Este documento presenta los requisitos para obtener una Tarjeta de Clase en el Club de Conquistadores. Incluye objetivos en varias áreas como descubrimiento espiritual, servicio a otros, desarrollo de la amistad, salud y aptitud física, estudio de la naturaleza, arte de acampar y liderazgo. Los jóvenes deben completar actividades como memorizar versículos bíblicos, aprender sobre la creación, realizar servicios comunitarios y dominar habilidades como encender fogatas y hacer nudos.
Mi programa de Club de Conquistadores - GMMA Cristopher UntiverosCristopher Untiveros
Un Club de Conquistadores saludable está sustentado por los siguientes pilares: Clases, Especialidades, Rincón de la Unidad, Orden Cerrado, civismo, actividades espirituales y comunitarias, y actividades campestres. Cada uno de estos pilares es de extrema importancia y deben estar vinculados y en perfecto equilibrio. El programa del Club es fijo, o sea, esas actividades deben funcionar plenamente en todos los clubes, independientemente de las preferencias personales de los miembros de la dirección. Ninguno de estos pilares puede ser descuidado, bajo pena de debilitar al Club y brindar una formación deficiente a los Conquistadores.
Mi programa de Club de Conquistadores - GMMA Cristopher UntiverosCristopher Untiveros
Un Club de Conquistadores saludable está sustentado por los siguientes pilares: Clases, Especialidades, Rincón de la Unidad, Orden Cerrado, civismo, actividades espirituales y comunitarias, y actividades campestres. Cada uno de estos pilares es de extrema importancia y deben estar vinculados y en perfecto equilibrio. El programa del Club es fijo, o sea, esas actividades deben funcionar plenamente en todos los clubes, independientemente de las preferencias personales de los miembros de la dirección. Ninguno de estos pilares puede ser descuidado, bajo pena de debilitar al Club y brindar una formación deficiente a los Conquistadores.
Especialidad de Arte de Contar Historias / Narración de HistoriasAdvenz
Especialidad para aprender el arte de contar las historias a los niños, conquistadores, aventureros, etc. es de suma importancia como Guías Mayores, ya que aprende a mantener la atención de los niños, y estructurar las historias, etc.
Especialidad de Arte de Contar Historias / Narración de HistoriasAdvenz
Especialidad para aprender el arte de contar las historias a los niños, conquistadores, aventureros, etc. es de suma importancia como Guías Mayores, ya que aprende a mantener la atención de los niños, y estructurar las historias, etc.
Especialidad desarrollada de Primeros Auxilios. Club de Conquisradores "Lás Águilas". Contacto para más información: Anderson Francisco Vilchez Chávez (Trujillo, Perú).
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
Guia de las cartas del tarot de el extraño mundo de jack.
Arcanos mayores y arcanos menores.
Primera guía cien porciento en español!
Con 5 tiradas para comenzar predicciones.
Aprende y utiliza este mazo para divertirte.
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
DOCTRINA DEL ESPIRITU SANTO - NEUMATOLOGIA - 1.pptxRicardo Hernandez
INTRODUCCIÓN DE LA DOCTRINA DEL ESPIRITU SANTO
EL ESPIRITU SANTO TRABAJA JUNTO AL PADRE Y AL HIJO EN EL PLAN DE LA REDENCIÓN
ALGUNAS TEORIAS ERRONEAS SOBRE LAS PERSONALIDADES DE DIOS
CONSECUENCIAS TERRIBLES PARA LOS QUE NO CREEN QUE DIOS ES EL ESPIRITU SANTO
PERSONALIDAD DEL ESPIRITU SANTO - A TRAVÉS DE SUS NOMBRES Y SUS TÍTULOS
EL USO DE PRONOMBRES PERSONALES DEMUESTRA SU PERSONALIDAD
EL ESPÍRITU SANTO TIENE CARACTERÍSTICAS DE UNA PERSONA
EL ESPÍRITU SANTO PUEDE SER AFECTADO COMO UNA PERSONA
EL ESPÍRITU SANTO ES IDENTIFICADO CON EL PADRE Y EL HIJO
EL ESPÍRITU SANTO SE RECONOCE CON EL PODER DE DIOS
DIOS ES ESPIRITU Y LAS OBRAS BENÉFICAS DE DIOS SE REALIZAN POR MEDIO DEL ESPÍRITU SANTO
AL ESPÍRITU SANTO DIRECTAMENTE SE LE LLAMA “DIOS”
EL ESPÍRITU SANTO DEMUESTRA LOS ATRIBUTOS DIVINOS
EL ESPÍRITU SANTO POSEE LAS CUALIDADES DE LA VERDAD, SANTIDAD Y EL AMOR
EL ESPÍRITU SANTO HACE LAS OBRAS DE DIOS
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de Marillac
Tarjeta de la Clase de Amigo (actualizada 2015)
1. amigoamigo
Tarjeta de Clasetarjeta de clase
NOMBRE
CLUB
CONQUISTADORES
CONQUISTADORES
FECHA FIRMA
Nome:
Clube:
Nombre:
Club:
Completar una especialidad en el área de Artes y Habilidades Manuales.1
Especialidad:
3 Presentar en forma escrita diez reglas para una caminata y explicar qué hacer
en caso que esté perdido.
2 Completar la especialidad de Campamento I.
4 Aprender las señales para seguir una pista. Preparar y seguir una pista con un
mínimo de diez señales que también pueda ser seguida por otros.
Memorizar, cantar o tocar el Himno de los Conquistadores y conocer la
historia del himno.
1
En consulta con su líder, escoger uno de los siguientes personajes del Antiguo
Testamento y conversar con su grupo sobre el amor y cuidado de Dios y la
liberación demostrada en la vida del personaje escogido.
a) José
b) Jonás
c) Ester
d) Rut
2
Llevar por lo menos dos amigos no adventistas a la Escuela Sabática o al Club
de Conquistadores.
3
Conocer los principios de higiene, buenos modales en la mesa y el
comportamiento delante de personas de diferentes edades. Demostrar y
explicar cómo estos buenos modales pueden ser útiles en las reuniones y
campamentos del Club.
4
ix. estilo de vida
clase avanzada amigo dE LA naturALEza
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
Especialidad:
Escoger y completar una especialidad en una de las siguientes áreas:9
a) Actividades Misioneras y comunitarias b) Actividades Agrícolas
Realizar la especialidad de Arte de acampar.5
Conocer e identificar diez flores silvestres y diez insectos de su región.6
Hacer una fogata utilizando materiales naturales y mantenerla encendida.7
Usar correctamente un cuchillo, un machete o un hacha y conocer diez reglas
para usarlos con seguridad.
8
Regional
Fecha de Evaluación
autorizaCIÓN
para investidura regular
_______/_______/_________
________________________
avanZADa
_______/_______/_________
________________________
Fecha de Evaluación
Instructor o Evaluador
Director del Club
EVALUACIÓN regular
_______/_______/_________
________________________
________________________
avanZADA
_______/_______/_________
________________________
________________________
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
O F I C I A L
P R O D
U
CTO
www.conquistadoresdsa.com
2. a) Explicar los principios de temperancia que él defendió, o participar de
una presentación o escenificación de Daniel 1.
c) Escribir su compromiso personal de seguir un estilo de vida saludable.
I. geNERALES
FECHA FIRMA
Tener como mínimo diez años de edad.1
Lectura Bíblica:3
FECHA FIRMA
Ser miembro activo del Club de Conquistadores.2
FECHA FIRMA
Memorizar y explicar el Voto y la Ley de los Conquistadores.3
FECHA FIRMA
Leer el libro del Curso de Lectura del año.4
FECHA FIRMA
Leer el libro Por La Gracia de Dios.5
FECHA FIRMA
Participar activamente de la Clase Bíblica de su Club.6
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
Leer y explicar los siguientes versículos:
Juan 3:16
Efe. 6:1-3
2 Tim. 3:16
Sal. 1
2
a) Creación: Lo que Dios creó en cada día de la creación.
b) 10 Plagas: Qué plagas cayeron sobre Egipto.
c) 12 Tribus: El Nombre de cada una de las tribus de Israel.
d) 39 libros del antiguo testamento y demostrar habilidad para encontrar
cualquiera de ellos.
Memorizar y demostrar su conocimiento en:1
iI. DESCUBRIMIENTO ESPIRITUAL
Gén. 1
Gén. 2
Gén. 3
Gén. 4:1-16
Gén. 6:11-22
Gén. 7
Gén. 8
Gén. 9:1-19
Gén. 11:1-9
Gén.12:1-10
Gén. 13
Gén. 14;18-24
Gén. 15
Gén. 17:1-
8;15-22
Gén. 18:1-15
Gén. 18:16-33
Gén. 19:1-29
Gén. 21:1-21
Gén. 22:1-19
Gén. 23
Gén. 24:1-46,48
Gén. 24:52-67
Gén. 27
Gén. 28
Gén. 29
Gén. 30:25-31;
31:2-3, 17-18
Gén. 32
Gén. 33
Gén. 37
Gén. 39
Gén. 40
Gén. 41
Gén. 42
Gén. 43
Gén. 44
Gén. 45
Gén. 47
Gén. 50
Utilizando la experiencia de Daniel:2
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
Escribir una redacción de cómo ser un buen ciudadano en el hogar y en la
escuela.
2
FECHA FIRMA
Mencionar diez cualidades de un buen amigo y presentar cuatro situaciones
diarias en las que usted practicó la Regla de Oro de Mateo 7:12.
1
FECHA FIRMA
Saber cantar el Himno Nacional de su país y conocer su historia. Saber el
nombre del autor de la letra y de la música del himno.
2
FECHA FIRMA
Dedicar dos horas ayudando a alguien en su comunidad, a través de dos de
las siguientes actividades:
a) Visitar a alguien que necesita de amistad y orar con esa persona.
b) Ofrecer y llevar alimento a alguien necesitado.
c) Participar de un proyecto ecológico o educativo.
1
FECHA FIRMA
v. Salud y Aptitud Física
FECHA FIRMA
Completar una de las siguientes especialidades:
Natación Principiante I
1
Aptitud física Nudos y Amarras
iIi. SIRVIENDO A LOS DEMÁS
iV. DESARROLLO DE LA AMISTAD
Éxo. 1
Éxo. 2
Éxo. 3
Éxo. 4:1-17;
27-31
Éxo. 5
Éxo. 7
Éxo. 8
Éxo. 9
Éxo. 10, 11
Éxo. 12
Éxo. 13:17 22; 14
Éxo. 15:22-
27; 16
Éxo. 17
Éxo. 18
Éxo. 19
Éxo. 20
Éxo. 24
Éxo. 32
Éxo. 33
Éxo. 34:1-14; 29-35
Éxo. 35:4-29 y 40
b) Memorizar y explicar Daniel 1:8.
Através de la observación, acompañar todo el proceso de planeamiento
hasta la ejecución de una caminata de 5 km.
Demostrar cómo cuidar correctamente de una cuerda. Hacer y explicar el uso
práctico de los siguientes nudos:
a) Simple o Cote
b) Falso
c) Verdadero o Llano
d) Cirujano
e) As de guía
f) As de guía doble
g) Vuelta de escota
h) Margarita
i) Pescador
j) Ancla
k) Ballestrinque
l) Vuelta de gancho
m) Leñador
n) Grupo de calabrote
1
Aprender y demostrar una forma para purificar el agua y escribir un párrafo
destacando el significado de Jesús como el agua de Vida.
2
Aprender y armar una carpa en un lugar apropiado.3
vIi. ESTUDIO DE LA NATURALEZA
vI. ORGANIZACIÓN Y LIDERAZGO
VIii. arte de acampar
1
Aprender los principios de una dieta saludable y ayudar a preparar un cuadro
con los grupos básicos de alimentos.
3
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
FECHA FIRMA
Completar una de las siguientes especialidades:1
a) Felinos
b) Perros
c) Mamíferos
d) Semillas
e) Aves
mascotas