar una investigación estadística.
3- Por último, el alumno debe de completar un párrafo rellenado unos espacios
vacíos sobre los tipos de variables que hay en la estadística.

5. Concepto de Estadística.
Analiza con atención el siguiente mapa conceptual.

7. Cuestionario de verdadero-falso
Tomando en cuenta la información planteada en el mapa
conceptual titulado Estadística, responde las siguientes
interrogantes,en donde deberás elegir entre las dos opciones.
¿La estadística es la ciencia para operar grupos de datos e interpretarlos?
• Verdadero
• Falso
¿La estadística se divide en dos ramas de estudio que son: ¿La estadística
deductiva e inductiva?
• Verdadero
• Falso
¿La utilización de la estadística se ha visto reflejado en los últimos años ya que
ha conseguido un alto nivel de desarrollo, hasta el punto de incursionar en la
totalidad de las ciencias?
• Verdadero
• Falso
¿Las variables de la estadística pueden ser: cualitativa y cuantitativa?
• Verdadero
• Falso

8. Fases de una investigación estadística.
Observa minuciosamente el siguiente vídeo, sobre las fases de
una investigación estadística.
https://www.youtube.com/watch?v=9sDIwEu86_4
Actividad sobre las fases de una investigación estadística.
Actividad despegable.
Tomando en cuenta el vídeo mostrado anteriormente sobre las
fases de una investigación estadística, ubique de forma
organizada cada una de sus fases.
Para el planteamiento de una investigación, se siguen de forma rigurosa las
siguientes fases:
1- Planteamiento del problema.
2- Formulación de un plan estadístico.
3- Elaboración del instrumento.
4- Análisis e interpretación de datos.
5- Redactar el informe.

9. Términos básicos de la estadística
Analiza la siguiente información
TIPOS DE VARIABLES ESTADISTICA
 Cualitativas.
Si sus valores no se pueden asociar naturalmente a un número.
-Nominales: Si sus valores no se pueden ordenar. Ejemplo:
Sexo, grupo sanguíneo, religión, etc.
.Ordinales: si su valores se pueden ordenar. Ejemplo: mejoría
a un tratamiento, intensidad del olor, etc.
 Cuantitativas.
Si sus valores son numéricos.
-Discretas: si toma valores enteros. Ejemplos: números de
hijos, números de estantes, etc.
-Continuas: si entre dos valores, son posibles infinitos valores
intermedio. Ejemplos: alturas, edad, ingreso familiar, etc.

10. Actividad de los tipos de variables.
Rellenar los huecos.
Lea el siguiente párrafo que aparece más abajo y complete las
palabras que falten.
Una variable estadística es cada una de las características o cualidades que
poseen los individuos de una población. Existen dos tipos de variables que son:
1- Las variables es cuando sus valores no se
pueden asociar a ningún número. Entre estas se encuentran dos tipos
que son cualitativas y cualitativas
2- Las variables cuantitativas o son aquellas en las
que sus valores son por lo tanto, se pueden hacer
operaciones algebraicas. Entre estas existen dos tipos que son
cuantitativas y cuantitativas